标语课件

答案示例一： 著《离骚》屈子行吟泽畔，书香荆楚传华章； 读《楚辞》楚人再诵乡音，文化湖北续辉煌！
答案示例二： 史家绝唱，行，慎于足下 绿灯可以再等，生命不能重来 人人讲安全，家家保平安 7. 日月之行，若出其中一； 星汉灿烂，若出其里。 夕阳西下，断肠人在天涯。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
宣传标语的写法
一、句式对称。 呼出来的是烟，损人； 吸进去的是毒，害己！ 席地而坐绿草怨， 信手涂抹白壁嫌。 高高兴兴出门来，平平安安回家去。
有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐 悦耳，给人以美感，也便于记忆。
二、谐音双关。
标语利用谐音、谐义赋予词句几层不同 的意思，从而收到耐人寻味的效果。
“来也匆匆，去也冲冲”（公厕提示 以语文）雅的谐义博如厕者会心一笑，起到 了很好的效果。 爱惜生命之源，“关”住点点滴滴！
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。人生的掌声 犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使 饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激 动着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声 犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风， 使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道 连接着每一个沉思忧郁的哲人。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高 尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
掌声的力量
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……” 电视上正放着梁静茹的歌曲《掌声响起来》，这一句句歌词让我的思绪回 到了那美丽的时刻。
“小晴。”班主任叫住我，“老师，什么事呢？”“下个星期一轮到 我们班到国旗下讲话，我想让你去试一试，演讲稿呢，也希望你能自己准 备。”班主任诚恳的眼神对我充满了信任。我立即答应了。我心中好像有 无数的烟花在绽放，开心极了。
“谢谢大家”啊，好开心啊，终于讲完了。台下响起一阵热烈 的掌声，护送着我走下台，我看见同学们向我投来羡慕的眼神，还 有老师对我赞美的眼神。回到班里，老师又特意的赞扬了我一番， 又紧接着响起了一阵动听的掌声。
“掌声响起来，我心更明白，歌声教会你我的爱。”一曲终了， 台下一阵欢呼声，歌手伴随着一阵响彻天的掌声开心地离开。
掌声的力量
掌声，是失落时的鼓励，是奋进时的动力，是成功时的肯定。 掌声，就是五彩人生中的一部交响曲。
失败时，掌声是鼓励。 望着数学试卷上那刺眼的85分，我羞愧得无地自容，伤心得快 要断肠。这可是我学习生涯中第一次“亮红灯”呀！我双手紧紧攥 着试卷，把头深深地埋进桌空里，无声地啜泣。
这时，同学们纷纷围了上来。你一言我一语地劝说着：“别 伤心嘛，失败是成功的妈”“就是嘛，这次没考好，下次重来 过”“来，我们给她点儿掌声，鼓励她下次夺冠！”啪、啪、啪热 烈的掌声在我耳边响起来，真是入耳牵心。我勇敢地抬起头，脸上 挂着晶莹的泪花笑了。
（节水提示语）
利用谐音双关，深刻地阐释了节水的内涵：要 “关”住（关注）点点滴滴，从一点一滴做起。
小草有生命，足下请留‘青’！(草坪提示 语敬)称你为“足下”，请你的足下留青 （留情），你想，碧绿芳草，踏之何忍？
利用谐音双关来写提示语，能增加表现的 层次性和丰富性，词浅意深．回味无穷， 是—种行之有效的创作技巧。
私家车后面的提示语
1 距离产生美 2 你让我也让，心宽路更广 3 人与人近点，车与车远点 4 保护新手，人人有责 5 菜鸟上路，请多关照 6 移动障碍物，请绕行 7 手潮心乱，越催越慢 8 新手初驾，擅长急刹 9 只有你在后面默默支持我 10 最远的你是我最近的爱
（2012湖北卷） 2012年4月9日，湖北省“书香 荆楚·文化湖北”全民读书月活动正式启动。为 配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》 两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。 要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字 数不超过40字。（4分）
三、对比手法。
运用对比手法拟写的提示语，往往能给人 深刻的印象和启示。
一棵大树，可制造千万根火柴； 森林防火 一根火柴，可以毁掉千万棵大树。
数字的对比，令人触目惊心。
司机一滴酒，亲人两行泪。 喝进去几滴美酒，流出来无数血泪。
通过鲜明的对比，晓之以理，动 之以情。句句富有教诲，发人深 省；字字扣人心弦，叫人警惕。
新课标语言运用之
宣传标语
什么是宣传标语？
1.定义：宣传标语就是用简洁的语言 写出具有宣传鼓动作用的话语。
2.基本特征：是语言简洁、具有宣传 性和鼓动性。 3.答题要求：
①须紧扣主题。 ②写两个句式大致整齐的句子或短语。 ③上、下句一般字数相等，在20字以内。 ④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有 人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。是的，我们在不 断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找 着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人 一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静； 没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺 少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年 的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国 却无力回天。没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他 熄灭希望之火，生命之灯。
