以教育信息化推动教育现代化

：查
设为重点提高教师教育信息化应 用 水平 。教 师是教 育活 动 中最 重
要 的 因素之 一 ，其 综合 素质 的高 低 直接关 系 到教育 教学 改革 的推
进 和教 育教学 质量 的提高 。２ 世 １
求信息技术的强力支撑 ， 才能尽 快 实现基 础教 育 “ 减负 提升 ” 目 的
标 ，信息 技术 也必 须 主动为基 础
是 当 前 基 础 教 育 工 作 的 重 中 之 重， 率先 实现县 域均 衡 、 步推进 逐
全 省 范 围 内 的 义 务 教 育 均 衡 发
计划 ， 创新 工作 思路 与方 法 ， 真 认 实施 专项 培训 项 目，突 出培训 的 前 瞻 ｌ 针 对性 和 实用性 ， 生、 加大 与 推进 素质 教育 和基 础教 育课程 改 革 的关联 度 ，着 力培 养一 支符 合
础 教育 即将 步入一 个快速 的发展 阶段 。基 础教育信 息化工 作一定 要 珍惜机 遇 、抓 好机遇 、用好机 遇 ，主动 承担责 任 ，勇 于迎接挑 战 ，进一 步 明确 建设教 育强省 提 出 的“ 加快 推进教 育信 息化 ” 的战 略任务 ， 抓住教 育信息 化纳入 “ 数 字湖南 ” 建设体 系这一 良好机 遇 ，
时期 的 电 教 工 作 者 要 想 有 所 作 为， 必须具有 较高 的综 合素质 。 首 先， 要具有 先进 的现代 教育思想 ， 有 较强 的教育教 学能力 ，应是 基 础教育 行业 的精英 ，教 育教学 改 革 的先锋 ， 教师 队伍 中的佼佼 者 ；
定 推进 基 础教 育 信 息化 规 划 ， 采 取积极 有效 的政策措 施推进 基础 教育信 息化 。 三年多来 ，湖南 省采取 积极
育 改革与 发展 的关 键 时期 ，面对 基 础教育改 革与发 展面 临的新形
势 ，湖南 省推进教 育信 息化必 须
在 继 承 优 良传 统 的 基 础 上 应 时
措施推进教育强省建设 ，步伐稳
健 ， 效 显著 。２ １ 成 ００年 １ ２月 ， 湖 南 省委 、省 政府 又召开 了全省 教
况 、 问题 、 特 征 ， 立 全 面服 新 新 树 务基础 教育工 作 的意识 ，科 学制
段和方法 现代 化 ， 为创 建 “ 字湖 数
南教育 ” 出积极 的贡献 。 作
二、 推进基础教育信息化的
基本策略
“ 十二 五” 是我 国推进 基础教
进 现代教 育技术 事业发 展 ，必 须 建立 一支 高素质 的 电教 队伍 。新
大课题 。
的促进者、 信息咨询者 、 课程开发
者 等多 种角 色转 变 ，必 须改 变个 人 相 对 单 一 的知 识 与能 力 结构 ，
设 为重点促 进优质 教育资 源共 建 共 享 。加 强 教 育 教 学 资 源 建 设 ， 教 育行 政 部 门在基 础 设 施 是
建 设 基 本 完 成之 后 ， 突 出信 息 为 化 建 设 的实 用 价 值 而 必 须 实 施 的战 略转移 。随着 湖南 基础教 育 信 息化 基础设 施 的逐步普 及 与不 断完善 ，全省 中小 学校及 广大 教 师 对教 育教学 资源 的需 求量 日益 增 长 ，教 育教 学资 源建设 已经成
程 中遇到 的疑难 问题 ，必 须是现
育工作会议 ， 下发《 湖南省建设教
育 强 省 规 划 纲 要 （０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０
年 ），并 就如何 深入贯 彻实施 国 》 家教育规 划纲要 和湖南 建设 教育
项规划 ， 整体部署 ， 统筹实施 ， 抓 住推进基础教育信息化的重点工
—
一
◇ ◇ ◇
教 育 信 息化 推 动 教 育 现 代 化
◇ 彭介 润
基本实 现教 育现代 化是 国家 中长期教 育改革 和发展 的 战略 目 标 ，以教 育信 息化推 动教育 现代
