学校传染病防控知识培训PPT课件
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人群易感性
• 人群易感性：人群作为一个整体对传染病 容易感染的程度称为人群易感性。 • 易感者：是指对某种传染病缺乏特异性免 疫力的人群。
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四、传染病的治疗
• 治疗原则：早期隔离治疗，尽可能做到就 近就地医疗。 • 治疗方法：（1）一般支持疗法（2）病原 疗法（3)对症疗法（4)中医中药及针灸治疗
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传染病基本知识
（二）传染病种类
《中华人民共和国传染病防治法》于 2004 年 12月1日起正式实施。根据本法规定，目前 法定报告传染病分为甲、乙、丙三类，共 39种，
1、甲类传染病：有2种，即鼠疫、霍乱。
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传染病种类
2、乙类传染病：共有26种，包括传染性非典型肺炎、 艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致 病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流 行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴 性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓 膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、 布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸 虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感。
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流行特点
• （三）学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源，传播途径和易感人群是传染病 流行的基本条件，缺一不可。而流行的强 度大小则取决于传染源的多少，易感者的 密度，传播途径实现机率大小和病原微生 物致病力的强弱。学校易感者密度高，传 染源又容易进入学校；传染机制极易实现。 所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
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六、学 校 常见传 染 病
一
二
三
流行特点
病种介绍
采取措施
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流行特点
• （一）、极易发生 • 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50 个左右的学生，集中在50平方左右的教室 里，整天在一起生活学习，相互之间密切 接触； • 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫 生习惯不好，这就具备了传染病在学校里 发生与流行的条件。
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传染病常见症状
1.发热－由感染性的原因引起，可分为三个阶段 1）体温上升期－可骤然上升至39 ℃以上，通常伴有寒战； 也可缓慢上升，呈梯形曲线。 2）极期－体温上升至一定高度，然后持续数天到数周 3）体温下降期－体温可缓慢下降，几天后降至正常，也 可在一天内降至正常，此时多伴有大出汗。 2.发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹 时间－疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最 早，伤寒最迟；
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传染病常见症状
发疹 分布－疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘 的疹子主要分布于躯干；麻疹有科氏斑，皮疹由耳后向四 肢躯干蔓延 形态－分4种 ①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等 ②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等 ③出血疹：多见于流行性出血热等 ④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等
学校传染病防控知识培训
福鼎市疾病预防控制中心 2017年11月
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一、传染病基本知识
• （一）传染病的概念
• 传染病：由各种病原生物感染引起的能够 在人与人、动物与动物或人与动物之间相 互传播的一类疾病称为传染病。病原生物 包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、衣 原体、支原体、螺旋体、真菌等病原微生 物，以及原虫和蠕虫等寄生虫。
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传染病种类
• 3、丙类传染病：共有11种，包括流行性感 冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、 黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌 性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的 感染性腹泻病、手足口病。
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二、传染病感染过程
• (一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机 体之间相互作用，相互斗争的过程。 • (二)、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。 2、病原携带状态。 3、隐性感染。 4、潜伏性感染。 5、显性感染
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流行特点
• （四）、季节性
学校传染病的流行与社会上传染病流行 一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼 吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病 为主。除此以外，学校传染病的发生还与 学校寒暑假及开学有密切关系。
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流行特点
• （五）、年龄特点
学校里的在校学生，其年龄可以从6岁到 20岁左右。学校传染病的发生与流行，可 因年龄不同而有所不同。小学由于学生基 础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流 行。中学生正处于青春期，呼吸道和肠道 传染病均可以爆发，流行。
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三、传染病的流行过程
• 传染病流行过程：病原体从传染源体内排 出，经过一定的传播途径，在外界环境因 素的影响下，侵入易感机体的过程。
• 流行过程的三个基本条件：传染源、传播 途径、易感人群 若有一个条件缺失将不会 被感染（管理传染源、切断传播途径、保 护易感人群）
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传染源
• 传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并 能将其排出体外的人和动物。 • 传染源包括病人、病原携带者、隐性感染 者、受感染的动物四个方面。
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流行特点
• （二）、学校是传染病的集散场所 • 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构 成从儿童、少年到青年。学生每天从四面 八方，一家一户汇集到学校里来，又从学 校分散到千家万户里去，传染源从社会的 每个角落进入学校，又从每个学校分散到 每个家庭和社会上各个角落，所以说学校 是传染病的集散场所。
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五、常见传染病的预防
• 一、管理传染源：首先对病人应做到早发 现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告； 对病原携带者首先应早期发现，同时对病 原携带者需进行隔离和治疗，并培养其良 好的卫生习惯，使其尽可能减少传播机会.
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常见传染病的预防
• 二、切断传播途径：应采取一般卫生措施、 消毒和杀虫。 消毒是切断传播途径的重要 手段，要做好疫源地消毒和预防性消毒工 作。 • 三、保护易感人群：通过增强非特异免疫、 预防接种和预防服药等综合措施加强个人 防护.
