体育教学方法与教学手段研究

体育教学方法与教学手段研究

摘要：随着新课改在高校教学中的不断深入，体育教学作为高校教学规划的重要科目，其教学观念和教学手段、方法的创新、发展，同样受到了广大的重视。体育教学方法与教学手段作为实现体育教学目标过程中的两个重要因素，必须因地制宜的进行改革和创新。本文通过对创新教学方法在体育教学中的重要意义进行简要的剖析，运用现代化教学方法和教学手段不断创新教学理念，提高教学质量，从而为体育教学的进一步深化改革提供重要依据。

关键词：体育教学教学方法教学手段创新

前言：

随着全国各大高校素质教育的全面贯彻实施，运用科学合理的教学方法和教学手段以完善教学过程、提高教学质量已经成为体育教学创新教学理念和目标。而随着计算机网络教学的迅速普及和应用，在为我国社会和科技带来空前的发展的同时，也为教育教学带来了质的飞跃。现代化教学方法和教学手段正在不断冲击这传统教学模式和观念，并成为我们工作和学习的重要组成部分和手段。本文对体育教学中如何应用创新的教学方法来培养现代化的高素质人才进行简要探讨，从而为深化高校体育教学改革提供一些参考。

1. 新时期体育教学方法与教学手段的创新性建议

1.1 创新教学方法与教学手段的重要性

在体育教学中，教材一直都是作为客体而存在，教师和学生才是整个课堂的主体。教师作为教材知识的传授者，在教学过程中扮

演着主导者角色，学生是课堂教学过程中真正的主体。体育教学之所以与其他学科不同，是由于学生在学习过程中不仅仅要投入智力，活跃思维，同时还要进行大量的身体活动，才能充分理解和掌握所学内容。因此，鉴于体育教学的特殊性，凸显学生的主体作用十分重要，这就使得体育教师在教学过程中必须不断创新教学方法与教学手段以更好的培养学生的主体精神和创造性思维，使学生的智力因素得到更好的发展，从而实现教学最优化。

1.2 多媒体教学手段，提高教学效率

电子课件作为多媒体辅助教学的一种模式，已经成为当前大学教学中的最具优势的教学手段。多媒体电子课件的运用也为体育教学带来了新的教学理念和教学手段。在过去传统的教学方法过程中，我们常常会发现很多不尽如人意的地方，在知识传授的过程中，由于课时有限等多种原因，教师往往不能讲体育课程的所有内容更好的体现出来。此外，体育运动的形式是多种多样的，因此，在传统的填鸭式教学法上很难充分体现出体育运动的魅力所在。而多媒体教学作为一种全新的教学模式，它不但可以增大课堂信息量，而且可以让一堂课声形并貌地表现给学生，有直观、形象、新颖、美观、易于更新等优点，切合广大学生的思维特点，提高教学质量和效率。

1.3 博客——教师和学生得以充分交流的平台

当前我国很多学校的教研室和课题组都已经开始引入博客，这是全新的先进的交流平台。在这种交流平台下，教研室可以将最新

的科研情况以及重大的活动及时的通过博客让学生们了解，同时也可以让该领域内的所有教师和学生畅所欲言的跟帖发表自己的意见和见解。体育教学交流博客的建立不仅可以为师生间提供一个交流的信息平台，还可以为学校的公众形象增添色彩。通过博客上的互动交流学习的心得和经验，更好的促进学生的成长，提高学习效果。

2. 创新教学方法与教学手段在体育教学中的应用

2.1 启发式教学法在体育教学中的应用

启发式是一种全新的教育理念和教育方法。在体育教学中重视启发式教育，唤起学生的兴趣、好奇心和个人热情，这对学生能真正地掌握教师所讲授的教学内容并创造性地加以应用有很大帮助。在体育教学过程中，要把创新教育的思想渗透到体育教学中去，在教学中充分发挥学生的主体作用并结合体育学科的教学内容和特点，让学生在教师的指导下自主发现问题、探讨问题并获得结论。教师不需要完全给学生讲解动作要领，而是在学习动作技术的过程中，启发和引导学生自己去动脑想，只有这样学生才能真正了解每一个动作的要领和内涵，从而鼓励和激发学生思考结论，而不是把现成的结论先告诉学生。

2.2 互动教学方法在体育教学中的应用

互动教学法是在教学过程中，在师生合作关系基础上并在一定的教学情景下，师生间发生的各种形式的不同程度的相互作用和影响。通过互动教学，学生的个性得到充分的尊重，学生的积极性和

创造性得到充分调动，在互动过程中师生之间互相启发、影响、促进、竞争。教师要特别重视学生在教学过程当中的主体地位，重视教学中学生的参与，在体育教学中教师如能及时引导学生克服掉体育锻炼中的心理障碍，使学生在体育教学过程中获得成就感和愉快的情绪体验，学生就能不知不觉地享受到创造的快乐，感受到互动教学的美，强化学生学习兴趣，最终达到圆满完成教学任务的目的。

2.3 创设情境教学方法在体育教学中的应用。

营造与现实生活有内在联系的教学情景具有重要的意义。情景创设的方法很多，如音乐创设法，电教媒体创设法等等，同时多种方法需要相互渗透，相互融合。情景的创设应收放自如，融激趣、练身、怡情与一体，使学生产生向往、思维、操作的心理与行为的连锁反应，进而提高教学效果。

结束语：

总而言之，随着时代的快速发展和进步，学生对于体育学习的需求也在不断提高，学生在学习过程中不仅只是追求丰富多样的运动项目，同时也在期望在最短的时间内能够获取更多、更加广泛的知识。因此，体育教师在教学过程中要不断创新教学方法与教学手段，利用现代化的教学方法与教学手段，使体育课堂变得更加积极向上、轻松愉悦，更加充分的发挥学生的个性潜能，提高学生的课堂主动性和积极性，近而提高体育教学质量和效率。

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