二年级语文上册植物妈妈有办法

它传播种子的办法好在哪里？ 跟同位相互说一说。
蒲公英妈妈准备了降落伞，
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把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
降 落 伞
蒲公英娃娃
蒲公英妈妈准备了降落伞，
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把它送给自己的娃娃。 只要有风轻轻吹过，
就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
●
得
děi （就得） dé （得到）
●
de （跑得快）
děi
dé
de
1、我高兴（得）跳了起来。
2、我（得）到了这个苹果。 3、我（得）好好学习。
为
wé i（作为）（四海为家） （为难）
wè i (因为) （为何）
想一想：“四海为家”是什么意思？
答:“四海”指到处, “四海为家”指植物的种子传播到哪里， 就在哪里生根、发芽、开花、结果。
孩子们（ 乘着风）离开妈妈。
如果，你是蒲公英娃娃， 在将要离开妈妈的时候， 你想要对妈妈说些什么 呢？
蒲公英的娃娃
我是蒲公英的娃娃， 有一朵毛茸茸的小花。 微风轻轻一吹， 我就离开了亲爱的妈妈。 飞呀，飞呀， 飞到哪儿， 哪儿就是我的家。
cāng
苍耳
苍耳妈妈又有什么好办法呢？
苍耳妈妈有个 好办法，
豌豆妈妈为孩子而让孩子（ 晒在太阳底下）， 豆荚炸开，孩子（ 蹦着跳着）离开妈妈。
就这样，孩子们离开妈妈，（四海为家）。
16
降落伞
蒲公英
风 (吹 ) 带刺的铠甲
苍耳
豌豆
动物 (带)
豆荚
太阳 (晒)
下面的植物和动物旅行靠什么？ 帮他们用线连起来。
苍耳 马 蒲公英 鸟 豌豆
翅膀
脚
源自文库
太阳晒
风 动物皮毛
思考：
●
孩子们就乘着风 纷纷 出发。 _________??
纷纷：一个接一个地,接二连三地。
只要有风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷 出发。
蒲公英娃娃飞呀飞呀，飞呀飞 呀......有的蒲公英娃娃飞到了 （ ），有的飞到了 （ ），还有的娃娃飞到了 （ ）。
你能用以上句式说一句话吗？
四海为家
蒲公英妈妈为孩子们准备了（降落伞），
wān
豌豆
我们再一起来看看豌豆妈妈 是如何传播种子的。
wā n
豌豆妈妈更有办法，
jiá
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
bè ng
蹦着跳着
近义词
蹦蹦跳跳
wā n
豌豆妈妈更有办法，
它让豆荚晒在太阳底下。
pā
啪的一声，豆荚炸开，
bè ng
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
它让孩子穿上带刺的铠甲。
kǎi
铠甲
只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的铠甲）， 孩子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法， 它让孩子穿上带刺的铠甲。 只要挂住动物的皮毛， 孩子们就能去田野﹑山洼（wā）。
我们再一起来看看豌豆妈妈 是如何传播种子的。
柳树妈妈有办法， 她请风婆婆来帮忙。
孩子随风飘一飘， 处处都能把家安。
椰树妈妈个子高， 她的办法真奇妙，
她邀请海水来帮忙， 让宝宝高高兴兴去远航。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
想一想： “旅行”是什么意思？
答：“旅行”指为了办事或游览从一个地方去到 另一个地方（多指路程较远的）。
（假如）
孩子如果已经长大，
就得( děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。
牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？ （方法）
接下来，请你自由读读第2、3、4小节， 然后想一想哪位植物妈妈最能干?
3 植物妈妈有办法
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？
思考一下：
这首诗中，提到了哪些植物 的妈妈？用“——”在文中 标出来。
蒲公英妈妈
苍耳妈妈
豌豆妈妈
孩子如果已经长大， 就得(děi)告别妈妈，四海为(wéi)家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
孩子 ( 如 ) 果( 已经 )长大，
=
己
你认为哪个“植物妈妈”最聪明， 它播种的方法好在哪里？（读一读）
除了课文中介绍 的三种植物，你还 知道哪些植物妈妈 的好办法？
植物妈妈的办法很多很多， 不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
的小朋友能得到它。 细心
石榴妈妈的胆子挺大， 她不怕小鸟吃掉娃娃。
娃娃在鸟肚子里睡上一觉， 就会钻出来落户安家。
豌豆妈妈为孩子让孩子（ 晒在太阳底下 ）， 豆荚炸开，孩子（ 蹦着跳着 ）离开妈妈。
1、课文讲了 （ 蒲公英 ）、 （苍 耳 ）
（ 豌 豆 ）这三种植物传播 种子的方法。
蒲公英妈妈为孩子们准备了（ 降落伞）， 孩子们（ 乘着风 ）离开妈妈。
苍耳妈妈为孩子准备了（ 带刺的铠甲 ）。 孩子（ 挂住动物的皮毛 ）离开妈妈。