植物生活的秘密
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一下我们得出的结论是否正确。
A
7
观察以下几种我们身边 常见的植物：
■问题：你认为这些植物的身体 可以分为哪几个部分？同桌之间 相互讨论一下，并请认真填写好 我的观察记录。
A
8
桃树
油茶树
西红柿
丝瓜
A
9
我的观察记录
根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子
植物高度记录
1号植物
2号植物
A
33
3 神奇的叶片
植物的 光合作用对 动物和人类 有什么意义？
A
34
3 神奇的叶片
叶蒸发水分的作用又称为叶的蒸腾作用。根吸收的水分绝大 部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输。
目的：
实验
用到的器材：
我们的分工：
设计的步骤：
实验中的记录与分析：
我们得到的结论：
用及的支器持官植，物可体帮植
物制造出养份
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
根
A
12
A
13
像向日葵、凤仙花、辣椒、 苹果这样的植物，它们都有 根、茎、叶、花、果实、种 子六部分。
A
14
是不是所有的植物都是由这 六部分组成的 ?
有的植物没有根、茎，或者不开花 、不结果(如藻类植物海带、紫菜、 海白菜、裙带菜等)
A
35
3 神奇的叶片
有些植物的器官与众不同，搜集关于它们的资 料，相信你一定会受到一些启发。
A
36
A
21
直根：有明显的主根和侧根之分 须根：主根不明显而侧根发达
A
22
活动二：植物的根真能吸水吗
A
23
A
24
活动三：植物怎样运输水
演示实验：茎在红水中运输
A
25
植物怎样运输水
由根部吸收，导管 组织传送，部分最后 到达叶片参与光合作 用，变成有机物贮存 起来，或者蒸腾作用 回到外界，部分维持 在体内保持体液平衡
第1单元 植物生活的秘密
1、植物的身体
A
1
A
2
松果菊
A
3
Βιβλιοθήκη Baidu
樱 桃
A
4
鸡冠花
A
5
地球上的植物种类繁 多，形态各异，生活环 境多样，现在已经知道 的就有30多万种。
A
6
• 其实，我们在生活实践中解决科学问题的 途径有很多，可以用实验、观察、请教别 人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多 方法来研究。那么今天，我们这节课主要 运用观察植物图片 的方法，研究植物的身 体是由哪几部分组成的，其他的研究方法 课后同学们可以去试一试，并且同时验证
从普里斯特利的实验中，你能得到怎样 的结论呢？
结合海尔蒙实验和普里斯特利的实验，
你认为植物的生活到底需要什么呢？
A
31
3 神奇的叶片
民谚说，万物生长靠太阳。阳光对植物 生长有什么影响？
A
32
3 神奇的叶片
日期
原来长势基本一致的 植物分别放在阳光下和黑暗 的地方，一周后观察比较它 们的长势有何不同？说明了 什么问题？
水分自下往上运输
A
26
总结：今天我们通过探究验证了植物的
根有吸水，茎有运输水的作用
A
27
• 根的作用：固定植物，吸收水分和 养料。
• 茎的作用：运输水分和养料，支撑 枝叶、花和果实。
A
28
3、神奇的叶片
A
29
3 神奇的叶片
海 尔 蒙 实 验
从幼树到大树的生长过程中，柳树所需要的营
养来自哪里呢？
A
10
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为——根、——茎、——叶、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
A
11
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的 繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸 成 叶取是养植分物和行水光分合作
A
15
A
16
植物与人类的关系
1、植物可以给人类提供食物 2、植物可以提供生活材料 3、植物可以美化环境 4、植物可以为人类呼吸提供氧气 5、植物可以防风固沙，防止水土流
失。
A
17
保护植物就是保护人类 自己，让我们共同爱好植 物，爱护我们生存的环境！
A
18
2、根与茎的奥秘
A
19
A
20
活动一：观察植物的根 演示：白菜根与葱根
海尔蒙认为一定是从雨A 水中获得的。
30
3 神奇的叶片
1774年，英国的普里斯特利发现将小鼠单独放 在密闭的钟罩内不久就会窒息死亡，单把小鼠和一 株植物同时放在密闭的钟罩里，小鼠会活得很好。
他因此得出结论，植物能吸收空气中的污浊之 气，使空气重新变得新鲜。后来科学家研究发现， 那“污浊之气”是二氧化碳。
A
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观察以下几种我们身边 常见的植物：
■问题：你认为这些植物的身体 可以分为哪几个部分？同桌之间 相互讨论一下，并请认真填写好 我的观察记录。
A
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桃树
油茶树
西红柿
丝瓜
A
9
我的观察记录
根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子 根、茎、叶、花、果实、种子
植物高度记录
1号植物
2号植物
A
33
3 神奇的叶片
植物的 光合作用对 动物和人类 有什么意义？
A
34
3 神奇的叶片
叶蒸发水分的作用又称为叶的蒸腾作用。根吸收的水分绝大 部分通过叶的蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输。
目的：
实验
用到的器材：
我们的分工：
设计的步骤：
实验中的记录与分析：
我们得到的结论：
用及的支器持官植，物可体帮植
物制造出养份
花是植物的繁 殖器官,植物 藉由花来授粉, 帮助莖植物孕育 下一代
根
A
12
A
13
像向日葵、凤仙花、辣椒、 苹果这样的植物，它们都有 根、茎、叶、花、果实、种 子六部分。
A
14
是不是所有的植物都是由这 六部分组成的 ?
