生物化学检验课程在线教学计划
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④向临床提供科学、合理、满意的解释服务即检验信息咨询,使检验资源得到充分利用。
2、生物化学检验的基本知识
①生物化学检验的项目与检验报告单的发放
②生物化学检验的标本
③标本因素对检验结果的影响
④实验室信息管理系统简介
3、生物化学检验常用技术
①光谱分析技术
②电化学分析技术
③干化学分析技术
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
第二周教学安排
教学内容:生物化学检验常用技术;自动生化分析技术;酶学分析技术
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,生物化学检验常用技术需掌握:电泳分析技术、基因扩增技术的基本原理;熟悉:生化常规检验仪器的使用方法,及其影响因素和有关注意事项;了解:各种生化常用技术的临床应用,关注生物化学检验常用技术的发展趋势。自动生化分析技术需掌握:自动生化分析技术的定义与特点、生化分析仪的基本参数设置与校准;熟悉生化分析仪的基本操作、主要维护保修;了解全自动生化分析仪的性能检定与评价;能熟练操作半自动生化分析仪,并具有初步的维护、保养能力。酶学分析技术需掌握酶学分析技术基本知识,酶活性测定方法,代谢物酶学分析技术。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
①室内质量控制
②室间质评
③掌握实验室内部对比与室间对比
2、体液蛋白质检验
①具有蛋白质类物质的检测能力;能正确采集各种体液标本并熟悉标本处理要求;能独立完成体液蛋白质检测的操作。
②能与患者进行沟通,根据患者情况提出有关体液蛋白质检验项目种类以及标本采集前患者的准备要求;能对检验结果的临床意义进行解释。
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
具体知识点:
1、生物化学检验常用技术
①电泳分析技术
②基因扩增技术
2、自动生化分析技术
①自动生化分析仪的类型
②生化分析仪的参数设置与校准
③自动生化分析仪的使用规范
④自动生化分析仪的性能检定与评价
3、酶学分析技术
①酶学分析技术基本知识
②酶活性测定方法
③代谢物酶学分析技术
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
课程考核方案
1、在线学习考核包括:课件学习(包括学习进度,评价,问答,笔记等,占比60%),课堂活动(包括考勤,参与,课堂表现分,测验平均分,占比20%),作业(占比20%)。
2、在校学习考核包括:①过程性考核(包括上课出勤率、上课回答教师提问、纪律、学习态度、学习参与度等,占比20%;实验操作、病案分析讨论及报告,占比20%)②期末理论考核(生理理论知识及应用,闭卷考试,占比60%)。
生物化学检验(临床)课程在线教学计划
教师姓名
吴林军
所在系部及班级
医学系普专检验18-1班
课程名称
生物化学检验
授课对象
普专检验18-1班全体学生
总学时
90学时
学分
6学分
课程教学目标概述
通过本课程的学习,使学生能正确理解生化检验原理;能掌握生化检验的基本操作和基本技能,做好室内质控及室间质评;能正确判断正常生化结果,并学会独立思考与分析异常结果原因。能向临床提供科学、合理、满意的解释服务即检验信息咨询。
3、上述两种考核按照实际学习的时间进行折算加总。
第一周教学安排
教学内容:绪论;生物化学检验的基本知识;生物化学检验常用技术
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,绪论需掌握生物化学检验的概念及岗位主要工作任务和内容;熟悉生物化学检验实验室的现代化状况;了解生物化学检验的发展史。生物化学基本知识需掌握:血液标本的采集方法;真空采血管的种类和用途;常用抗凝剂及抗凝原理;尿液标本的采集方法;标本收检、分离、储存和转运;生物化学检验项目类型;危急值、危急值报告的概念;检验报告单的发放方式熟悉:生物化学检验岗位工作任务及流程;急诊检验与危急值对临床诊断的重要意义;血液、尿液标本的类型;尿液常用防腐剂;特殊标本的采集;废弃标本的处理要求;影响检验结果的生物学因素;了解:实验室信息管理系统的概念、基本功能、管理流程和维护。生物化学检验常用技术需掌握:分光光度技术、离子选择性电极分析技术、干化学分析技术的基本原理;熟悉:生化常规检验仪器的使用方法,及其影响因素和有关注意事项;了解:各种生化常用技术的临床应用,关注生物化学检验常用技术的发展趋势。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
第三周教学安排
教学内容:酶学分析技术,实验方法的选择与检测系统的评价验证
