部编版小学三年级语文下册第2课《燕子》优质课件
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2燕子
身形小巧 行动敏捷
猜谜语： 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。
谜底：燕子
燕子：一种典型的候鸟， 春天从南方飞到北方。常在屋 檐下衔泥筑巢居住。燕子的翅 膀很长，尾巴像张开的剪子， 背部的羽毛是黑色的，肚皮上 的羽毛是白色的。燕子消耗大量时间在空中捕 捉害虫，是很灵活的鸟类，也是众所周知的益 鸟。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
伶俐 翼尖 荡漾 倦了 闲散 纤细 木杆 几痕
俐
散
漾
纤
伶
闲
翼
倦
杆痕
凑拂集聚形掠 偶 尔沾 倦闲纤 痕
笔顺：
结构：左右 部首：冫 笔画：11 组词：凑巧 凑合 凑近 东拼西凑 造句：我正想去找他，凑巧他就来了。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
比喻
拟人
花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”拟人 化的写法突出了春天草木返青、百花争艳的美 丽景象，为小燕子的活动搭建了美好的背景。
你能想象 出这个画面吗？
们玩耍过的痕迹。
词语表
乌黑 吹拂 形成 偶尔
活泼 洒落 加入 闲散
春日 赶集 春光 纤细
轻风 聚拢 湖面
多音字
原文示例
·那边还有飞倦了的几对，闲
（驱散）
散
（零散）
散（ ）地在纤细的电线上休
憩。
小明驱散 只剩下零散
开偷吃肉的小猫，发现肉 的一些肉渣了。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 聪明 ≈ 伶俐 ↔ 笨拙
儿童节。
笔顺：
结构：左右 部首：彡 笔画：7 组词：形状 形式 形容 形影不离 造句：她们俩是一对形影不离的好朋
友。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：11 组词：掠夺 抢掠 掠过 浮光掠影 造句：翠鸟轻轻地掠过水面。
笔顺：
结构：左右 部首：亻 笔画：11 组词：偶尔 偶然 木偶 无独有偶 造句：他偶然在街上遇见了多年未见
样子。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.给课文划分段落，思考：每 一段主要写了什么内容？ 2.对照课文，说说作者是按照 怎样的顺序观察燕子的。
朗读指导
本文朗读的基调是清新活泼、热情 洋溢、充满赞美的。请用轻松欢快的 语调来读，在朗读中体会燕子的可爱 和春天的生机勃勃。
1.初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一 段主要写了什么内容？
小燕子的外形 作者眼中的小燕子外形 具有哪些特点？
可爱、活泼
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
你觉得这个句子中的“凑”字用的好吗？ 为什么？
好，一个“凑”字使燕子的整体形象跃 然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱 和赞美。
齐读课文第1自然段对照图片，说一说
作者是按什么顺序对小燕子的外形Baidu Nhomakorabea行描写
的？
不知疲倦。
笔顺：
结构：半包围 部首：门 笔画：7 组词：空闲 闲事 闲置 游手好闲 造句：哥哥闲暇时喜欢唱歌、弹琴。
笔顺：
结构：左右 部首：纟 笔画：6 组词：纤细 纤弱 纤维 纤尘不染 造句：小明把房间收拾得纤尘不染，
整洁明亮。
笔顺：
结构：半包围 部首：疒 笔画：11 组词：痕迹 裂痕 疤痕 伤痕累累 造句：洁白的雪地上，留下了小动物
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：8 组词：拂拭 拂晓 吹拂 春风拂面 造句：温暖的春风吹拂着大地。
笔顺：
结构：上下 部首：隹 笔画：12 组词：集合 集市 集中 集思广益 造句：我们按照学校的规定准时到达
了集合地点。
笔顺：
结构：上下 部首：耳 笔画：14 组词：聚会 聚集 团聚 欢聚一堂 造句：同学们聚集在一起庆祝“六一”
尾巴剪刀似的
羽毛乌黑
翅膀轻快有力
整体到部分
你有喜欢的小动物吗？它的外形有哪些特 点？请你仿照课文第1自然段，向大家简单介 绍一下你最喜爱的一个小动物。
一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒 毛大衣，再加上一只灵敏的鼻子和一口锋利的 牙齿，这就是我家的小狗“咚咚”