化， 是重要 的路径选 择 。 十二五 ” “ 强省 规 划 纲要 进 行 了全 面 部署 ，
一
势、 求创新 、 谋发展 ， 积极拓展教 育信息化工作的新思路，围绕基 础教育发 展 的战略 ，要拥有过硬的信息技术能
力 ， 够胜任学 校 、 师开展 现代 能 教 教育技 术工作 的技术 指导 ，能帮 助教 师解决运 用教育 信息技 术过
展 ，是湖南 推进 义务 教育 均衡发 展 重要 的路径 选择 。推进 区域义 务 教育均衡 发 展 ，是 一项 复杂 的 系统工程 ， 需要 调动各 方 面力 量 ，
为当前湖南推进基础教育信息化 的重点 工作 。省教 育厅对 此高度
重视 ，成 立 了湖南 省基础 教育 资 源 中心专 门负 责这 项工 作 ，制定 了 《 湖南 省基 础教育 教学 资源 中 期 （００ ２ １ ） 设 方 案 》设 ２ １— ０５年 建 ， 立 了 教 育 教 学 资 源 建 设 专 项 经 费 ，组 建 了高 素 质 的建 设 队伍 ， 各 项 工 作 已顺 利 开 展 、有 序 进 行 ，取得 了初 步成效 。“ 十二五 ” 期 间 ， 积 极发 挥 资 源 建设 的 主 应 导作 用 ， 以服务 基 础 教 育 教学 为
是 ，敢 为人 先 、勇于 开拓 的湖南
育信 息技术 在推进 区域 义务 教育 均衡 发展 中 的积 极作 用 ，进 一步
加强教 育信息技术 的普及 与应 用 ，特 别是 加强广 大农 村 中小学
的教育 信 息 技 术 的普 及 与 应用 ， 针对其 实际 困难 ， 取有 力措 施 ， 采 切 实加 强 硬件 、 件 、 件 建设 ， 软 潜 为农村 中小 学输送 优质 丰富 的教 育教学 资源 ，为尽 快缩 小城 乡之
的有 机 结 合 ， 立 健 全 全 省资 源 建 建设 同盟 机 制 ， 发 各 部 门 的创 激 造 活力 ， 断开 辟 资 源 建设 的新 不
路径 。 三要 以教 师教 育技 术能 力建
人 ， 不 同的历史 时期 ， 在 都创 造 出 了富有 特色 的基 础教 育教 学改革 亮点 。 十二五 ” 问 ， “ 期 湖南 基础教 育教学 改革 的深 人推 进 ，必 须置 于信息 时代 的大 背景 下 ，必 须 寻
全 省教 育 工作 会 议 的相 继 召 开 ，
国家 教育规 划纲要 、建设 强省规 划纲要 的贯 彻实施 ，标志 着湖南 教育 改革 与发展进 人 了一 个重要 的发展机 遇期 ，也 预示着 湖南基
期 间是 湖南省 贯彻落 实 《 国家 中
长 期 教 育 改 革 和 发 展 规 划 纲 要
（００ ２２ ２ １—０ ０年 ）和 《 南 省 建设 》 湖
教 育 强 省 规 划 纲 要 （ ０ ０ ２ ２ ２ １— ０ ０
础 教育信 息化 ，全面推 进 中小 学
校 园数 字化建设 ，需要 以电教 部
年 ）的重 要 历史 时 期 。２ １ 年 ， 》 ０１
是我 国 “ 十二五 ”规 划 的开局之
省 电教馆 要切 实承担 起推进 全省
、
推 进基础教 育信 息化 面 临的基本形势
基础 教 育信 息 化 的 重 大责 任 ， 坚
持 以科 学发展 观统领 全省基 础教 育信 息化工作 ，切 实加强对 全 省 电教 部 门的管理 与指导 ，不断提 高综合 支持 服务能 力 ，形 成全 省 电教 系统强 大 的工 作合力 ，促进 全省 基础教 育 的改革与 发展 。促
积极推进 数字化 校 园建设 ，多途 径多方 式促进 教育 内容 、教 学手
门为依 托 ， 立省 、 （ ）县 、 建 市 州 、 校
四级工作 网络 ，建立 省市县校 四
年 ，全 面谋划 湖南省 推进 教育信
息化 的未来 与发展 ， 意义 重大 。
一
