人教版四年级语文上册第15课《女娲补天》(部编版)
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（女娲下定 决心冒着生命危 险也要补天。我 们可以看出女娲 是这样一个善良 的、能为大家着 想的英雄。）
她跑到山上，去寻找补天用的五 彩石，她原以为这种石头很多，用不 着费多大力气。到山上一看，全是一 些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。
“她忙了几天 几夜”“冶炼 了五天五夜” 从时间角度突 出女娲的神力。
2.复述故事，积累优美生动的词 语。
3.学习女娲为了拯救人类不怕危 险、不怕困难、敢于奉献的精神。
内容解析
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢 歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
（相传，天地初生时世界上只有一个人， 就是女娲，女娲感到很寂寞，于是捏了许多 泥人，吹了口仙气，于是这些泥人就有了生 命，就是人类。）
• 轰（hōng）隆隆（lóng ） • 塌（tā）下，露（lù）出，燃烧（ránshāo ） • 熊熊大火，围困，挣（zhēng）扎 • 熄（xī）灭，喷（pēn ）火，缺（quē）少 • 冶（yě）炼，液（yè）体 • 金光四射（shè），云霞（xiá）
15 女娲补天
学习目标
1.正确读写“轰隆隆、塌下、露 出、燃烧、熊熊大火等”词语。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
课堂小结
这则古代神话故事说明:自古 以来人们就盼望能有战胜自然灾难 的力量,希望能有更多的具有女娲 这样急他人之所急、救民于水火精 神的人,所以古人以自己丰富的想 象力,创造了"女娲补天"这样漂亮 的神话故事。
巩固练习
轰（hōng）隆隆（lóng ）
于是， 她又找啊找 啊，终于在 一眼清清的 泉水中找到 了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 原坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼，炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到 了天边对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（只见她端着一个装满液体的大盆， 对着大黑窟窿，往上一泼，大黑窟窿立 刻被补好了。寥寥数语，从看似轻松的 动作中，凸显女娲的神力，使故事更加 具有了神奇的色彩。）
3.在课文中找到写女娲补天原因的 句子,请用横线画出来,在课文旁边的空 白处写上"补天的原因"
——女娲看到天塌下来,许多人在水深 火热之中受苦受难,心里难过极了,所以她决 心要补天。
塌（tā）下
熊熊大火
围困
挣（zhēng）扎 冶（yě）炼 液（yè）体 金光四射（shè） 云霞（xiá）
课后题解
1.女娲是谁呢? 有没有女娲这个人呢?
——女娲是神话故事 中的一个人物。现实中是 没有女娲这个人的。
2.女娲怎么补天呢?
——女娲把它装在一个大盆里，端 到了天边对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
导入新课
大家听说过或看过什么神话故事吗？
“神话故事” 是不是生活中或历 史上真实存在的呢？ 不是。神话故事是 人们想象出来的。 那么人们又为什么 会有这些想象呢？ 我们学习课文时可 以进一步来思考。
本节课，我们将要学习的是一个流传千古
的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于 水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。 赞扬了她勇敢、善良的品质。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求 他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好 救出挣扎在洪水中的人们。
（女娲见到别人受 苦心里就难过,这是一 种怎样的感情呢?一个 人总能为别人着想,总 想着帮助别人克服困 难,是急他人所急,想他 人所想,救民于水火的 一种献身精神。）
不久，天火熄灭了，洪水中 的人们被就上来了。可是，天上 的大窟窿还在喷火。女娲决定冒 着生命危险，把天补上。
（不知过了多少年， 一天夜里，女娲突然被 一阵“轰隆隆”的巨大 响声震醒了，她急忙起 床，跑到外面一看，天 哪，太可怕了！远远的 天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。）
