大庆市红岗区七年级上学期语文第一次月考试卷

大庆市红岗区七年级上学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共2题；共4分)
1. （2分）(2020·百色模拟) 下列各句划线词语的使用，不恰当的一项是（）
A . 实现中华民族的伟大复兴，不是一蹴而就的，还需要我们长期地艰苦奋斗。

B . 贝多芬第五交响曲第一乐章激昂有力，使人叹为观止。

C . 然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

D . 我们要以海纳百川的宽广胸怀、兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分。

2. （2分） (2019九下·景洪模拟) 下列句子没有语病的一项是（）
A . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真谛。

B . 文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。

C . 在学习中，我们应该注意培养自己发现问题、解决问题和分析问题的能力。

D . 我们班大约三分之一左右的同学佩戴了近视眼镜，保护视力，刻不容缓。

二、句子默写 (共1题；共5分)
3. （5分）(2016·广州模拟) 根据初中课本，给下列古诗文写出上句或下句。

①子曰：“三军可夺帅也，________。

”（《＜论语＞十二章》）
②会当凌绝顶，________。

（杜甫《望岳》）
③________ ，往来无白丁。

（刘禹锡《陋室铭》）
④行到水穷处，________。

（王维《终南别业》）
⑤________ ，各领风骚数百年。

（赵翼《论诗》
⑥________ ，带月荷锄归。

（陶渊明《归园田居》）
三、字词书写 (共1题；共1分)
4. （1分） (2017九上·揭西期末) 根据拼音写出相应的词语。

①我母亲对我们的jié jū________生活感到非常痛苦。

②我是幸运的，我是在白云的qiǎnɡ bǎo________中笑着长大的。

③做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu________。

④这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地ɡēn shēn dì ɡù________。

四、语言表达 (共1题；共1分)
5. （1分）(2017·六盘水) 在横线上填写一个恰当的句子，使之与上下文句式相同，语意连贯。

一个人的教养更，多的体现在与人交往中。

是心平气和，还是心浮气躁？________ ， ________？是不可一世，还是退让慈悲？
五、课内文言文阅读 (共1题；共8分)
6. （8分） (2018七下·潮阳期末) 阅读文言文，回答问题
河中石兽
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（1）解释下面句中划线的词语。

①山门圮于河________
②阅十余岁________
③转转不已________
（2）用现代汉语翻译下列语句。

①是非木柿，岂能为暴涨携之去？
②然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（3）下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A . 文章叙述以时间为序。

先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。

B . 文章语言简洁。

如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个断句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。

C . 文章寓理于事。

作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。

D . 文章人物各具特点。

在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。

六、课外文言文阅读 (共1题；共12分)
7. （12分）阅读下文，回答相关问题。

陈恪勤之被逮入都也，除夕市米潞河① ，主人问：“客何来？”曰：“陈太守。

”“是湘潭陈公邪？”曰：“然。

”曰：“是廉吏，安用钱为？”还其值，问寓何所。

次日门外车槛槛②馈米十石，书一函，称：“天子必再用公，公宜以一节终始，毋失天下望。

”
【注释】①潞河：地名，今河北通县东。

②槛槛：车子行走的声音。

（1）解释下列划线的词。

①陈恪勤之被逮入都也入：②还其值还：
（2）对文中画线句翻译得最准确的一项是（）
A . 这是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？
B . 这是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？
C . 是（一位）廉洁的官吏，怎么能安心的用钱呢？
D . 是（一位）廉洁的官吏，怎么需要付钱呢？
（3）文中主人用“还其值”、“”的行为来表达他对陈恪勤的敬重。

（4）信函中“公宜一节始终，毋失天下望。

”体现了主人期望陈恪勤要。

（填自己的话）
七、现代文阅读 (共2题；共29分)
8. （9分） (2015七上·嘉兴期末) 现代文阅读。

走一步，再走一步（节选）
莫顿·亨特
时间一分一秒地过去，暮色开始四合。

在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗，这时，树林里有一道手电光照来照去。

我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。

“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。

”
“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。

你只要想着你是在走一小步。

你能办得到的。

眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”
我慢慢地把身体移过去。

“看见了。

”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。

不要担心下一步。

听我的话。

”
这似乎能办得到。

我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且中踩到了它。

我顿时有了信心。

“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里在另外一个落脚点。

”我双照着做了，我的信心大增。

“我能办得到的。

”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。

最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。

我先是啜泣了一会儿，然后，我产生一种巨大的成就感。

这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，办要记下起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。

我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

（1）选文开始的景物描写有什么作用？
（2）明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你如何理解父亲的做法？
（3）从课文内容看，文题“走一步，再走一步”是什么意思?
（4）选文最后说“这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。

”这句话是什么意思？
9. （20分）(2017·咸丰模拟) 阅读下面说明文，完成下列小题。

浅谈人工影响天气
①人类是智慧的、大胆的，一直都想对这些自然现象做出一定的干预与控制。

②人工影响天气，过去被称为人工控制天气，是指为避免或者减轻气象灾害，合理利用气候资源，在适当条件下通过科技手段对局部大气的物理、化学过程进行人工影响，实现增雨雪、防雹、消雨、消雾、防霜等目的的活动。

