用语文行走天下

用语文行走天下
一、怎样才能学好语文
1、学习语文，应成为一种兴趣
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”
“兴趣是入门的向导。

”
对语文，没有兴趣，可以培养兴趣；有兴趣的，则应发展兴趣。

兴趣可以是自行产生的，也可以是后天培养的。

通过自己的努力，走进语文的天地，探寻语文的宝藏，你会发现快乐多多，收获多多，会产生良好的兴趣的。

2、学习语文，也应成为一种责任
现在有识之士担忧语文学习被弱化，著名作家王蒙提出要打一场“汉语保卫战”。

确实，在社会生活中，英语学习与考核被提到过重要地位。

我们不排斥学英语，但我们更要学好自己的母语——汉语。

要继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，要掌握和提高现代语文的运用能力。

3、学习语文，应具有良好的学习习惯
良好的语文学习习惯是学好语文的基础。

好习惯一旦养成，将终生受用。

结合长期的语文教学实践，我认为，中学生应具有读、写、听、说、行的五大习惯。

二、中学生应具有的学习语文的五大习惯。

1、读的习惯
（1）泛读的习惯
泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏为“随手翻翻”。

（2）精读的习惯
精读，是指认认真真地读一本书。

应该说，每一本书都是作者心血的结晶。

赵普“半部《论语》”就“治”了“天下”。

（3）背书的习惯
中学时代，是记忆力的黄金时期。

如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

（4）读报的习惯
作为当代中学生，要养成读报的好习惯。

这是因为报纸上不乏新思想、新观点，可以向我们传递许多时代的信息，启迪我们的思路，报纸上也有许多优秀作品，对我们提高写作能力很有帮助。

（5）查找工具书的习惯
工具书，是我们学习语文的工具。

工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学，甚至走上工作岗位都有用。

中学生应备的工具书有：
①《现代汉语词典》，②《古代汉语词典》，
③《中国成语大辞典》，④《唐诗鉴赏辞典》，
⑤《宋诗鉴赏辞典》，⑥《唐宋词鉴赏辞典》，
⑦《古文鉴赏辞典》
使用工具书前，要先读懂“凡例”、“说明”及“序”。

2、写的习惯
（1）认真完成作业的习惯
作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈。

必须认真对待。

先复习再做作业。

A\做作业时应先复习。

梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。

B\独立完成作业。

做作业要独立完成。

不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。

当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。

③认真完成作业。

完成作业应：
A.规范。

按作业要求先抄题目，再答题。

B.书写清楚。

养成认真写字的习惯。

C.认真订正作业的错误。

错误是常见的，要认真订正。

同时，错误也可能是习惯性的，一定要认真订正。

对此，许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。

（2）做笔记的习惯
“好记性不如烂笔头”，在生活中，我们读到好的文章，或一段精彩的描写，甚至一句隽永的名言，都可以随时记下来。

（3）写随笔的习惯
“随笔”，顾名思义，一是随时写，二是写随感。

它以形式灵活得到学生的喜欢。

要写好随笔，我主张：
备个好本子。

买个价廉物美的硬面笔记本。

起个好名称。

给自己的随笔本起个集名。

集名力求新颖，富有文学色彩或个性。

留下目录与序的空页。

留下目录页，以便日后编目录，留下序言页，今后可请家人、同学、教师、作家或其他人作序，也可自己作序。

保证每周至少写一篇。

如果每周写一篇，可以作这样的安排，即一次自由选题，一次结合写作的教学作选择、补充，强化性训练。

两周为一轮回。

本学期语文组要求以写读书笔记为主。

（4）投稿的习惯
作为语文爱好者，应积极投稿。

要投稿成功，应：
①认真阅读报刊，了解报刊的办刊特色及稿件需求。

②认真修改自己的文章，使文章有亮点，有特色。

③先向校刊、校广播站、校园网投稿，向自己订阅的报刊投稿。

3、听的习惯
（1）善于听别人发言的习惯
认真倾听别人的发言。

与别人交谈时，不要随意打断别人的话，不能心不在焉，顾左右而言他。

在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题我自己如何表述，发言者给了我哪些启发。

在每周的升旗仪式时，要成为国旗下讲话的认真聆听者。

捕捉关键词语，抓住谈话要点。

与别人交谈时，要捕捉关键词语，听懂别人的发言，如听到可能有岐义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。

如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。

（2）听音乐、听广播的习惯
现在学生喜欢听音乐。

确实，音乐的韵律、意境，与散文、诗歌有许多共通之处。

特别是好的歌词，显得聪慧、灵动。

从音乐中，从歌词中汲取营养是可取的。

听音乐以经典音乐为首选。

广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。

由于寄宿制学校中学生看电视、读报刊的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的点滴时间，听听当天新闻、听听配乐散文。

这既是休息，又是学习。

而且广播中播出的文章，大都是经过编导人员精心修改的“好文章”，再加上播音员纯正的普通话和表达，可以提高我们的文学素养，提高我们听说和写作能力。

4、说的习惯
（1）上课积极发言的习惯
上课自己不能是“看客”，而应成为“说客”。

我们应积极投入。

发言时可拟个提纲，也可打好腹稿。

陈述自己意见要大方、得体。

如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重同学，友好地与他交流。

（2）主动与别人交流的习惯
当今社会，人与人之间交流越来越直接，“面对面地交谈”，“说”成为一个人最基本的素质之一。

要会说，要养成主动与别人交流的习惯。

主动交流时，要会引出话题，善于抓住大家共同关心的话题进行交流。

同时要注意向对方学习，要学习运用身体的姿势、眼神、手势等“第二语言”。

5、行的习惯
行是有别于读写听说的综合的语文学习习惯，专作一项介绍。

（1）泡书店、图书馆的习惯
每周或每月到书城、新华书店翻阅新书。

泡书店也使泛读成为可能。

当然看到心爱的书要买下，每月买1——2本书，形成自己的“小书架”。

“泡”校内或区、市图书馆。

图书馆藏书量多，如果说书城、新华书店的特点是新书多，那么图书馆的特点则是经典书籍多，报纸、期刊多。

（2）网上“行走”的习惯
现代信息技术迅速发展，网络正成为人们增长知识、开拓视野、了解世界的窗口。

对中学生来说，要养成用电脑阅读、检索的习惯。

由于网络是虚拟世界，中学生要有选择、辨别的能力，到有益、健康的网站，坚决屏蔽不健康的网站。

而由于网络具有强大的检索功能，我们要学会运用，养成检索的习惯，但由于多种原因，有时有些数据还不够可靠，要学会比较、鉴别。

（3）旅游的习惯
古人说：“行万里路，读万卷书。

”
现代社会旅游资源丰富，走出去看一看，瞧一瞧，会觉得心旷神怡，会感到外面的世界真精彩。

而在旅游的途中，收集景点的资料，听取导游的介绍，撰写旅游的心得，会使你的语文能力得到综合提高。