2020高考五大热点话题作文审题立意指导

要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800 字。
写作指导
五则材料，都充满哲理。或劝人奋进，或启发人们面向阳光，都发人深省。 第①则材料可以喻指人们的心态和根基的相互促进的关系。 第②则材料的道理和第①则材料的辩证关系。 第④则材料旨在说明客观的命运与主观努 力的关系。 第⑤则材料的道理与第④则材料的道理接近，强调以主观努力去弥补生活中的不如意。
名叫陈奕帆的学生，将钱还给对方并决定资助其读书。
以上事情， 引发了你怎样的思考？请写一篇不少于 800 字的作文。 要求自选角度， 明确
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高考五大热点话题作文审题立意指导
话题 1 新青年
1、阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 60 分）
2013 年《人民日报》以一篇评论《莫让青春染暮气》表达了对当代青年人“早衰”的
担忧，批评年轻人“先是怀旧” ，“再是叹老” ，本该朝气蓬勃的年轻一代变得暮气沉沉。
短短几年时间过去， 在不久前召开的党的十九次代表大会上， 首次设立的 “党代表通道”
让大家耳目一新，在这些亮相的代表中，接近半数的青春面孔尤其令人关注。
有承载中国飞天梦想的景海鹏， 有在体育赛场上顽强拼搏为国家争得荣誉的吴敏霞，
有
被誉为 “中国克隆技术的第一发明人” 的华大基因首席科学家杜玉卫国重任的女飞行员刘文力， 有扎根基层为丰富基层群众文化生活做出贡献的
（孔子）
③先义而后利者荣，先利而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。 ④“思想一旦离开利益，就会使自己出丑” （马克思） 面对各种说法， 你有怎样的思考？请综合材料内容及含意作文， 选择。
（荀子） 体现你的思考、 权衡与
审题立意
（ 1）谈对“利”的思考； （ 2）谈对“义”的思考； （ 3）对“义”与“利” ，二者皆谈。 不论从哪个方面谈思考，都应辩证的分析问题，不能绝对的谈“利”忘“义” 只是讲“义”而忘记利益。
祁剧演员肖笑波……
十九大报告作出的 “青年兴则国家兴， 青年强则国家强” 的重大政治论断则让大家见到
了新时代青年正在承载起的被寄予期望的重大担当。
是哪些因素让青年一代快速成长？作为新时代青年，对此你有怎样的观察、认识和感
受？请你谈谈自己的看法。
要求：自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
800 字。
审题立意
（ 1）参考立意： ①政策的执行要与时俱进； ②贫困生认定工作既要制定硬杠杠，也要软倾斜； ③凡事“一刀切”是懒政思维，应该摒弃。
（ 2）解析
①学校的依据已经是 10 年前的文件， 这期间经济快速发展， 笔记本电脑早已从 “高档”
物品，成为“经济适用”物品。再拿是否拥有笔记本电脑作为贫困生认定的硬杠杠，确实有
800 字。
审题立意
这是一篇任务驱动型的材料作文。 考生可以阅读分析材料， 结合自己作为新时代青年的
经历和感受， 通过对社会时事的关注和思考， 来审题立意， 主要是论述对当前青年一代特征
的认识和看法。
新时代的新青年有着以下特征：有理想、有本领、有担当、有活力、敢拼搏、敢为先、
能创造、能笃行……
而促使他们不断快速成长的不只是他们自己的努力，
（冯巩）
④命运不能选择， 但你可以在你这俗人道路上做得稍微好一点， 认真一点， 这不就行了。
（靳尚谊）
⑤生活总会有点不顺意， 我们都会犯错。 天性如何并不重要， 重要的是你开始改变。 （电
影《疯狂动物城》 ）
富有哲理的句子总是会点燃内心的某些火花。 读了上面五句， 你有怎样的感触与思考？
请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
点不合时宜。
②高校贫困生认定是一个全国性的难题， 而其中的难中之难就在于， 贫困线上下浮动同
学的认定。所以要灵活处理，具体问题具体分析，不搞“一刀切”
。
话题 3 义与利
3、阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 60 分） ①“无欲速，无见小利。欲速则不达，见小利则大事不成” ②“王何必日利？亦有仁义而已矣” （孟子）
还有外界的关注和平台搭建， 如国
家民族的期望、社会的关注和包容、政府和社会各方力量提供的创业创新舞台等。
考生应该写出这些因素与新青年特征的关系， 不能单独写这些话题， 不然容易流于套作。
话题 2 贫困生的高消费
2、阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 60 分）
小刘是一名建筑设计专业的大四学生， 今年他在老家进行贫困生建档立卡登记后， 按照 规定可申请 6000 元助学金生活补助， 他准备从中拿出 3000 元购买一台电脑， 用于专业课学 习。
，也不能
话题 4 哲理寓言
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4、阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 60 分） ①其实人跟树是一样的， 越是向往高处的阳光， 它的根就越要伸向黑暗的地底。 （尼采）
②人从枝上折下花来，供在瓶里，到了结果的时候，却对着空枝叹息。
（冰心）
③如果你看到面前的阴影，别怕，那是因为你的背后有阳光！
但在审批时，学校却以“能购买笔记本电脑不算贫困生”为由，不给他发补助款。而学
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校依据的《高等学校贫困生认定工作暂行办法》为
2007 年制定，至今已经有 10 年的时间。
你怎么看待学校的做法？请结合材料内容及含意，表明你的态度，阐述你的观点。
要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于
话题 5
5、阅读下面的材料，根据要求写作。 （ 60 分） 近日， 新密市一学生骑电动车不慎撞上停在路边的宝马车，
导致宝马车倒车镜损坏， 车
身多处划伤。
肇事后， 该学生留下一封道歉信， 然后用道歉信包着身上全部的 311 元现金， 粘在宝马
车左前门的把手内侧。
第二天，车主薛战民发现了道歉信和钱， 被感动。 他报了警， 在警察的帮助下找到这位
题目要求以其中两三句为基础确定立意，可有以下组合方式： （ 1）①②两则可以合为一组，警示人们必须要有深厚的生命根基，否则无法结出生命 之果； （ 2）④⑤两则可以合为一组，强调主观努力的能动作用，以弥补客观现实给我们造成 的生活缺陷； （ 3）第③则可以试着与①②两则组合或与④⑤两则组合，但必须能自圆其说，不能生 拼硬凑。在引用名言时要与上下文水乳交融，不能生硬插入。