③17世纪末，中国清代的《广阳杂记》就载有：“夏五、六月间，常有暴风起，黄云自山来，必有冰雹，土人见黄云起，则鸣金鼓，以枪炮向之施放，即散去。

”这是我国古代劳动人民用土炮防雹的生动描述。

可以看到，我国劳动人民从很早以前就有了想人为干预天气使之有益于人类的想法和实践，但是由于当时科学技术的落后，这些实践以失败告终。

④具有现代科学意义的人工影响天气真正诞生是在20世纪40年代。

⑤1946年，美国科学家I·朗缪尔等根据冰晶在降水形成过程中的重要作用，提出了人工产生冰晶影响冷云降水的设想。

他的助手V·J·谢弗和B·冯内古特，发现将干冰碎粒和碘化银烟粒引入充满过冷水滴的云室里，能够产生大量的冰晶。

同年11月，谢弗进行了第一次对自然云层的人工催化试验，他用飞机将3磅干冰碎块投入云顶温度为-20℃的过冷层状云中，5分钟后，云下出现了降雪。

此试验结果引起广泛的重视，推动了人工影响天气试验的迅速发展。

⑥人口影响天气的科技手段有很多，本文将重点介绍一下大家耳熟能详的两种，即人工增雨和人工防雹，这两种人工影响天气的科技手段主要是通过“影响云”。

⑦影响云？没错！首先，我们来看看人工增雨。

想象你的头顶有一朵云，这朵云正在下雨。

我们用一个足够大的容器接住这些雨水，直到雨停。

那么，思考一个问题：是不是容器中的这些雨水量就等于这朵云中所含水的总量呢？别急着回答。

我先举一个例子，把一块干海绵浸入水中，拿出湿海绵，举到一定高度，用较小的力气挤压海绵，海绵中会有水滴落下。

那么，试问，这些落下的水滴的总量是否就等于海绵中的含水量呢？显然不是！而我们头顶的那朵云就像是这块海绵，因此，上面所说的容器中的雨水量远远小于云中的含水量。

这个时候，我们想让更多的水下来，对于海绵，我们只需挤压的力气更大一些；而对于那朵云，催化剂就可以大展身手了。

我们用车载火箭弹或者飞机向云中发射或播撒催化剂，改变云中的化学反应，就像用更大的力气来挤压海绵一样，更多的雨水就会降落下来。

这就是人工增雨，常用的催化剂是干冰和碘化银。

⑧与人工增雨类似，人工防雹的一般方法也是利用催化剂影响冰雹生长条件，冰雹的生长就像滚雪球一样。

滚雪球的过程是小雪球不断被雪粘附最终变成大雪球；冰雹生长的过程则是小冰粒不断被水粘附并冻结最终变成大冰雹。

这些巨大的冰雹从云中掉落，到达地面，会破坏庄稼，影响人们的日常生活，造成对农业、交通等的危害。

充足的水分供应是灾害性大冰雹形成必不可少的条件。

因此，人工防雹的着手点就是切断或减少冰雹生长过程中的水
分供应，为了避免和减轻冰雹带来的灾害，气象工作者用火箭弹等气象仪器将催化剂打入云中，使云中水汽迅速变成冰晶，这样一来，云中冰雹的胚胎就没有足够的水分供应使它长大，因而就不会有灾害性冰雹降落，达到了人工防雹的目的。

⑨人工影响天气给人们的生活、社会的发展都带来了非常显著的好处。

人类自古以来“呼风唤雨”的梦想已经不是天方夜谭。

未来，气象部门会进一步改进和完善人工影响天气技术，使之在保护农业生产、缓解水资源短缺、防灾减灾、保护生态等方面发挥更大的作用。

（选自中国科普博览网，有删改。

作者刘圣楠）
（1）结合全文回答，文中主要从哪些方面介绍了人工影响天气？
（2）第③段在文中有何作用？
（3）第⑤段中划线句子主要运用了哪种说明方法？请结合内容分析其表达效果。

（4）作者在介绍大家熟知的两种人工影响天气活动时，采用了什么结构？请结合选文内容简要分析。

八、作文 (共1题；共1分)
10. （1分） (2018七上·鱼台期中) 我们生活中可能遇到难忘的经历，又是因为某种原因而改变了当初的想法或做法，有时不再犹豫，积极进取，不再胆陡，大胆面对；不放弃，咬牙坚持；不沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再___________”为题，写一篇作文。

要求：
①把题目补充完整。

除诗歌之外，文体不限；②内容具体，有真实情感，不得抄袭套作；③标点正确，书写规范整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名等信息；
九、名著阅读 (共1题；共15分)
11. （15分）名著阅读
（1）粱山好汉一百单八将上梁山的具体原因各不相同，可以分为三种类型。

请各举一例。

①官逼民反型，代表人物是：。

①战败投降型，代表人物是：。

③自愿上山型，代表人物是：。

（2）浔阳楼上宋江寻思道："何不就书于此?倘若他身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今之苦。

"乘其酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上，挥毫便写道：
自幼曾攻经史，长成亦有权谋。

恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。

他年若得报冤仇，血染浔阳江口。

宋江写罢，自看了，大喜大笑。

一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那《西江月》后，再写下四句诗，道是：
心在山东身在吴，飘蓬江海谩嗟吁。

他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。

宋江写罢诗，又去后面大书五字道："郓城宋江作"。

写罢，掷笔在桌上……
用一句话概括上文的主要容：
（3）请结合小说前面的情节说说宋江因为什么会被“不幸刺文双颊，那堪配在江州”？
参考答案
一、选择题 (共2题；共4分)
1-1、
2-1、
二、句子默写 (共1题；共5分)
3-1、
三、字词书写 (共1题；共1分)
4-1、
四、语言表达 (共1题；共1分)
5-1、
五、课内文言文阅读 (共1题；共8分)
6-1、
6-2、
6-3、
六、课外文言文阅读 (共1题；共12分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
七、现代文阅读 (共2题；共29分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
八、作文 (共1题；共1分)
10-1、
九、名著阅读 (共1题；共15分) 11-1、
11-2、
11-3、。