换位思考主题班会2

• 跟朋友闹矛盾 • 被同学误会 • 不被父母理解 • 受到老师批评
• ……
• 当我们在生活中、在与父母的相 处、和朋友的沟通以及跟老师的 交流里每每烦恼之时，对此，他 们的内心又是怎样的感受呢？
如果你是父母 • 场景一：孩子一回家就放下书包，直奔电脑，你 会……因为…… • 场景二：天很晚了，孩子说要跟朋友出去玩，你 会……因为…… 如果你是老师 • 场景一：临近考试，自修时看到很多学生还在吵 闹喧哗，你会……因为……
小组颁奖
• 最高分的小组是……
1、游戏：
• 建议同学们先把自己的情绪暂时放 到一边，观察以下这几幅“两可 图”。
讨论：为什么别人看到的和我自己看到 的不一样？
小结：
因为每个人站的角度，看的角度不 一样，所以看到的东西是不一样的。
二、小品扮演，深入理解 小品一：外号风波……
角色：两名同学
讨论一：
学生以小组为单位展开讨论，每组挑 选出一位记录员将组内成员的发言写在 纸张上，并派一位代表陈述本组意见。
初二（6）班
请同学们站起来，我们一起做运动： 请伸出你的双手 1.左手掌放在右手掌上面 2.左手放回原位 3.右手掌放在左手掌上面 4.右手放回原位。 请跟着节奏一起做， 1、2、3、4……（节奏越来越快）
班会环节
一、激趣导入，明白道理
二、小品扮演，深入理解 三、换位思考，沟通你我
一、激趣导入，明白道理
• 场景二：课堂上Fra Baidu bibliotek看到一些学生在下面吃零食、 玩手机、看杂志，你会……因为……
通过换位思考，可以让我们了解别人的心 理需求，感受到他人的情绪； 通过换位思考，可以让我们揣摩到对方的 心理，达到同理对方的目的； 通过换位思考，可以让我们欣赏到他人优 点，并给予对方真诚的鼓励，使我们的生 活中会少一些纷争，多一些理解。 通过换位思考，让彼此更好地沟通吧。
小品二：pencil case风波……
角色：三名同学 、一位老师 道具：笔盒
讨论二： 学生以小组为单位展开讨论，每组挑 选出一位记录员将组内成员的发言写在 纸张上，并派一位代表陈述本组意见。
三、换位思考，沟通你我
现在让我们慢慢感 受下换位思考带给 我们的奇妙感觉， 首先请思考下面的 问题：
• 和人交往中，你的烦恼分别有哪些？ • 你觉得你很亲近的人了解你么？ 他们误解过你么？ • 你身边的人带给你的困扰有哪些？