地图的应用-PPT下载
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第二步：熟悉图例。 第三步：阅读地图主题内容。
二、新课学习 （二）电子地图的使用
二、新课学习
阅读课本P38---P40案例内容思考：
1、电子地图有哪些用途？ 2、根据实例，简述利用电子地图确定出行路线 的方法。 3、举例说明在电子地图中如何找到某地的准确 位置。
二、新课学习
案例： 南京市几位中学生打算“五一”节期间到北 京旅游。他们计划先参观北京大学、清华大学， 然后游览“鸟巢”“水立方”，最后参观北京市 的博物馆。
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
•
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
A、交通地图
B、导游地图
Leabharlann Baidu
C、世界政区图
D、世界地形图
B 2、如果你正在黄山旅游，那么你最好购买当地的（ ）
A、交通图 B、导游图 C、政区图 D、地形图
3、如果班级要举行野外地质考察活动，最好事先查
找相关的地图是（ D）
A、政区图
B、卫星云图
C、导购图
D、等高线地形图
四、课堂练习
A 4、在城市的交通图上，一般不容易找到（
第二单元
地图的应用
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
一、导入新课
在日常生活和学习中，你接触过哪些地图？ 这些地图有什么用途？
地 形 图
导 游 图
政 区 图
交 通 图
二、新课学习 （一）认识常用地图
地形图
旅游景点分布图
导游图
政区图（政治区划图）
中国人口分布图
二、新课学习
（1）依据需要选择地图
• 我们班准 备到郊外 的山地进 行越野活 动，事先 需要设计 越野路线
二、新课学习
（1）依据需要选择地图
• 星期天到了，我想去博物馆参观。 博物馆离我家远，我得想想怎样乘 坐公共汽车
• 我到了动物园门口，该怎么选择合 适的路线看到我要看的动物呢？
二、新课学习
（2）地图的分类
普通地图
A.需要寻找景点
①世界政治地图
B.外出旅行
②导游图
C.确定国际时事 事件发生地点
③交通图
特殊地图
现代高科技地图:电子查询系统、盲人用的会发 声电子地图等。
二、新课学习
（3）阅读地图“三部曲”
思考： 阅读课本P38材料：阅读地图的“三部曲”， 说出阅读地图的一般步骤。
第一步：看清图名，了解该图的主题内容和 区域范围。
拓展应用： 运用电子地图，设计一次从枣庄到上海（参 观世博园、东方明珠、外滩）的模拟旅行。
三、结论总结
利用电子地图收集资料的过程主要有哪几个 步骤？
(1)确定出行路线； (2)确定地理位置； (3)进行分类搜索。
四、课堂练习
1、伊朗因为核问题备受世界关注，小刚想知道伊朗
C 在哪里，他应该查阅（ ）
）
A、小型工厂 B、著名学校
C、重要车站 D、大型医院
5、下列哪些地图必须要高科技手段才能制作完成
（B ）
A、政区图 B、卫星云图
C、导购图 D、等高线地形图
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计
地图的应用
1、认识常用地图 （1）依据需要选择地图 （2）地图的分类
2、电子地图的使用 （1）确定出行路线 （2）确定地理位置 （3）进行分类搜索
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
•
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。
二、新课学习 （二）电子地图的使用
二、新课学习
阅读课本P38---P40案例内容思考：
1、电子地图有哪些用途？ 2、根据实例，简述利用电子地图确定出行路线 的方法。 3、举例说明在电子地图中如何找到某地的准确 位置。
二、新课学习