地被震裂了，出现了一道道深沟。 山岗上燃烧着熊熊大火，许多人在水里 挣扎。
（ “远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿”所导致的悲惨景象 是：地被震裂了，山岗上燃烧着大火， 天也到处是洪水，许多人在水火中挣 扎。）
她跑到山上，去寻找补天用的五 彩石，她原以为这种石头很多，用不 着费多大力气。到山上一看，全是一 些零零星星的碎块。
她忙了几天几夜，找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺 少一种纯青石。
“她忙了几天 几夜”“冶炼 了五天五夜” 从时间角度突 出女娲的神力。
2.复述故事，积累优美生动的词 语。
3.学习女娲为了拯救人类不怕危 险、不怕困难、敢于奉献的精神。
内容解析
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢 歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。
（相传，天地初生时世界上只有一个人， 就是女娲，女娲感到很寂寞，于是捏了许多 泥人，吹了口仙气，于是这些泥人就有了生 命，就是人类。）
• 轰（hōng）隆隆（lóng ） • 塌（tā）下，露（lù）出，燃烧（ránshāo ） • 熊熊大火，围困，挣（zhēng）扎 • 熄（xī）灭，喷（pēn ）火，缺（quē）少 • 冶（yě）炼，液（yè）体 • 金光四射（shè），云霞（xiá）
15 女娲补天
学习目标
1.正确读写“轰隆隆、塌下、露 出、燃烧、熊熊大火等”词语。
现在，人们常常看见天边五彩的 云霞，传说那就是女娲补天的地方。
课堂小结
这则古代神话故事说明:自古 以来人们就盼望能有战胜自然灾难 的力量,希望能有更多的具有女娲 这样急他人之所急、救民于水火精 神的人,所以古人以自己丰富的想 象力,创造了"女娲补天"这样漂亮 的神话故事。
巩固练习
轰（hōng）隆隆（lóng ）
于是， 她又找啊找 啊，终于在 一眼清清的 泉水中找到 了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个 原坑，把五彩石放在里面，用神火进 行冶炼，炼了五天五夜，五彩石化成 了很稠的液体。
女娲把它装在一个大盆里，端到 了天边对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
（只见她端着一个装满液体的大盆， 对着大黑窟窿，往上一泼，大黑窟窿立 刻被补好了。寥寥数语，从看似轻松的 动作中，凸显女娲的神力，使故事更加 具有了神奇的色彩。）
3.在课文中找到写女娲补天原因的 句子,请用横线画出来,在课文旁边的空 白处写上"补天的原因"
——女娲看到天塌下来,许多人在水深 火热之中受苦受难,心里难过极了,所以她决 心要补天。
塌（tā）下
熊熊大火
围困
挣（zhēng）扎 冶（yě）炼 液（yè）体 金光四射（shè） 云霞（xiá）
课后题解
1.女娲是谁呢? 有没有女娲这个人呢?
——女娲是神话故事 中的一个人物。现实中是 没有女娲这个人的。
2.女娲怎么补天呢?
——女娲把它装在一个大盆里，端 到了天边对准那个大黑窟窿，往上一泼， 只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
导入新课
大家听说过或看过什么神话故事吗？
“神话故事” 是不是生活中或历 史上真实存在的呢？ 不是。神话故事是 人们想象出来的。 那么人们又为什么 会有这些想象呢？ 我们学习课文时可 以进一步来思考。
本节课，我们将要学习的是一个流传千古
的神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于 水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。 赞扬了她勇敢、善良的品质。
女娲难过极了。她立刻去找雨神，求 他下一场雨，把天火熄灭。又造了船，好 救出挣扎在洪水中的人们。
（女娲见到别人受 苦心里就难过,这是一 种怎样的感情呢?一个 人总能为别人着想,总 想着帮助别人克服困 难,是急他人所急,想他 人所想,救民于水火的 一种献身精神。）
不久，天火熄灭了，洪水中 的人们被就上来了。可是，天上 的大窟窿还在喷火。女娲决定冒 着生命危险，把天补上。
（不知过了多少年， 一天夜里，女娲突然被 一阵“轰隆隆”的巨大 响声震醒了，她急忙起 床，跑到外面一看，天 哪，太可怕了！远远的 天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿。）
地被震裂了，出现了一道道深沟。 山岗上燃烧着熊熊大火，许多人在水里 挣扎。
（ “远远的天空塌下一大块，露出 一个黑黑的大窟窿”所导致的悲惨景象 是：地被震裂了，山岗上燃烧着大火， 天也到处是洪水，许多人在水火中挣 扎。）