读第2自然段作者描写了春日里哪些美好 的景物？是怎样描写的？
聪明
小弟弟虽然只有三岁，人却很聪 明。
伶俐
小弟弟虽然只有三岁，人却很伶 俐。
笨拙
大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可 爱。
一起读一读
词语解释
伶俐：聪明，灵活。 偶尔：有时候，不经常。 活泼：生动自然；不呆板。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 烂漫：颜色鲜明美丽；坦率自然，毫不做作。 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。 波光粼粼：波光明净。指水波被阳光照射到的
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。 第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。 第三段（3、4）：写飞行的燕子。 第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
2.对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕 子的。
先观察燕子的外形 ，然后观察到燕子出现 时的春光美景，再观察燕子 飞行 时的动态， 最后观察燕子 停歇 时的静态。
的朋友。
笔顺：
结构：上下 部首：小 笔画：5 组词：偶尔 尔后 莞尔 卓尔不凡 造句：这里的冬天很暖和，偶尔才下
一场雪。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：8 组词：沾湿 沾边 沾光 沾沾自喜 造句：泪水沾湿了她的脸庞。
笔顺：
结构：左右 部首：亻 笔画：10 组词：困倦 疲倦 厌倦 诲人不倦 造句：泉水不停地往上冒，好像永远
形状 刑法
偶尔 相遇
纤细 迁移
笨拙 减少 繁忙 粗壮
燕子
凑 拂 集 聚形掠偶 尔沾 倦 闲纤痕
2燕子
身形小巧 行动敏捷
都说燕子是春的使者， 上节课我们解决了生字词， 初步感知了课文。今天让 我们继续走进课文，和春 的使者来个亲密接触吧！
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小 燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“吹拂、 聚拢、形成、偶尔”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵第1-3自然段。 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕 子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱自然的思 想感情。(重点) 4.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法，积 累好词佳句。(难点)
身形小巧 行动敏捷
猜谜语： 小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。
谜底：燕子
燕子：一种典型的候鸟， 春天从南方飞到北方。常在屋 檐下衔泥筑巢居住。燕子的翅 膀很长，尾巴像张开的剪子， 背部的羽毛是黑色的，肚皮上 的羽毛是白色的。燕子消耗大量时间在空中捕 捉害虫，是很灵活的鸟类，也是众所周知的益 鸟。
预习读
用自己喜欢的方式自由读课文，要求： 圈出文中的生字新词，注意读准字音，
读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。
伶俐 翼尖 荡漾 倦了 闲散 纤细 木杆 几痕
俐
散
漾
纤
伶
闲
翼
倦
杆痕
凑拂集聚形掠 偶 尔沾 倦闲纤 痕
笔顺：
结构：左右 部首：冫 笔画：11 组词：凑巧 凑合 凑近 东拼西凑 造句：我正想去找他，凑巧他就来了。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着， 如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳， 红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶 集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
比喻
拟人