级工作 网络联 动机制 ，不断 完善 基础 教 育信 息 化 支 持服 务 体 系 。
“ 十一 五 ” 间 ， 别 是 实 施 期 特
教育 强省 战略 以来 ，湖南 省基 础
教 育事业 取得 了长足 发展 。在 新
的历史 时期 ，推 进基础 教育信 息 化 必须正 确把握 当前 基础教育 发 展面 临的形势 ，认真 分析新 时期 新 阶段基 础教 育工作 显示 的新 情
实 的基础 。
的飞跃发挥作用 。 当前 ， 信息技术 如何 为课 堂教 学改革 提供 更有 力
的支持 ，如 何建 设更 有利 于改 革 推进 的信 息技 术环境 ，如 何在 信
作者单位
湖南省 电化教 育馆
传统的知识传授者与灌输者的角
息技术与学科教学改革整合方面
（ 责任编辑 胡 婧 ）
生 提供 了大量 的学 习工具 和学 习 模式 ，要 求学 生通 过基 于技术 的 学 习活动 发展新 时代 所需 的各 种 技 能 。这 也必 然要求 教师 要摒 弃
点 ，为基 础教 育课 程改 革取得 质
验 的真正融合 ，有力推进校际之 间的教育均衡发展 ，为推进湖南 更 大范 围的教 育均衡 发展 奠定坚
不断提高 自 身的综合素质。 十二 “ 五” 间 ， 期 应把 加强 教师 教育技 术
能力 建设 作为 推进 教育 信息化 的
重要 抓手 ， 泛开展 调查 研究 ， 广 深
人 了解 基层 教 师 的迫 切 需求 ， 精
心设 置培 训课 程 ，科 学 制订 培训
五要以教育信息技术普及与 应 用为重 点推进 区域 义务 教育 均 衡 发展 。 推进义 务教育 均衡发展 ，
宗 旨 ， 重 市 场 引进 和 自主开 发 注
信息时代要求 、 实践能力强、 综合
素质 高 的新 型 教师 队伍 ，努力 提 升全 省基础 教 育信息 化 的应用 水
激活各种教育元素。教育信息技 术 的开放 性 、非 线性 、交互 性特
征 ， 其在 提高 教育 质量 、 高教 使 提 学效 率 、 大教 育规模 、 扩 促进 教育 改革 等方 面 ，具 有其 他技术 手段
要 以工作 网络与 队伍 建设
建设教 育强省 战略正 朝着 既定 的
战略 目标积极稳 妥地推进 。 国 、 全
为重 点完善 基础教 育信息 化支 持 服务 体 系。电教部 门是推 进基 础 教育 信息化 的重 要机构 ，主要 承 担 中小学教 育信息 技术 的研究 及
应 用指导 工作 。加 快推 进全省 基
无法 比拟 的独特 优势 。要 突出教
平 ，积极推进基础教育信息化和 教育 现代化 。
四要 以信息 技术 与学 科教 学
整合 为重点 不断 深化 基础 教育课
程改革 。新 一轮 基础 教育课 程 改 革启 动至今 ， 时十年 ， 南在 推 历 湖 进 中虽 然 也 遇 到 了不 少 困难 ， 但
教 育课程 改革 服务 ，找 准推进 基 础 教育课 程改 革 的突破 口和着 力
间的教育差距发挥积极作用 ； 通 过教育信息技术手段实现县域 内 校际之 间多渠 道 、 多形式 、 全方 位
地 合作交 流 与资源 共享 ，完成 校 际之 间教 育思 想 、方法 与实践 经
纪是充满生机 的信息时代 ，为学
作予 以重点 突破 。
代教 育技术 的引领者 。 而言之 ， 简 优 秀的 电教 工作者 就是教 育专家
查 孝蔓
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◇ ◇ ◇
队伍中的信息技术高手 ，信息技 术 人员 中的教 育专家 。
二 要 以基 础教 育教 学资 源建 色， 积极 向学 生 的导师 、 意义 建构 找准新 的突破 口，进 一 步激发 课 堂教学 改革 的活力 ， 等等 ， 都是 推 进 基础 教育课 程改革 需要 进一 步 研 究 与解 决 的重要 问题 ，是 电教 工作者需 要认 真研究 与解 决 的重