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,酶学分析技术需掌握同工酶分析技术、酶学分析技术的影响因素、诊断酶学在临床中的应用。实验方法的选择与检测系统的评价验证需掌握:检测系统性能评价方法,检测系统性能验证和确认的方法、检测系统的要求;了解:试验方法的选择,试剂盒的选择。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
教学方式、教学平台、教学资源
利用智慧职教平台进行网络教学,同时选用腾讯直播或QQ、微信对所受班级进行学习资料的补充,以弥补平台教学的网络卡等不足。针对每次课的重点、难点利用QQ或微信及时对知识点进行补充讲解、强调,同时针对学生疑难问题进行答疑,满足学生学习,达到学习效果。目前准备有生化检验教案、授课计划、课程标准及全套课件PPT,视频讲解、微课及生化检验教学动画视频。
第四周教学安排
教学内容:生物化学检验的质量控制,体液蛋白质检验
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,生物化学检验的质量控制需掌握室内质量控制,室内质量评价、实验室内部对比与室间对比。体液蛋白质检验掌握:血浆主要蛋白质的基本特征和功能和功能;急性时相反应蛋白的概念、种类及其主要临床意义;血浆蛋白质的测定原理及其临床意义。熟悉:血浆蛋白质功能与分类;常见相关疾病时血浆蛋白质水平的典型变化特征。了解:尿液及脑脊液蛋白的测定方法。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
具体知识点:
1、绪论
①寻找疾病发生发展过程中的特异性物质及其检测方法,为诊断和治疗疾病提供最有力证据。
②研究和改进检测方法,使检测技术操作更加简单,方法特异性更强、灵敏度更高、精密度和准确度更好。
③持续改进实验室工作流程及与之配套的计算机管理系统,建立行之有效的实验室质量管理体系,加强流程化、过程化质量管理,保证检测结果准确、快速、可靠。
具体知识点:
1、酶学分析技术
①同工酶分析技术
②酶学分析技术的影响因素
③诊断酶学在临床中的应用
2、实验方法的选择与检测系统的评价验证
①试验方法的选择
②试剂盒的选择
③检测系统性能评价方法
④检测系统性能验证和确认的方法
⑤检测系统的要求
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
2、生物化学检验的基本知识
①生物化学检验的项目与检验报告单的发放
②生物化学检验的标本
③标本因素对检验结果的影响
④实验室信息管理系统简介
3、生物化学检验常用技术
①光谱分析技术
②电化学分析技术
③干化学分析技术
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
第二周教学安排
教学内容:生物化学检验常用技术;自动生化分析技术;酶学分析技术
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,生物化学检验常用技术需掌握:电泳分析技术、基因扩增技术的基本原理;熟悉:生化常规检验仪器的使用方法,及其影响因素和有关注意事项;了解:各种生化常用技术的临床应用,关注生物化学检验常用技术的发展趋势。自动生化分析技术需掌握:自动生化分析技术的定义与特点、生化分析仪的基本参数设置与校准;熟悉生化分析仪的基本操作、主要维护保修;了解全自动生化分析仪的性能检定与评价;能熟练操作半自动生化分析仪,并具有初步的维护、保养能力。酶学分析技术需掌握酶学分析技术基本知识,酶活性测定方法,代谢物酶学分析技术。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
①室内质量控制
②室间质评
③掌握实验室内部对比与室间对比
2、体液蛋白质检验
①具有蛋白质类物质的检测能力;能正确采集各种体液标本并熟悉标本处理要求;能独立完成体液蛋白质检测的操作。
②能与患者进行沟通,根据患者情况提出有关体液蛋白质检验项目种类以及标本采集前患者的准备要求;能对检验结果的临床意义进行解释。
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
具体知识点:
1、生物化学检验常用技术
①电泳分析技术
②基因扩增技术
2、自动生化分析技术
①自动生化分析仪的类型
②生化分析仪的参数设置与校准
③自动生化分析仪的使用规范
④自动生化分析仪的性能检定与评价
3、酶学分析技术
①酶学分析技术基本知识
②酶活性测定方法
③代谢物酶学分析技术
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。
课程考核方案
1、在线学习考核包括:课件学习(包括学习进度,评价,问答,笔记等,占比60%),课堂活动(包括考勤,参与,课堂表现分,测验平均分,占比20%),作业(占比20%)。