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传播途径
概念: 指病原体离开传染源后，到达某些易感者所经过的途 径。一般有以下几种： 1、空气、飞沫、尘埃 常见于呼吸道感染的传染病 2、水、食物、苍蝇 常引起消化道传染病 3、手、用具、玩具 又称日常生活接触传播 既可引起呼吸道 传染病又可引起消化道传染病 4、吸血昆虫 又称虫媒传播 5、体液 血液传播（乙型肝炎、艾滋病等） 6、土壤、疫水 又称 接触传播 7、母婴传播 在母亲怀孕和生产时传染给婴儿
人群易感性
• 人群易感性：人群作为一个整体对传染病 容易感染的程度称为人群易感性。 • 易感者：是指对某种传染病缺乏特异性免 疫力的人群。
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四、传染病的治疗
• 治疗原则：早期隔离治疗，尽可能做到就 近就地医疗。 • 治疗方法：（1）一般支持疗法（2）病原 疗法（3)对症疗法（4)中医中药及针灸治疗
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传染病基本知识
（二）传染病种类
《中华人民共和国传染病防治法》于 2004 年 12月1日起正式实施。根据本法规定，目前 法定报告传染病分为甲、乙、丙三类，共 39种，
1、甲类传染病：有2种，即鼠疫、霍乱。
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传染病种类
2、乙类传染病：共有26种，包括传染性非典型肺炎、 艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致 病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流 行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴 性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓 膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、 布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸 虫病、疟疾、人感染H7N9禽流感。
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流行特点
• （三）学校极易造成传染病的爆发和流行
传染源，传播途径和易感人群是传染病 流行的基本条件，缺一不可。而流行的强 度大小则取决于传染源的多少，易感者的 密度，传播途径实现机率大小和病原微生 物致病力的强弱。学校易感者密度高，传 染源又容易进入学校；传染机制极易实现。 所以学校极易造成传染病的爆发和流行。
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六、学 校 常见传 染 病
一
二
三
流行特点
病种介绍
采取措施
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流行特点
• （一）、极易发生 • 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50 个左右的学生，集中在50平方左右的教室 里，整天在一起生活学习，相互之间密切 接触； • 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫 生习惯不好，这就具备了传染病在学校里 发生与流行的条件。
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传染病常见症状
1.发热－由感染性的原因引起，可分为三个阶段 1）体温上升期－可骤然上升至39 ℃以上，通常伴有寒战； 也可缓慢上升，呈梯形曲线。 2）极期－体温上升至一定高度，然后持续数天到数周 3）体温下降期－体温可缓慢下降，几天后降至正常，也 可在一天内降至正常，此时多伴有大出汗。 2.发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹 时间－疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最 早，伤寒最迟；
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传染病常见症状
发疹 分布－疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘 的疹子主要分布于躯干；麻疹有科氏斑，皮疹由耳后向四 肢躯干蔓延 形态－分4种 ①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等 ②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等 ③出血疹：多见于流行性出血热等 ④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等
学校传染病防控知识培训
福鼎市疾病预防控制中心 2017年11月
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一、传染病基本知识
• （一）传染病的概念
• 传染病：由各种病原生物感染引起的能够 在人与人、动物与动物或人与动物之间相 互传播的一类疾病称为传染病。病原生物 包括朊毒体、病毒、立克次体、细菌、衣 原体、支原体、螺旋体、真菌等病原微生 物，以及原虫和蠕虫等寄生虫。
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传染病种类
• 3、丙类传染病：共有11种，包括流行性感 冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结 膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、 黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌 性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的 感染性腹泻病、手足口病。
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二、传染病感染过程
• (一)、感染的概念：病原体侵入机体，与机 体之间相互作用，相互斗争的过程。 • (二)、传染的五种表现： 1、病原体被消灭或排出。 2、病原携带状态。 3、隐性感染。 4、潜伏性感染。 5、显性感染
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流行特点
• （四）、季节性
学校传染病的流行与社会上传染病流行 一样，具有明显的季节性变化。冬春季呼 吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病 为主。除此以外，学校传染病的发生还与 学校寒暑假及开学有密切关系。
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流行特点
• （五）、年龄特点
学校里的在校学生，其年龄可以从6岁到 20岁左右。学校传染病的发生与流行，可 因年龄不同而有所不同。小学由于学生基 础免疫水平低，而易发生呼吸道传染病流 行。中学生正处于青春期，呼吸道和肠道 传染病均可以爆发，流行。
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三、传染病的流行过程
• 传染病流行过程：病原体从传染源体内排 出，经过一定的传播途径，在外界环境因 素的影响下，侵入易感机体的过程。
• 流行过程的三个基本条件：传染源、传播 途径、易感人群 若有一个条件缺失将不会 被感染（管理传染源、切断传播途径、保 护易感人群）
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传染源
• 传染源：指有病原体已在体内生长繁殖并 能将其排出体外的人和动物。 • 传染源包括病人、病原携带者、隐性感染 者、受感染的动物四个方面。
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流行特点
• （二）、学校是传染病的集散场所 • 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构 成从儿童、少年到青年。学生每天从四面 八方，一家一户汇集到学校里来，又从学 校分散到千家万户里去，传染源从社会的 每个角落进入学校，又从每个学校分散到 每个家庭和社会上各个角落，所以说学校 是传染病的集散场所。
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五、常见传染病的预防
• 一、管理传染源：首先对病人应做到早发 现、早诊断、早隔离、早治疗、早报告； 对病原携带者首先应早期发现，同时对病 原携带者需进行隔离和治疗，并培养其良 好的卫生习惯，使其尽可能减少传播机会.
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常见传染病的预防
• 二、切断传播途径：应采取一般卫生措施、 消毒和杀虫。 消毒是切断传播途径的重要 手段，要做好疫源地消毒和预防性消毒工 作。 • 三、保护易感人群：通过增强非特异免疫、 预防接种和预防服药等综合措施加强个人 防护.
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传播途径
概念: 指病原体离开传染源后，到达某些易感者所经过的途 径。一般有以下几种： 1、空气、飞沫、尘埃 常见于呼吸道感染的传染病 2、水、食物、苍蝇 常引起消化道传染病 3、手、用具、玩具 又称日常生活接触传播 既可引起呼吸道 传染病又可引起消化道传染病 4、吸血昆虫 又称虫媒传播 5、体液 血液传播（乙型肝炎、艾滋病等） 6、土壤、疫水 又称 接触传播 7、母婴传播 在母亲怀孕和生产时传染给婴儿