生活垃圾收运线路的调查和分析

生活垃圾收运线路的调查和分析

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第一章设计内容 (2)

第二章目前的收运现状及存在的问题错误!未定义书签。

2.1 垃圾桶型号及命名............................................................................ 错误!未定义书签。

2.2 垃圾收运情况 (4)

2.2.1 教学楼垃圾清运 (4)

2.2.2 路边垃圾清运 (4)

2.2.3 宿舍楼垃圾清运 (4)

2.2.4实验楼垃圾清运 (5)

2.2.5食堂楼垃圾清运 (5)

2.2.6校园内其他地方的垃圾清运垃圾清运 (5)

2.2.7校园内垃圾平均日产生体积 (5)

2.3 目前垃圾收运存在的问题 (6)

2.3.1 问题一：运送方式繁琐，不利于节约成本 (6)

2.3.2 问题二：运送路线长短不一致，在工人之间造成不公平 (6)

2.3.3 问题三：垃圾桶数量和位置安排不合理 (6)

第三章校园固体废物现状调查 (6)

3.1功能区划分 (6)

3.2垃圾产生现状 (7)

3.2.1各分区垃圾种类 (7)

3.2.2校园生活垃圾特点 (8)

3.2.3 垃圾桶配置分布情况 (8)

3.2.4 垃圾量计算 (10)

3.2.5 分类回收现状 (10)

3.2.6 特殊垃圾处理 (10)

3.3 垃圾收运现状 (11)

3.3.1 校园内垃圾中转点 (11)

3.3.2 收运方式与收运线路 (11)

第四章结语 (11)

第一章设计内容

本课程设计主要内容是生活垃圾收运线路的调查和分析，主要内容包括：

1.各生活垃圾产生区域的垃圾总产量的计算；

2.各功能区域垃圾桶设置的数量调查和计算；

3.清运操作方法调查和分析；

4.理工大学生活垃圾收运线路的调查和分析。

通过这次课程设计，能培养和提高学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能解决工程实际问题的能力，达到总结、巩固和深化所学的固体废物收集运输方面的知识。通过该门课程设计的综合训练，培养学生调查研究、查阅文献、收集运用知识的能力，综合分析、制定设计方案的能力，培养学生设计计算、绘图、运用工具书和编写说明书的基本技能。

厦门理工学院处于厦门市集美区，教学区和生活区交错，基础设施复杂，每个区域所产生活垃圾种类不同，且产生生活垃圾的高峰时期不同，并且生活垃圾并没有进行分类回收。随着学校的迅速发展，厦门理工学院师生员工的人数不断增加，垃圾问题也日益突出，如果清运处理不及时，会给校园空气和生活环境造成一系列的严重影响。因此，设计出一套可行合理的垃圾清运路线和系统是很有必要的。

厦门理工学院集美区坐落在厦门市集美区后溪镇，校园占地1464亩，建筑面积37万平方米，在校师生大约为21000人，生活垃圾日产量约1t。

学校主要功能区域有：六个区域的学生公寓，九栋教学楼，一栋体育馆，两个学生运动场地，一个假山，5个食堂，六栋实验楼楼，一栋教师公寓，一个大学生活动中心，一个校医院，三个超市

第二章目前的收运现状及存在的问题

2.1 垃圾桶型号及命名

2.2 垃圾收运情况

厦门理工学院集美校区的垃圾收运工作全部通过收运工人将垃圾送往校内的垃圾站点这一方式完成。

2.2.1 教学楼垃圾清运

收运工人18人，分为9个组，每组2人。

1组负责教学一楼、教学三楼及周边地区的清洁

2组负责教学二楼及周边地区的清洁

3组负责教学四楼及周边地区的清洁

4组负责教学五楼及周边地区的清洁

5组负责教学六楼及周边地区的清洁

6组负责教学七楼及周边地区的清洁

7组负责教学八楼及周边地区的清洁

8组负责教学九楼及周边地区的清洁

6人采取轮班制，早7点开始，晚5点结束。均通过移动式垃圾桶运送至校内垃圾站点，每栋垃圾桶每天清运两次。

V=0.092m3

蓝色圆台垃圾桶体积

m

由于我们学校统一用的蓝色圆台桶，所以由上表可知教学楼的桶的数量的=0.092×2×(48+36)=15.456m3/d

V

教

2.2.2 路边垃圾清运

收运工人为9人，通过将自己负责区域垃圾桶中垃圾集中到移动式垃圾桶中，最后通过三轮车运送至校内垃圾站点这一方法对垃圾进行处理。

据调查厦门理工学院姐妹校区统一使用双桶式长方体垃圾桶，（下面的体积是双桶式中一个桶的体积）每天清运两次早上七点和下午五点

双桶式垃圾桶长方体体积=0.042m3

=0,042×116×2=9.74m3/d

V

路

2.2.3 宿舍楼垃圾清运

收运工人36人，通过将自己负责区域垃圾桶中垃圾集中到移动式垃圾桶中，最后通过三轮垃圾车或者垃圾车运至校内垃圾点这一方法对垃圾进行处理。

蓝色圆台桶垃圾桶体积=0.092m 3，，每天下午五点清运一次

V 宿舍=0.092×324=29.808m 3/d

2.2.4实验楼垃圾清运

收运工人12人，通过将自己负责区域垃圾桶集中到移动式垃圾桶中，最后通过三轮垃圾车或者垃圾车运至校内垃圾点这一方法对垃圾进行处理。

蓝色圆台桶垃圾桶体积=0.092m 3，每天清运两次。

V 实验楼=0.092×2×75=13.8m 3/d

2.2.5食堂楼垃圾清运

收运工人4个人，大多数有食堂商家将垃圾集中到移动式垃圾桶中，最后将垃圾通过垃圾车运至校内垃圾点这一方法对垃圾进行处理（因为食堂的饭菜剩余食物是外面有专门回收剩余食物喂养牲畜不进行运送到校内垃圾垃圾点处理不做计算）

V 食堂=0.092×2×16=2.944m 3/d

2.2.6校园内其他地方的垃圾清运垃圾清运

收运工人4个，应为其他有些地方是某些地方的工人兼做。通过将自己负责区域垃圾桶集中到移动式垃圾桶中，最后通过三轮垃圾车或者垃圾车运至校内垃圾点这一方法对垃圾进行处理。V 蓝色圆台桶=42×2×0.092=7.728m 3/d, V 长方体桶=14×2×0.1=2.8m 3 /d

V 正六变形体桶=4×2×0.1=0.8m 3/d

V 其他=7.728+2.8+0.8=11.328m 3/d

2.2.7校园内垃圾平均日产生体积

Vave=V 教+V+路+V 宿舍+V 实验楼+V 食堂+V 其他=15.456+9.74+29.808+13.8+2.944+11.328=83.076m3/d

W=Vave*Q*Dave=83.076×0.75×0.2=12.4614t Vmax=k×Vave=1.5×83.076m3/d=124.614m3/d

，ave V 为垃圾平均日产生体积，d /m 3；W 为垃圾日产生量，t/d ；Q 为垃圾容重变动系数，取0.75；ave D 为垃圾平均容重，取0.2t/3m ;K 为垃圾产生高峰时的体积变动系数，取1.5；m ax V 为垃圾产生高峰时日产生最大体积，d /m 3