对语言实验室开放的研究

崛起 的原动 力，也是一个 民族 能够屹立 于世界 民族之 林的根本 。１９ 年 １ 日 《 ９ ９ 月１ 中华人 民共和国高等教育 法》颁布实施，其 第五条 指出我 国高等教育的任务是 培养具有创 新精神 和实践能力的高级专 门人才 。教育
部 高 等教 育 司 司长 张尧 学 同志 在 ２ ０ 年 召 开 的 国家 级 ０６ 实验 教 学示 范 中心 第 一 次 工 作会 议上 指 出 ：人 才 是建 设创 新 型 国家 的基 础 ，人 才 培 养 、 尤其 是创 新 人 才 培 养 ， 是基 础 性 、全 局 性 的工 作 ， 也是 战 略性 和 前瞻 性 的 工 作 ；实 验 中心 要 坚 持 以 学 生 为本 ， 以激 励 学 习 兴
作者简介 ：刘治波， 研究生， 实验师 。谢 崇国， 教授， 院长。
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中曰 观代椭 装 备
应 了社会对人们 的语言交际能力 的需求 ，这就意味着
要将 “ 哑巴、聋子英语 ”彻底 改观 。专家指出：没有
术 、资源 和 设 备 的浪 费 。
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更新、功 能也 目益增多，致使更新换代较快，造成技 ５ 给学生提供 了一个 自主学习的场所 ．
昕 自然语言的手段 ，学生也就不 能听 自然语言。语 言 实验室学习素材丰富 ，许 多视频节 目以模拟现实生动
的场景为基点 ，把语言学习和语言运用有机地结合在
一
高校扩招，很多学校教室紧张，学生课余 自习的
和 创 新 能 力 的模 式 和 方 法 ；建 立 开放 、 高效 的 资源 共 享 系 统 。另 外 ，在 教 育 部 《 于 加 强 高 等 学 校 本 科 教 关
传统教 育有重 学轻术 、重理 论轻实 践的倾 向。我 们通 常把外语教学看作与 历史、地理 、物理 、化学一
样 是 一 门知 识 课 ， 照本 宣 科 ，往 往 是教 师讲 的较 多 ， 学 生 训 练 的机 会 较 少 ，而 且 强 调 记 忆 式 学 习 ，强 调 知
在 ，培养造 就全面的高素质 外语创新人 才，语 言实验
室 在 其 服 务 水平 和 内涵 上 必须 有 相应 的 开拓 、 改 良和 创 新 ，设 备 技术 的不 断 进 步 ，为 其 提 供 了条 件 。 １体 现 以人 为本 的教 育理 念 ．
趣 、开发学 习潜 能 、培 养 实践 能力 和创新 能 力为核 心 ，深化实验教学 改革 ，积极探索培养 学生实践 能力
２ ０ 第 期（第 ３ ） ０年 ５ 总 ９ １ 期
中围 现代黼 蒙 备
对语言实验室开放的研究
刘治波
泰 山医学 院
谢 崇国 刘 存
山东泰安 ２１１ ７０６
摘 要 ：语 言实验 室在 外语学习中பைடு நூலகம்挥着重要作用 。本文通过语言 实验 室开放的实践 ，分析 了开放 语言实验 室的意义、理 论基础 、实施和管理 ，以期加强这方面 的交流 ，更好地 为学生服 务。
化 ，并持续 向功能化 、网络化进展 。数字化语言实验 室是通过数控信号来控制数字文本信号、数字声音信 号来实现 语言教学功能的语言实验室。除具备传 统模 拟型的基本 功能外， 还配有主机 资料库 ，可播放Ｄ Ｄ Ｖ、 录像带 、磁带 、视频展台等音频和视频资料；有随堂
测 试 、 自主 学 习 、 口语 聊 天 室 、 电 话 交 流 、 固 定节 目 选 择 播 出 等 功 能 。 创 新 是 一 切 科 学 生存 发 展 的 命脉 所
材施教的教学思想。
２有 利 于 综 合 应用 能力 的 提 高 ． 新 的 大 学 英语 课 程 教 学 要 求 ，重 点 强 调 了学 生 英
收稿 日期 ：２ ０ — 卜Ｏ ０９１ ６
语综合应用能力，尤其是听说能力的培养 。强调听说
能 力 ，就 是 强 调 语 言 能 力 。增 加 听 说 能 力 实 际 上 是适
词 、语 法 和 课 文 方 面 的 内容 ，更 有 图 、文 、声 、情 并
传 统 的 语 言 实 验 室 基 本 上 是 封 闭 的 ， 学 生 只 能 在 固定 的 时 间进 行 固 定 的 听 力 、 语 音 训 练 ，多 功 能 系 统 、 单 一 化 使 用 。 教 师 大 多 以 传 统 的 教 学 理 念 、 方 式 、 方 法 开展 教 学 活动 ， 教 学 过 程 往 往 呈 现 一 种 单 一
学工作提高教学质量的若干意见 》等一系列文件 中都 明确要求高校各类实验室要对学生开放 。
一
识 的吸 收 ，如单 词 、语 法 知识 的积 累 ，对 于 内化输
出 ， 即 实 际运 用 这 些 知 识 没 有 更 深 一步 的 突破 ，学 生
、
开放语言实验室 的意义
的主观 能动性 也没有得到应有 的发挥 。开放语 言实验 室给学生选择 、创造 、表现和提 高的机会 ，不仅有单
茂的交际化 、口语化等可直接用于 日常现实生活的材 料，满足不 同层次学生的需求 ，激发学生的潜能，变
的模式，即 “ 音—— 听音—— 核对答案 ”，不能发 放 挥学生对 实验 的积 极性 、主动 性 ，阻碍 了学生创新精 神 及综合 素质 的培养和提 高。随着科学技术和信息技
被动学 习为主动学 习，体现 以人为本 的教育理念 、因
关 键 词 ：语 言 实 验 室 开 放 ；理 论 ；实 施 ；管 理
进入 新世 纪 ，我们 党 大力 倡 导要建 设 创新 型社 会 、创新型 国家。创新是推动科学技术与社会进步的
法 宝 ，是科 教 兴 国 、 民族 振 兴 的 灵 魂 ， 这 是 中 华 民族
术 的 不 断 发 展 ，语 言 实 验 室 设 备 功 能也 在 日益 更 新 、 改 进 ，从 传 统 的 模 拟 型 发 展 到 现 在 的 数 字 化 、 网 络
场所有限 ，很多学生有意无意间便到 网吧打发 日子。
起，使学生获得与现 实世界较为接近的学习体验 ，