初中信息技术《探究绘制图像的方法》教案、教学设计

微项目1 探究绘制图像的方法

教材分析

本节是信息技术第一册上第3 探究图像的表现艺术微项目微1 探究绘制图像的方法，本章主题是探究图像的表现艺术，是当前学生感兴趣的话题。本节是本章的开篇，通过绘图探究,学生学习热情高涨。

知识与技能

1.通过绘制三维造型，掌握图形绘制的方法。

2.通过实例的探究，体验在PS 中使用矩形、三角形、圆等图形以及透视原理等进行三维造型。

过程与方法

通过微项目选题、微课视频、自主探究、小组合作、讨论交流、教师点拨等方式，掌握图形绘制的方法。让学生在欣赏-模仿-分析-探究的过程中学会学习。

情感态度与价值观

能够恰当运用图形工具绘制数字图像，再现美丽世界，表达审判情怀。

重点与难点

教学重点：

1理解图层、RGB 色彩的概念；

2掌握图形绘制要领；

教学难点：

图层的理解，工具的使用。

二、教学过程：

1．导入新课

通过展示全国中小学电脑制作作品，使学生感受电脑绘画的魅力，激发学习ps 的热情，同时引导学生参与电脑大赛，创作绘画作品。

2．讲授新课

一幅寓意深刻的公益海报，带给我们的不仅是感动，还会马上行动；一幅风景美丽的摄影，让我们更爱我们的故乡；一张主题鲜明的老照片，让我们上了有品位的历史……。通过本项目，我们一起去绘制数字图像，再现美丽世界，表达审美情怀。

PS 是一款功能强大的图像处理软件，它特有的图层功能，可以绘制精美的图像，我们这节课主要来体验它的绘图功能。

⑴教师出示已绘好的两幅图像，提出本课的选题，用图形设计三维造型。本课设计两幅常见图像，学生会有一种亲切感，也激发了绘图的热情。

⑵微项目绘图选题

本选题设计两幅图像，建议奇数组选绘制圆锥，偶数组绘制五环。

⑶做一做

绘制圆锥：参考课本P75—78 及桌面“文件接收柜”中的“圆锥的绘制”学案、“圆锥微课”视频。

绘制五环：参考桌面“文件接收柜”中的“五环的绘制”学案、“五环微课”视频。

⑷我教我学

学生示范绘制过程（教就过程中出现的知识点予以讲解）

科技词典:

图层：通俗的讲，图层就像是含有文字或图形等元素的透明胶片，一张张按顺序叠放在一起，组合

起来形成最终的图像效果。一个图层代表了一个单独的元素，在修改、编辑时不会影响其他的图像元素。

RGB 色彩：RGB 色彩模式是工业界的一种颜色标准，是通过对红（R）绿（G）蓝（B）三个颜色通道的变化以及他们相互之间的叠加来得到各式各样的颜色的。如：白色（RGB 皆为255）、黑色（RGB 皆为0 ）。

技术手册：

选择工具：选框工具：填充工具：橡皮工具：

⑸修一修

继续完善绘制的图形，小组同学互帮互学。

将自己的作品以“组名+姓名”保存为JPG 格式，上传至教师机。

3.谈收获

展示学生作品，回顾用到的技术工具。

圆锥：体验选框、渐变填充、透视、Shift 复选、删除、存储等方法

奥运五环：体验选框、油漆桶填充、删除、复制图层、图层重命名、橡皮擦、存储等方法。