体育游戏在高职体育教学中应用论文

体育游戏在高职体育教学中的应用探讨【摘要】体育游戏是高职体育教学的一种重要的内容和补充。体育游戏作为课堂教学的一种辅助的手段，是能够使得学生和教师摆脱传统课堂教学单一的教学模式，对教学的方法进行了丰富，从而增加了学生学习的兴趣，更好的促进学生对于体育知识的掌握和理解，更好的增进了学生的运动技能和心理的健康发展。本文主要论述了体育游戏对于高职的体育教学有哪些具体的作用。从而为科学的开展体育游戏提供了多方面的启示。

【关键词】高职；体育教学；体育游戏；方法

一、体育游戏在高职体育教学中的应用意义

1.体育游戏的涵义

随着人类生产力发展，人的生存需要得到满足。游戏源于生活却又是高于我们生活的一类活动。人们在原始时期，游戏是人类为了生产生活的一项活动，随着时间的变化，自然而然的变成了比生存更需要的高层次的需要。其形式也更加丰富广泛，如：哈萨克族、维吾尔族“叼羊”、“追姑娘”的游戏，水族、苗族的“打毛毽”；侗族的“飞花传情”；黎族的“飞花传情”这些游戏都是属于这一类。游戏的含义已经蜕化，留下来的是增强体质和娱乐等功能。娱乐是最普遍的内容，体育游戏到底是什么呢？他是按一定得规则和目的性进行的有组织的活动，意识一种赋有主动性、创造性和有意识的活动，也称活动性游戏。它的基本特征是普及性、娱乐性和大众性，它并没有竞技体育那样严格的器材、场地和人数与比赛时间

的限制，适应性广泛。

2.体育游戏在高职体育教学中的应用意义

（1）对人格的完善功能。现在的大学生大多数都是独生子女，性故任性、自我性浓厚、孤僻，这些都是高职教育面临的难点。而体育游戏可以通过角色互换和角色定位，使学生通过这些提高对他人尊重和理解。其次，当代学生都希望得到他人的尊重、赞扬、和认可，在体育游戏的经济性处使下，同学们可以在对抗中，充分表现出自己的智慧与技能。在自己的努力下，得到同学们的掌声，同时得到认可，得到了自尊，提高了同学的自信心。此外，体育游戏还是一项集体活动，需要更多的人参加到活动中，不然就会呗课堂孤立，这样提高啦学生的意识。

（2）加强道德方面的教育。在游戏中，经常要才用到竞技对抗的游戏，在游戏过程中可以激发学生的好胜心理，培养学生的用完、顽强、机智等优良品德。体育集体项目中制定和实施的规则，服从裁判的判决，有利于学生对遵纪守法的概念。协调配合，有利于学生培养协同合作的思想。培养了学生的共产主义精神品德和节操。

（3）加强身体素质的作用。体育活动和体育游戏不同，体育游戏是以身体运动从而达到强身健体的作用的。另外，体育游戏是活动性很强的一种体育手段，所以，它对身体的锻炼效果是非常全面的。学生能够自觉自愿的参加体育游戏，从而大大的提升了体育游戏对身体素质的锻炼效果。

二、高职体育教学中对体育游戏的具体应用

1.在进行体育教学的准备工作中，根据教学的不同需要进行具体的内容安排

在高职体育课堂上，体育游戏会使学生很容易提高积极性，准备活动室为了通过活动身体提高中区神经系统的兴奋性，让身体达到能搞剧烈运动的状态。体育游戏能提高学生的兴奋性，使学生处于一个良好的状态。从而使学生愉快的进入课堂的氛围中，有效的进入课堂的下一个环节。

2.在体育教学的基本部分中穿插一些活动性的体育游戏

在体育教学的基本部分进行游戏的安排时，必须要明确体育游戏的相关规则，切实的遵守纪律，真正的通过游戏的练习完成体育教学基本部分的教学内容和任务。由于体育教学的基本部分是整个教学的关键所在，在完成课堂教学的基础之上，教师应当努力的加深学生学习的效果，进行游戏针对性的运用。

3.在体育课程中的素质练习部分进行体育游戏的安排

在学生素质练习的部分要合理的安排体育游戏，使得学生素质训练能够收到更好的效果，例如，学生在进行体操项目中双杠的比屈伸和单杠的引体向上训练时，采用分组进行比赛的游戏方式，从而更好的增强学生的上肢力量，这样既可以激发学生训练的积极性，同时又能够收到训练的满意效果。

4.在体育教学的结束部分适当安排相应的体育游戏

在教师基本的教学活动结束之后，应当运用各种不同有效的训练手段使得学生由紧张的活动性状态逐步的恢复到轻松的安静状

态，使得学生们的体力得到有效的恢复。这时候要运用合理的游戏加速学生们身体机能的恢复。例如可以进行一些集体的舞蹈游戏，达到身心放松的目的。

三、在高职体育教学过程中开展体育游戏时应注意的事项

1.遵循体育游戏创编的原则

体育游戏的形式和内容必须是健康的符合当代学生们身心特点的，同时为了提高高职体育教学中学生们能够在轻松娱乐的氛围中参与相应的体育活动，就要求体育游戏的创编要具有一定的娱乐性。

2.对体育教材进行充分的准备，对游戏的场地进行合理的安排

在进行课堂教学之前要做好体育游戏的事前准备工作，例如准备好相应的教具、画好相应的场地做好相应的安全措施。体育游戏是一种身体的运动，运动的好坏与否是互为一体的。只有正确的对待才能够有效的避免事故的发生，为整个课堂教学的顺利进行奠定坚实有力的基础。

3.体育游戏结束时要进行总结

在体育游戏结束之后要进行相应的总结，教师应当指出存在的优点以及不足之处，对好的学生给予表扬，对于进步比较慢的学生给予适当的鼓励和帮助。

总结

总而言之，在高职体育教学的过程中科学合理的运用体育游戏，能够有效的促进学生身体素质和身心健康的提高，增强学生们的组

织性和纪律性，进而有利于高职体育的课堂教学能够顺利的进行。但是教师们需要注意的是体育游戏仅仅只是一种教学的辅助手段并不能够真正的取代常规的教学，教师们一定要做到适度，合理的运用好体育游戏在体育教学改革中所发挥的积极效应。因此，广大的体育教师们要切实的根据不同学生的心理和教学任务对体育游戏进行有意识、有目的的选择，将体育游戏与教学的任务和内容进行有机的结合，从而更好的为教学任务创造更多有利的条件。

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