高校学生党员教育管理中存在的问题及对策

2011年第10卷第15期

高校学生党员教育管理中存在的问题及对策

□王丽慧

【摘要】本文从新形势下大学生党员教育管理中存在的问题及原因分析入手，提出实践对策，深入分析大学生党员的政治思想状况，努力探索出针对大学生党员教育管理的长效机制。

【关键词】学生党员；教育管理；党员教育

【作者单位】王丽慧，江苏食品职业技术学院学生工作处

大学生肩负着建设祖国未来和民族复兴的希望，而高校学生党员更是传播先进文化的骨干力量。但大学生党员由于缺乏社会实践经验，在思想上还不成熟，处身于各种纷繁诱惑之中，很容易迷失方向。所以对大学生党员进行教育管理，提高高校党员素质，是新时期高校学生党员教育的一项重要任务。

一、高校学生党员存在的问题及教育管理现状

（一）存在问题。

1．部分党员入党动机不纯。随着我国政治经济改革的深入，整个社会价值体系发生了重大变化。伴随经济全球化的到来，新思想和新观念不断渗透到大学校园中。在这种大环境下，许多大学生很容易因为外界影响而出现心理变化，在加上对党的认识不够深入，受利益驱动的影响，片面认为入党会带来“好处”，在入党动机上带有明显的功利性。

2．缺乏必备的理论素养。部分党员在入党前除了经过党校学习和考试，并没有真正地进行系统的理论学习。表现出理论水平低下，政治素养匮乏。“坚持理论学习”基本成为一句空话，对待政治学习、组织活动乃至党内民主生活持应付态度，对国家大事、时事政治漠不关心，只顾个人利益，忽视集体利益，在思想上、行动上与普通学生相差无几。

3．先锋模范作用较差。少数党员入党前后判若两人，入党后不能以党员的标准严格要求自己，在群众和集体中发挥的先锋模范作用不够；个别党员组织上入党，政治上、思想上却没有及时跟进，个别党员甚至在学生中造成了不良的影响。少部分学生党员甚至认为，学习好就是能力强的表现，就是“先进”的表现。在政治立场上表现为模糊和不坚定。在重要关头缺乏先锋模范作用，严重影响了党员在普通学生心目中的光辉形象。

（二）高校学生党员教育管理现状。

1．在学生党支部建设上力度不够。伴随高校近年来的扩招，学生党支部书记多数为专职辅导员兼任，随着学生党员数量的增加，学生党支部规模也在不断扩大。一名党支部书记要管理几个专业或几个年级的党员，尽管配备了支委，但是相对于不断壮大的学生党员队伍，人力还是相当紧缺，对党支部书记和支委也缺乏必要的培训和考核机制，与此同时，支部活动没有固定场所以及活动经费的不足，导致支部整体战斗力下降。

2．学生党员教育流于表面。因兼职的党支部书记精力有限，很难对学生党员思想情况进行深入了解，再加上发展新党员任务艰巨，支部工作的重心往往只放在考察入党积极分子上，对党员和入党积极分子的教育缺乏足够的认识，在组织生活中大量的时间是用于讨论新党员，对党员的教育往

多，需要依靠数字化的技术，实现其高效化、快速化。首先，保持电子期刊的发展力度，不断建立新的电子期刊，将同类的电子期刊归入对应的数据库，并且聘请专业的人员，将数据库中的内容进行管理。

之后，将图书馆中书籍的内容，逐步同步到数据库中，并且同步到网上，以供师生及时查阅。最后，对于校外的师生远程访问图书馆的资源，需要改进图书馆网络访问权限。具体方法是：将专业设备在公共网络上生成虚拟网络，并建立起校内外的连接，以实现校外对于校内的访问，增大师生的访问权限，让他们随时随地可以享受学校的资源。

三、结语

图书馆的发展维度对于大学的发展具有重要的意义，是学校师资力量的体现。本文以中国矿业大学为例，指出了其

在图书馆发展中遇到的问题，并进行了分析，最后着重指出了三条解决方案。希望以此能给相关工作人员一些启发和思考，为我国教育事业的发展出一份力。

【参考文献】

1．陈剑光，翟云仙．教会大学与中国近现代图书馆事业［J］．国家图书馆学刊，1999

2．王彪，王彤，张海燕，于靖涛，史继红，高工，赵庆峰，金瑞，刘同奎．建设一流的大学图书馆［A］．高等教育改革的理论与实践研究———黑龙江省高等教育学会2002年学术年会交流论文集［C］，2002

3．董小英，李晓明．中国高等院校图书馆的现状与发展［J］．图书情报工作，1996

2011年第10卷第15期

往只满足于听报告，念文件。所以在部分学生心中，党员与非党员的区别仅在于过不过党组织生活，交不交党费。由于缺乏相应的规章制度，对平时表现差的党员也常没有相应的制度措施，口头批评效果不佳。

3．学生党员分布不平衡。在学生党员发展上，往往侧重于高年级学生，造成高年级学生党员多，低年级学生党员数量少的局面。而且在校期间多数为预备党员，正式党员数量很少。这种不平衡导致在考察积极分子和发展党员时，一个正式党员要联系多个积极分子和发展对象，从而不能深入了解，考察的不细致往往导致发展工作的不慎重，不利于学生党员队伍的建设。

