部编版二年级语文《20雪孩子》课件

造句：秋天是抓鱼的旺季。 书写指导：左窄右宽，王字
艳 雨 下 大 树越长越（ 高 ）；花越开越（ ）；（ ）越（ ）越（ ）
火越烧越旺。
哎呀，火把旁边的
柴堆烧着了！小白
兔睡得正香，他一 点儿也不知道。
雪孩子看见从小白
兔家的窗户里冒出黑烟，
蹿出火星。他一边喊，
一边向小白兔家奔去。
“不好了！小白 兔家着火了！”
谢他呢！”
这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。
勇敢 的 舍己救人 的
不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒
着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞
呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美 丽的白云。
雪孩子变成了一朵白云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
1.雪孩子哪里去了呢？
2.如果你是小白兔，你会对空中的白云说些什么呢？
3.变成了白云的雪孩子会回来吗？什么时候会回来？
páng
旁
组词：旁边 同学。
音序：P
部首：方
结构:上中下
造句：我的旁边是小明
书写指导：上边的立字要小， 下横与冖合一。
hún
浑
组词：浑身 湿透。
音序：H
部首：氵
结构:左右
浑水 书写指导：右上边是秃宝盖， 车字的上横与撇折交叉。
旺
渐 灭 激
你真棒！
呀
冒
烫
终点
读 一 读
累了 旺盛
添柴 渐渐
柴火 哎呀
烧水 冒出
烫伤
终于
消灭
浑身
激动
淋雨
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上 读通文章，说一说本文讲了一个什么故事。 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙 伴——（ 雪孩子 ）。当小白兔休 息时，家里突然（ 着火 ）了，最 终（雪孩子 ）救了小白兔，自己却 消失了。
开心 愉悦 ）啊！ 友玩得真（ 快乐
我会写
chàng
唱
组词：唱歌 唱歌。
音序:C
部首：口
结构:左右
唱戏 书写指导：口子要窄小，两 个日字，下边的要宽扁一些。
造句：我特别喜欢听你
他玩累了，就回
家去睡午觉。“屋子
里真冷，赶快往火堆
里添把柴吧！”
请用“添”组词。
添水
添油加醋
gǎn
赶
组词：赶快
音序：G
雪，下个不停，一连下了好几天。 这天早上，天晴了，兔妈妈要出门 去。小白兔嚷起来：“妈妈，妈妈，我 也要去！” 兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事， 你不能跟着去。”
兔妈妈在门外的
空地上给小白兔堆了 个雪孩子。小白兔有
了小伙伴，就不跟妈 妈去了。
小白兔跳舞给雪孩子看， 唱歌给雪孩子听。
小白兔和雪孩子这个朋
20 雪孩子
1.请同学们自由朗读课文，努力读准
字音、读通句子。 2.想一想：课文写了什么？
字词积累
tiān chái
lâi
添
柴
累了
shāo wànɡ
jiàn
烧
旺
渐 渐
āi yā
lín
哎呀
淋雨
m百度文库o
tànɡ
冒烟
滚烫
zhōnɡ
hún
终点
浑身
miâ
jī
灭火
激动
起点
累
烧
添 柴 哎 浑 终 淋
课后作业
1.分角色表演这个故事。
2.回家后把故事讲给爸爸妈妈听。
3.续编《雪孩子又回来了》。
急切迅速
“小白兔，小白 兔！你在哪里？”
雪孩子冲进屋里， 冒着呛人的烟、烫人的火， 找哇找哇，终于找到了小 白兔。他连忙把小白兔抱 起来，跑到屋外。 用圈圈出表现火势严 重的词，用方框框出雪孩 子的动作。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
这时候，树林里的小猴子、小山羊都赶来救火了。
不一会儿，大家就把火扑灭了。 兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救 了小白兔，谢谢大家！” “咦，是谁救了小白兔？”小动物们说，“真得谢
造句：我被大雨淋得浑身
shuí
谁
组词：是谁 干的。
音序：S
部首：讠
结构:左右
造句：这件事到底是谁
书写指导：三部分都要窄， 右边的是四横一竖。
qīng
轻
组词：轻重
音序：Q
部首：车
结构:左右
造句：这些很轻的气球很 快就飞上天空了。
书写指导：右上边得点稍长， 在撇下方，注意与又字不同。
qì
汽
组词：汽车 水汽。
部首：走
结构:半包围
追赶 书写指导：走字中间的竖是 两笔，下面右面有一短横。
造句：时间不早了，我要 赶快去学校。
小白兔添了柴，把 火烧得（ 旺旺 ）的， 屋子里渐渐（ 暖和 ） 了。他（ 躺 ）在床上， （闭上 ）眼睛，一会儿 就睡着了。
wàng
旺
组词：兴旺
音序：W
部首：日
结构:左右
旺季 中间横最短。
音序：Q
部首：氵
结构:左右
水汽 书写指导：中间有一横，斜 钩略带弯度，钩向右上。
造句：湖面上漂浮着一层
请同学们根据图用自己的话讲讲这个故事。
课外拓展
堆雪人 寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。 太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。