四、拟人修辞。
我的胃口特别大，果皮纸屑全吞下。 （垃圾桶）
天黑我照着你，天亮你关照我。 （楼道灯）
拟人的修辞手法可以使枯燥的道理变得生 动有趣，因而能增添提示语的审美效果。
五、押韵顺口。
就是由字数相等并且押韵的两句话或 多句话作为提示语。 小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 花草丛中笑，园外赏其貌。 左邻右舍心换心，常来常往情谊深。 年年岁岁一起住，一代更比一代亲。
回到家中，我就开始琢磨着要讲一些什么东西呢？现在快到期末了，同学 们都忙于复习，心情也或多或少的有一些紧张，不如我就从这方面入手吧。我 先上网查了一些放松心情的方法，然后再结合自己平时的做法。在写演讲稿间， 有些字不会写的，我就去查字典；有些字读不准的，我就去请教我姐姐。每天 至少读五六次，总之要背的滚瓜烂熟。
18、 叙议结合（答“先叙后议、叙议结合”或“先叙后议”均可）
19、 购得乌龟，运回乌龟，乌龟撑死。(也可答“买乌龟，运乌
龟，喂乌龟，乌龟撑死”，也可以有其它言之成理的答案。) 20、
人生与社会(答“人生”、“生命”也可)
21、 过了一个月，我去看朋友，带了相机想去拍那只美丽的乌龟。
22、 ①忍饥挨饿却活下来与吃得太饱而撑死形成对比 ②来之不易与很快死去形成对比 ③在很长的时间内都饿不死与在很短的时间内被撑死形成对比 ④在极度的黑暗中在饥寒交迫 中还能存活与在翠绿的花园的水池
“经过多少失败，经过多少等待”歌声已唱到中间。
我怀着满满的自信心，先去向爸爸妈妈小试牛刀一番。我先鞠了一个躬， 然后清了清嗓子，一开始的时候还挺顺利的，可演讲到一半，我就开始忘词， 甚至越讲越小声，最后我就草草地结了尾。这时，爸爸妈妈拍起了手掌，那掌 声像面条一样，一下子就溜进了我的肚子里，心里美滋滋的。
是写因为“我”亲手制造了第三只猫的悲剧，心中负罪感永远无法 消除，见了猫就会触及灵魂的伤痛，所以“永久”不养猫；情感上 表达了“我”深深的内疚和自责。 16、
这句话用了比喻的修辞方法，把“我”对第三只猫的虐待比 作“针”，具体形象地表达了“我”内心极度的自责和内疚。
17、
从作者养猫的经历，特别是从第三只猫的悲剧， 告诉我们凡事不可心存偏见，主观臆断，否则往往 会造成无法弥补的损失，会给自己带来无法原谅的 错误。
成功时，掌声是肯定。
讲台上，我满含深情地朗诵着课文——“轻轻地，我走了，正如我轻 轻地来。”忽然，教室里掌声四起。我欣喜若狂，更加包含激情地朗诵 道——“我轻轻地挥一挥衣袖，不带走一片云彩”台下又掀起了雷鸣般的 掌声。我的心潮澎湃了，这可是我苦练了两周的成绩呀！这掌声，包含了 我的汗水，更包含了同学们对我的肯定。
这类提示语传达信息往往比较直接、简 炼、明确，也可能因此而丧失一部分内 蕴和回味。
六、幽默手法。
我很弱小，不能承受您大脚的亲吻——小 草 芳草香浓郁，别醉倒在我的怀里——小草 距离产生美，谢绝亲密接触。（保护草坪）
运用幽默手法，使内容更加容易地被 观者接受，使人在会心一笑中受到启 迪，留下较深的印象。
拼搏时，掌声是动力。
运动会上，3000米长跑决赛，还有最后的400米了。我早已 虚脱得快要倒下了，大汗淋漓，耳鸣眼花，双脚像踩在棉花上，晕 晕呜呜的，真想马上躺下。这时，班上的同学站在跑道边上，一边 鼓掌一边为我呐喊助威。听到那充满激情的掌声，我犹如被注射了 兴奋剂一般，脚底生风，一口气冲向了终点。“成功了！”“胜利 了”同学们抱着我欢呼雀跃。我深深的体会到：是掌声给了我拼搏 的动力。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了 不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满 了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手 来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻 求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
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.1）据调查统计，人们闯红灯最重要的原因是“看到别人闯”，其次是 “看到没有车”和“习惯了”，真正“有急事”的只是寥寥无几。
（2）
①几十秒等来的是安全，是健康。大妈，您想想，现在还有什么比 安全健康更重要呢？如果大家都不愿意等，那这马路该乱成什么样子了 呢？
②大叔，有些东西不是用金钱能够衡量的，钱能不能买到健康、买 到安全呢？文明交通，应该从每个人做起。
13、 这是一只来历不明，瘦弱、难看，忧郁、懒惰，不讨人
喜欢的白猫。 14、
因为第三只猫的死是我一手造成的，由于我的偏见和主 观臆断，使这只可伶的猫无辜的受到了追打和诬陷，最终导 致它因无家可归而死在邻居家的屋脊上。他的死使我深深自 责，觉得无法饶恕自己。
15、 结构上，既照应文章开头内容，也是对全文的总结；内容上
旁却因为吃得太饱而亡故形成对比
人生需要掌声
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音，知音难道不是人生中的 鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是 钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂 的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。人生中的 喝彩者走了，生命也就枯萎了。
掌声，让我从失败中站起来；掌声，让我从退缩中勇敢起来；掌声， 让我从成功中自信起来。
成长的路上，我不断地收藏掌声，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为精 彩的人生增添一串快乐的音符。
事后，我反思了自己那晚的演讲，知道了自己的不足，就是不够 自信。之后我就一直在练自己的胆子。终于到了星期一，我小心翼翼 地把我自己写好的演讲稿放在口袋里，时不时地拿出来看一看。
“下面有请五一班的同学上台讲话。”我走到了讲台上，面对着 全校师生，我心中开始在发抖，突然我心中响起了那晚爸爸妈妈给我 雷鸣般的掌声，一个声音传来“你行的”。我开始演讲，虽然一开始 有一些害怕，但讲着讲着，就把害怕什么的抛到了脑后。