《散步》课件 莫怀戚.ppt讲课讲稿

“儿子要走小路，小路有意思”；
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿 子”；
当我决定委屈儿子时，儿子并没有哭闹，对此 表现出非常的听话和理解；
小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田
野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人 互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
如文中是走大路还是走小路，无法“两全”， 只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心 的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下 有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
从字面上看，是形容他们走得小心，唯恐 哪一步有闪失。
这里象征着了中年人的责任,既要赡养老一 代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使 命。
联系生活，诗意表达
请同学根据学习体会和自己的生活体 验，以“家”为主题进行仿写
例： 家，是一个幸福的摇篮，老人孩子
都怡然自乐；
家，是 一副沉重的担子，需要我们每个
词义
分歧：（思想、意思、记载等等）不一致，有
差别；
委屈： 受到不应有的指责或待遇，心里难过，
这里是指使儿子受到委屈的意思；
水波粼粼： 形容水波十分明净；
各得其所： 每一个人或者事物都得到合适的
安排；
快速抢答
A、散步的人有： 母亲、我、妻子、儿子 B、散步的地点是： 田野 C、散步的季节是： 初春 D、记叙的事情是： 祖孙三代初春在田野里散步 E、散步的过程中发生了：分歧 （用原文中的一个词来回答） F、结局： 一家人在田野里温馨地散步
在一次散步中发生了分歧，在一家人的 相互 理解、相互尊重，相互包容，共同走向那条开 满金色菜花，长着整齐桑树，闪着粼粼水波的 幸福小路。
文章通过这么一件小事表现大的主题 —— “尊老爱幼”
散步（分歧）
尊老爱幼
小
中见 大
品读语言
为什么把我背母亲，妻子背儿子说成是背负 着“整个世界”呢？
这个细节大有深远的象征意义，“世界” 这个词是大词小用。
人用责任来担当；
家，是 一根生命的链条，老年、中年、
幼年，生命就像永远也达不到终 点的接力棒，代代相传，繁衍不 息。
课后作业 真行实感
1、真行：为你的长辈做一件你
力所能及的事。
2Байду номын сангаас实感：将这一过程及真实感
受写成一篇300字左右的短文。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
分歧
母亲走大路 大路平坦
儿子走小路 小路有趣
我
（责任重大）
我 委屈儿子
走大路
因为我伴同儿子 的时日还长
孝顺
母亲 改变主意 走小路
“摸摸”孙子 的小脑袋
慈爱
我 母亲 妻子 儿子
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
文中的“我”是上有老，下有小，要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候，有时可以 兼顾两头，但有时无法兼顾两头。
《散步》课件 莫怀戚.ppt
朗读课文 整体感知：
要求： 1.划出生字新词和词义； 2.想一想，课文写了哪些人物？
写了一件什么事，结果如何？
3.
给划线的汉字注音。
分歧（ fēn q）í 信服（ xìn f）ú 拆散（chāi s）àn 霎（ shà）时 水波粼粼（ lín） 嫩（ nè）n 芽 熬（ áo）过
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的 话一样” ——信赖儿子，尊重儿子；
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋，变了主意： ‘还是走小路吧！’”
贤惠、孝顺、家庭责任感
“在外面，她总是听我的”——贤惠
当“我决定委屈儿子”，妻子没有丝毫的执着； “我蹲下，背起母亲，妻子也蹲下来，背起了
儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话