2、在校学习考核包括:①过程性考核(包括上课出勤率、上课回答教师提问、纪律、学习态度、学习参与度等,占比20%;实验操作、病案分析讨论及报告,占比20%)②期末理论考核(生理理论知识及应用,闭卷考试,占比60%)。
生物化学检验(临床)课程在线教学计划
教师姓名
吴林军
所在系部及班级
医学系普专检验18-1班
课程名称
生物化学检验
授课对象
普专检验18-1班全体学生
总学时
90学时
学分
6学分
课程教学目标概述
通过本课程的学习,使学生能正确理解生化检验原理;能掌握生化检验的基本操作和基本技能,做好室内质控及室间质评;能正确判断正常生化结果,并学会独立思考与分析异常结果原因。能向临床提供科学、合理、满意的解释服务即检验信息咨询。
3、上述两种考核按照实际学习的时间进行折算加总。
第一周教学安排
教学内容:绪论;生物化学检验的基本知识;生物化学检验常用技术
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,绪论需掌握生物化学检验的概念及岗位主要工作任务和内容;熟悉生物化学检验实验室的现代化状况;了解生物化学检验的发展史。生物化学基本知识需掌握:血液标本的采集方法;真空采血管的种类和用途;常用抗凝剂及抗凝原理;尿液标本的采集方法;标本收检、分离、储存和转运;生物化学检验项目类型;危急值、危急值报告的概念;检验报告单的发放方式熟悉:生物化学检验岗位工作任务及流程;急诊检验与危急值对临床诊断的重要意义;血液、尿液标本的类型;尿液常用防腐剂;特殊标本的采集;废弃标本的处理要求;影响检验结果的生物学因素;了解:实验室信息管理系统的概念、基本功能、管理流程和维护。生物化学检验常用技术需掌握:分光光度技术、离子选择性电极分析技术、干化学分析技术的基本原理;熟悉:生化常规检验仪器的使用方法,及其影响因素和有关注意事项;了解:各种生化常用技术的临床应用,关注生物化学检验常用技术的发展趋势。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
第三周教学安排
教学内容:酶学分析技术,实验方法的选择与检测系统的评价验证
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,酶学分析技术需掌握同工酶分析技术、酶学分析技术的影响因素、诊断酶学在临床中的应用。实验方法的选择与检测系统的评价验证需掌握:检测系统性能评价方法,检测系统性能验证和确认的方法、检测系统的要求;了解:试验方法的选择,试剂盒的选择。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
教学方式、教学平台、教学资源
利用智慧职教平台进行网络教学,同时选用腾讯直播或QQ、微信对所受班级进行学习资料的补充,以弥补平台教学的网络卡等不足。针对每次课的重点、难点利用QQ或微信及时对知识点进行补充讲解、强调,同时针对学生疑难问题进行答疑,满足学生学习,达到学习效果。目前准备有生化检验教案、授课计划、课程标准及全套课件PPT,视频讲解、微课及生化检验教学动画视频。
第四周教学安排
教学内容:生物化学检验的质量控制,体液蛋白质检验
学生任务安排:完成云课堂-智慧职教上相关内容的视频,课件学习,生物化学检验的质量控制需掌握室内质量控制,室内质量评价、实验室内部对比与室间对比。体液蛋白质检验掌握:血浆主要蛋白质的基本特征和功能和功能;急性时相反应蛋白的概念、种类及其主要临床意义;血浆蛋白质的测定原理及其临床意义。熟悉:血浆蛋白质功能与分类;常见相关疾病时血浆蛋白质水平的典型变化特征。了解:尿液及脑脊液蛋白的测定方法。并按照教师布置的学习清单进行学习,完成教师布置的线上或线下作业。
具体知识点:
1、绪论
①寻找疾病发生发展过程中的特异性物质及其检测方法,为诊断和治疗疾病提供最有力证据。
②研究和改进检测方法,使检测技术操作更加简单,方法特异性更强、灵敏度更高、精密度和准确度更好。
③持续改进实验室工作流程及与之配套的计算机管理系统,建立行之有效的实验室质量管理体系,加强流程化、过程化质量管理,保证检测结果准确、快速、可靠。
具体知识点:
1、酶学分析技术
①同工酶分析技术
②酶学分析技术的影响因素
③诊断酶学在临床中的应用
2、实验方法的选择与检测系统的评价验证
①试验方法的选择
②试剂盒的选择
③检测系统性能评价方法
④检测系统性能验证和确认的方法
⑤检测系统的要求
教学步骤:课前在云课堂-智慧职教APP上组织安排好课堂教学和试课,做好课前导学内容,课中视频,课件的安排,以及课后的作业布置,组织教学,按时开启云课堂-智慧职教APP的签到,完成考勤,通过后台监控督促学生完成相关课件和视频的学习,并在课中进行提问,讨论,小测验等课堂活动,对学生的活动进行即时评价,对学生的提问进行答疑,完成学习后布置课后作业,通过后台监控督促学生按时完成。若正常行课时间,则在云课堂-智慧职教或腾讯课堂教学,同时为学生提供每次课的学习指南,制定任务清单,也可进行即时问答,师生互动,完成线上学习,课后完成并上交作业。