有的植物没有根、茎，或者不开花 、不结果(如藻类植物海带、紫菜、 海白菜、裙带菜等)
A
35
3 神奇的叶片
有些植物的器官与众不同，搜集关于它们的资 料，相信你一定会受到一些启发。
A
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21
直根：有明显的主根和侧根之分 须根：主根不明显而侧根发达
A
22
活动二：植物的根真能吸水吗
A
23
A
24
活动三：植物怎样运输水
演示实验：茎在红水中运输
A
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植物怎样运输水
由根部吸收，导管 组织传送，部分最后 到达叶片参与光合作 用，变成有机物贮存 起来，或者蒸腾作用 回到外界，部分维持 在体内保持体液平衡
第1单元 植物生活的秘密
1、植物的身体
A
1
A
2
松果菊
A
3
Βιβλιοθήκη Baidu
樱 桃
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4
鸡冠花
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地球上的植物种类繁 多，形态各异，生活环 境多样，现在已经知道 的就有30多万种。
A
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• 其实，我们在生活实践中解决科学问题的 途径有很多，可以用实验、观察、请教别 人、查书、看电视或报纸、上网等等诸多 方法来研究。那么今天，我们这节课主要 运用观察植物图片 的方法，研究植物的身 体是由哪几部分组成的，其他的研究方法 课后同学们可以去试一试，并且同时验证
从普里斯特利的实验中，你能得到怎样 的结论呢？
结合海尔蒙实验和普里斯特利的实验，
你认为植物的生活到底需要什么呢？
A
31
3 神奇的叶片
民谚说，万物生长靠太阳。阳光对植物 生长有什么影响？
A
32
3 神奇的叶片
日期
原来长势基本一致的 植物分别放在阳光下和黑暗 的地方，一周后观察比较它 们的长势有何不同？说明了 什么问题？
水分自下往上运输
A
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总结：今天我们通过探究验证了植物的
根有吸水，茎有运输水的作用
A
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• 根的作用：固定植物，吸收水分和 养料。
• 茎的作用：运输水分和养料，支撑 枝叶、花和果实。
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3、神奇的叶片
A
29
3 神奇的叶片
海 尔 蒙 实 验
从幼树到大树的生长过程中，柳树所需要的营
养来自哪里呢？
A
10
蚕豆的身体构造
一株完整的植物分为——根、——茎、——叶、 —花—、—果—实——、—种—子—— 6个部分。
A
11
植物身体的各部位有哪些功用呢?
茎可以将植物的养
果实
分或花 水分运送至植
物身体各部位
果实也是植物的 繁殖器根官的,是主由要植功能 物开花为授由粉土后壤形中叶 吸 成 叶取是养植分物和行水光分合作
A
15
A
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植物与人类的关系
1、植物可以给人类提供食物 2、植物可以提供生活材料 3、植物可以美化环境 4、植物可以为人类呼吸提供氧气 5、植物可以防风固沙，防止水土流
失。
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保护植物就是保护人类 自己，让我们共同爱好植 物，爱护我们生存的环境！
A
18
2、根与茎的奥秘
A
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A
20
活动一：观察植物的根 演示：白菜根与葱根
海尔蒙认为一定是从雨A 水中获得的。
30
3 神奇的叶片
1774年，英国的普里斯特利发现将小鼠单独放 在密闭的钟罩内不久就会窒息死亡，单把小鼠和一 株植物同时放在密闭的钟罩里，小鼠会活得很好。
他因此得出结论，植物能吸收空气中的污浊之 气，使空气重新变得新鲜。后来科学家研究发现， 那“污浊之气”是二氧化碳。