二、高校学生党员教育管理的实践和对策

（一）加强学生党支部建设。

1．人员配置。在学生人数多而专职辅导员少的情况下，学生党支部的书记也可由兼职辅导员或专业教师和政工干部中热爱学生工作的党员担任，除了通过岗前培训，让他们明确自己的职责和有关工作的程序及要求，也要定期或不定期就实际工作中的情况和时事要求开展相关主题的培训，以提高支部书记的业务素质。同时要责、权、利明确，既提高待遇、给他们放手开展工作的权利，以提高工作的积极性，也制定相应的岗位责任制，奖惩明确。另外还要选择一些品学兼优又有工作能力的学生党员担任支部委员，让他们配合书记开展工作，使工作更加贴近同学的实际，更深入细致、有针对性。

2．支部的划分。支部应根据学生党员的人数和实际工作的需要来设置，不宜过大。在党员人数少的情况下，可以以年级、专业为单位建立支部或党小组；高年级的学生党员较多，则可以将支部建在班上；在完全学分制下，还可以将支部建在学生社区或宿舍楼。这样，支部的工作与日常教育管理工作可以结合起来，既有利于以党员的模范作用来带动学生工作，又有利于党员和入党积极分子的培养教育工作及支部日常工作的开展。

3．相关的条件配备。学生党支部应有活动室（也可共用），既保证了支部活动的场地，有利于支部工作的规范化，又可以陈列一些学习材料供学生党员日常学习；对于学生支部也应有一定的经费拨款，使支部除了在组织生活中进行思想政治学习外，还可以开展丰富多彩的支部活动，以更生动的形式对学生党员进行教育和磨练，并通过对这些活动的宣传，扩大学生党支部的影响力，树学生党员的形象。

（二）加强教育培训环节。

1．加大入党积极分子的培养力度。首先，加强对新生的党课教育。新生入党的积极性都相当高，学院应要充分重视并加以引导。在新生入学后应开展党课培训，最大限度地澄清他们思想上的模糊认识、端正入党动机，使他们明确入党的程序和要求，纠正那种认为递交了入党申请书就万事大吉，只等党组织来发展自己的错误观念，克服盲目性。其次，成立入党积极分子小组。根据人数多少，以团支部或年级为单位成立入党积极分子小组，学生党支部应派出有经验的党员指导他们学习党的基本知识和开展有教育意义的活动，也为党支部的培养、考察工作打下基础。再次，开设《党的基本

知识》选修课：将只针对入党积极分子的党校培训扩大为针对已提出入党申请的同学、甚至全体学生的选修课。对于按规定修完课程并考核合格的同学，给予相应的学分，并颁发《入党积极分子培训合格证书》。这样，既扩大了入党积极分子队伍，有利于学生党支部的发展工作，又普及了党的知识，有利于提高全体大学生的思想政治素质。

2．严格把好入口关。发展党员时，要严格按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针和相关程序，严格考察，坚持成熟一个、发展一个，不搞突击发展。在考察中除了看现实的学习和工作表现，还要着重考察入党动机、理想信念、思想觉悟等。

3．搞好入党后的继续培养教育。理论知识的学习：克服组织生活中经常只是念念文件的形式主义方法，有针对性的采取专题讨论、座谈会等方式，还可以规定一些必读的书目，让党员同学写读书笔记并进行交流，可以采取抽查考核和写心得体会、论文的方式来深化对理论的理解和掌握，也可以要求他们将理论运用于实践，进行社会调研、写出调研报告。支部活动的开展：支部活动是对理论学习的有益补充。如每年“七一”组织新党员入党宣誓时，可以组织党员开展“重温入党誓词”活动，平时课余和假期开展“党员奉献日”活动及服务社会的实践活动，还可以结合本地、本校的实际开展革命传统教育系列活动等。结合日常学生工作，发挥党员的先锋模范作用：党员的教育、培养工作不能脱离校、院的大学生思想政治教育工作和日常管理工作。一方面，可让党员同学在各级学生组织中担任干部，或让高年级党员担任低年级的班主任助理，使他们成为各项工作中可依赖的骨干力量。学生党支部的活动应与院团总支（分团委）及各班的日常活动紧密结合，让党员承担一些实际工作任务，让他们在实践中受教育、长才干、作贡献。另一方面，在日常生活中也要充分发挥党员的模范带头作用，可以结合实际，对党员自身的表现情况、所在寝室和班级的情况进行目标考核；也可以让党员联系一部分同学或是一些班级与寝室，并签订责任书。通过党员同学的身体力行，有效地影响和带动其他同学。监督与保证措施：结合预备党员的转正和党员民主评议等，制定考核制度，对表现突出的党员予以大力的表彰和宣传，对表现不好、甚至违反校纪校规的党员要进行严厉的批评教育和处理；另外还可以通过设置党员公开监督栏、日常佩带党员标志等措施，让党员同学自觉地接受党内外的监督。

总之，要高度重视高校基层党组织的建设，严格管理，完善制度，加强教育引导，提高大学生党员的素质，使他们能真正成为未来的社会栋梁。

【参考文献】

1．林伟雄．大学生党员教育管理的创新与实践［J］．继续教育研究，2008

2．王冬冬．新时期大学生党建工作存在的问题及对策分析［J］．科学大众，2009

3．孟志波，韩娜娜．对大学生党员教育和管理工作的几点探讨［J］．华商，2008