课题中期汇报新PPT课件

《数字时代的小学数学教师专业发展的实践与研究》总课题组
2015年9月15日
感谢您的聆听！
我们会用心倾听您的意见！
积极摸索、不断改进、勇于创新 扎扎实实地把科研工作开展下去！
谢谢！
SUCCESS
THANK YOU
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•Baidu Nhomakorabea、探索更加行之有效的备课模式，让“备”和“研”同步发展。 •4、积极地探索出一种相对更加完善的备课模式，让“备课”和“研课”同步发 展。 •5、课题研究组一定会在上级部门的正确引导下，继续积极开展课题研究。
子课题中期报告材料
《数字环境下小学数学教师集体备 课有效性的研究》
肇庆市睦岗中心小学
刘燕
课题实施步骤：
第三阶段：课题总结阶段（2019年3月） 收集和整理研究资料，分析和研究实验情况， 总结和提炼研究成果，写好研究报告。
课题实施情况：
第一阶段：课题准备阶段（2014年06月至2014年09月）
在课题准备阶段，我们采用问卷调查、网上搜索、 个别谈话等方法，了解教师备课现状，教师备课中遇到 的难题，教师喜欢的备课方式及学生喜欢的课堂等多方 面进行研究分析。结果我们发现，教师因工作重，备课 时间不能保证，先上课后补教案的情况普遍存在，写教 案成为了教师工作的负担，抄写多、重复多、反思少、 原创少。教师们普遍认为平时与其他同事交流的时间太 少。90%的教师们都希望利用信息技术来开展集体备课， 可以在任何时间、任何地点交流教学思想、教学设计。
课题实施情况：
5、通过课题的研究与实践，形成一批优秀的教学设 计，建立学科数字资源库。切实有效提高教育教学 质量和广大师生的信息技术素质。
注：本学期共完成课题组内对比课三次，校公 开展示课五次。
具体落实研究过程
• 学习交流，提高素养。 • 共同研究，制订计划。
具体落实研究过程
• 精心准备，完善集体备课。
课题实施情况：
第二阶段：课题实施阶段（2014年09月至2016年12月）
1、探索数字环境下的集体备课要求和制度及有效模式， 进一步完善学校教学管理。 2、通过网上资源的共享，进一步更好地建设并利用好教育 资源，提高教学资源利用率。
3、搭建乐于实践、善于研究，敢于探索的教研平台。
4、通过课题的研究与实践，构建数字环境下有效集体备课 新模 式。
《信息技术与初中数学内容融 合的实践研究》
中期汇报
汇报人：王学宇
课题组成员
钱香荣（数学小学一级） 梁彩云（数学小学高级） 主持人：刘燕（数学小学高级）
郑金芬（数学小学一级）
李锾光（数学小学一级）
杨朝进（数学小学高级）
袁淑湘（未定级）
课题开题报告
课题研究内容
1、多媒体课件与初中数学教学 的整合。 2、多媒体课件与初中几何教学的 融合。 3、几何画板与函数教学的融合。
• 借助网络，资源共享，微信评课
具体落实研究过程
• 即时点评，随时交流
具体落实研究过程
• 汇集成果，分类整理。
《优秀电子教学设计集》、《教师论文集》、《教学反思集》......
阶段性研究成果。
集体备课模式
初备 共备 细备 实践 反思 展示 共享
主备人编制好详细的电子教案，将稿件传至教研群。 组内教师集思广益，交流修改。
主备人初备 实践研讨
小组共备
主备人细备
反思提炼
优化展示
上传共享
具体落实 研究过程
小 组 共 备
具体落实研究过程
• 精心实践，校研讨课。
具体落实研究过程
• 精心设计，校展示课。
SUCCESS
THANK YOU
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具体落实研究过程
• 精心设计，校优质课
具体落实研究过程
• 精心备战，区优质课
具体落实研究过程
个人收集组内意见，整理细化教案。 课堂实践，组内听课，发现问题。
结合实践课，反思、提炼、完善、优化教学设计。
全校展示交流。 上传科组教研群共享
课题研究有效地提升了教师的教学水平
• 端州区优质课比赛
杨朝进 二等奖
一等奖
梁思琴
论文获奖、发表
课题研究
区级比赛获奖
课题研究中存在的问题
• １.当前整个课堂的组织形式还不够理想，课堂的有序性 和效率问题，还有待探讨。
课题实施步骤：
第一阶段：课题准备阶段（2017年9月-2017年11月） 进行“信息技术与初中数学内容融合的实践研
究”的相关理论学习，研究课题实施的具体方案， 确定人员分工。
第二阶段：课题实施阶段（2017年12月-2019年2月） 定期组织学习、研讨，广泛听取意见，收集、积累
资源，形成系统的资源库；搭建集体备课数字平台。
• ２.师生依靠课本的惯性（不善于思考，习惯从课本中寻 找答案或结论），还未彻底改变。
• ３.目前课堂教学评价还过于单一，不利于调动学生在学 习过程中的主动性积极性，学生的潜能得不到全面发挥。
今后努力的方向
回顾过去，展望未来，我们给自己设定了更加明确的目标，下一步，我 们的努力方向是： •1、积极创造条件，推广现有的成果与经验。 •将课题研究的成果进一步推广，加强校际之间的交流和合作，促进电子备课由 青涩逐渐走向成熟。 •2、加强收集与整理，形成更丰富的成果集。