案例： 南京市几位中学生打算“五一”节期间到北 京旅游。他们计划先参观北京大学、清华大学， 然后游览“鸟巢”“水立方”，最后参观北京市 的博物馆。
•
5、我站在金急雨的花树下，将那颗好 奇心小 心翼翼 地放进 心中的 角落， 用她给 我的充 满爱的 心温暖 自己。
•
6、对你唯有惊鸿一瞥，却窥见了一种 平淡致 远的处 世态度 ，淡罢 ，淡罢 ，绝不 为万物 所主宰 ，我独 逍遥于 濯浊之 外，蝉 蜕去拖 累，只 愿抱明 月而长 终。江 边一蓑 烟草， 一片缟 素。
•
1、是追求，让我们希望不灭；是追求 ，让我 们愈挫 愈坚； 是追求 ，让我 们谱写 人生的 美丽篇 章；也 是追求 。让无 数伟人 为人类 社会作 出巨大 贡献， 推动社 会前进 。
•
2、现实的世界里一片狼藉，物欲横流 ，流尽 了血汗 ；彩灯 闪烁， 烁干了 安宁。 素琴吟 风的高 雅不再 ，短笛 赏月的 古韵难 留，现 代人创 造的物 质文明 中心灵 的安宁 难以寻 求。
A、交通地图
B、导游地图
Leabharlann Baidu
C、世界政区图
D、世界地形图
B 2、如果你正在黄山旅游，那么你最好购买当地的（ ）
A、交通图 B、导游图 C、政区图 D、地形图
3、如果班级要举行野外地质考察活动，最好事先查
找相关的地图是（ D）
A、政区图
B、卫星云图
C、导购图
D、等高线地形图
四、课堂练习
A 4、在城市的交通图上，一般不容易找到（
第二单元
地图的应用
添加学生课前完成“导学”作业中的典型成果
一、导入新课
在日常生活和学习中，你接触过哪些地图？ 这些地图有什么用途？
地 形 图
导 游 图
政 区 图
交 通 图
二、新课学习 （一）认识常用地图
地形图
旅游景点分布图
导游图
政区图（政治区划图）
中国人口分布图
二、新课学习
（1）依据需要选择地图
• 我们班准 备到郊外 的山地进 行越野活 动，事先 需要设计 越野路线
二、新课学习
（1）依据需要选择地图
• 星期天到了，我想去博物馆参观。 博物馆离我家远，我得想想怎样乘 坐公共汽车
• 我到了动物园门口，该怎么选择合 适的路线看到我要看的动物呢？
二、新课学习
（2）地图的分类
普通地图
A.需要寻找景点
①世界政治地图
B.外出旅行
②导游图
C.确定国际时事 事件发生地点
③交通图
特殊地图
现代高科技地图:电子查询系统、盲人用的会发 声电子地图等。
二、新课学习
（3）阅读地图“三部曲”
思考： 阅读课本P38材料：阅读地图的“三部曲”， 说出阅读地图的一般步骤。
第一步：看清图名，了解该图的主题内容和 区域范围。
拓展应用： 运用电子地图，设计一次从枣庄到上海（参 观世博园、东方明珠、外滩）的模拟旅行。
三、结论总结
利用电子地图收集资料的过程主要有哪几个 步骤？
(1)确定出行路线； (2)确定地理位置； (3)进行分类搜索。
四、课堂练习
1、伊朗因为核问题备受世界关注，小刚想知道伊朗
C 在哪里，他应该查阅（ ）
）
A、小型工厂 B、著名学校
C、重要车站 D、大型医院
5、下列哪些地图必须要高科技手段才能制作完成
（B ）
A、政区图 B、卫星云图
C、导购图 D、等高线地形图
五、作业布置 完成学习探究的基础梳理和综合测评。
六、板书设计
地图的应用
1、认识常用地图 （1）依据需要选择地图 （2）地图的分类
2、电子地图的使用 （1）确定出行路线 （2）确定地理位置 （3）进行分类搜索
•
7、天空不留下飞鸟的痕迹，但它已飞 过。飞 翔不是 为了留 下痕迹 ，而是 在飞翔 中尽情 享受自 由和快 乐!
•
8、这是个下着小雨的清晨，我们行走 在泥泞 的山路 上。山 不高， 有溪水 流淌而 去，寒 风扑面 。
•
3、为生命留下一点空白，为这个骄躁 不安的 世界留 一点空 白，哪 怕只是 一点点 ，却能 挽救无 数溺水 的精神 失陷者 。
•
4、 生活是由苦乐、美丑交织而成的经纬网 ，它穿 越时空 而光芒 犹在。 需要我 们不断 探索和 思考人 生，只 要我们 能够在 思考之 中不断 添加沙 子、水 和石头 ，人生 就变得 充实。