花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”拟人 化的写法突出了春天草木返青、百花争艳的美 丽景象，为小燕子的活动搭建了美好的背景。
你能想象 出这个画面吗？
们玩耍过的痕迹。
词语表
乌黑 吹拂 形成 偶尔
活泼 洒落 加入 闲散
春日 赶集 春光 纤细
轻风 聚拢 湖面
多音字
原文示例
·那边还有飞倦了的几对，闲
（驱散）
散
（零散）
散（ ）地在纤细的电线上休
憩。
小明驱散 只剩下零散
开偷吃肉的小猫，发现肉 的一些肉渣了。
注意红色 字的读音
近反义词
☞ 聪明 ≈ 伶俐 ↔ 笨拙
儿童节。
笔顺：
结构：左右 部首：彡 笔画：7 组词：形状 形式 形容 形影不离 造句：她们俩是一对形影不离的好朋
友。
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：11 组词：掠夺 抢掠 掠过 浮光掠影 造句：翠鸟轻轻地掠过水面。
笔顺：
结构：左右 部首：亻 笔画：11 组词：偶尔 偶然 木偶 无独有偶 造句：他偶然在街上遇见了多年未见
样子。
探究读
根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题： 1.给课文划分段落，思考：每 一段主要写了什么内容？ 2.对照课文，说说作者是按照 怎样的顺序观察燕子的。
朗读指导
本文朗读的基调是清新活泼、热情 洋溢、充满赞美的。请用轻松欢快的 语调来读，在朗读中体会燕子的可爱 和春天的生机勃勃。
1.初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一 段主要写了什么内容？
小燕子的外形 作者眼中的小燕子外形 具有哪些特点？
可爱、活泼
凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
你觉得这个句子中的“凑”字用的好吗？ 为什么？
好，一个“凑”字使燕子的整体形象跃 然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱 和赞美。
齐读课文第1自然段对照图片，说一说
作者是按什么顺序对小燕子的外形Baidu Nhomakorabea行描写
的？
不知疲倦。
笔顺：
结构：半包围 部首：门 笔画：7 组词：空闲 闲事 闲置 游手好闲 造句：哥哥闲暇时喜欢唱歌、弹琴。
笔顺：
结构：左右 部首：纟 笔画：6 组词：纤细 纤弱 纤维 纤尘不染 造句：小明把房间收拾得纤尘不染，
整洁明亮。
笔顺：
结构：半包围 部首：疒 笔画：11 组词：痕迹 裂痕 疤痕 伤痕累累 造句：洁白的雪地上，留下了小动物
笔顺：
结构：左右 部首：扌 笔画：8 组词：拂拭 拂晓 吹拂 春风拂面 造句：温暖的春风吹拂着大地。
笔顺：
结构：上下 部首：隹 笔画：12 组词：集合 集市 集中 集思广益 造句：我们按照学校的规定准时到达
了集合地点。
笔顺：
结构：上下 部首：耳 笔画：14 组词：聚会 聚集 团聚 欢聚一堂 造句：同学们聚集在一起庆祝“六一”
尾巴剪刀似的
羽毛乌黑
翅膀轻快有力
整体到部分
你有喜欢的小动物吗？它的外形有哪些特 点？请你仿照课文第1自然段，向大家简单介 绍一下你最喜爱的一个小动物。
一双黑钻石般的眼睛，披着一件雪白的绒 毛大衣，再加上一只灵敏的鼻子和一口锋利的 牙齿，这就是我家的小狗“咚咚”
读第2自然段作者描写了春日里哪些美好 的景物？是怎样描写的？
聪明
小弟弟虽然只有三岁，人却很聪 明。
伶俐
小弟弟虽然只有三岁，人却很伶 俐。
笨拙
大熊猫那笨拙的动作又滑稽又可 爱。
一起读一读
词语解释
伶俐：聪明，灵活。 偶尔：有时候，不经常。 活泼：生动自然；不呆板。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 烂漫：颜色鲜明美丽；坦率自然，毫不做作。 光彩夺目：颜色和光泽鲜艳耀眼。 波光粼粼：波光明净。指水波被阳光照射到的
第一段（ 1 ）：写燕子的外形特点。 第二段（ 2 ）：写春天燕子从南方赶来了。 第三段（3、4）：写飞行的燕子。 第四段（ 5 ）：写停歇的燕子。
2.对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕 子的。
先观察燕子的外形 ，然后观察到燕子出现 时的春光美景，再观察燕子 飞行 时的动态， 最后观察燕子 停歇 时的静态。
的朋友。
笔顺：
结构：上下 部首：小 笔画：5 组词：偶尔 尔后 莞尔 卓尔不凡 造句：这里的冬天很暖和，偶尔才下
一场雪。
笔顺：
结构：左右 部首：氵 笔画：8 组词：沾湿 沾边 沾光 沾沾自喜 造句：泪水沾湿了她的脸庞。
笔顺：
结构：左右 部首：亻 笔画：10 组词：困倦 疲倦 厌倦 诲人不倦 造句：泉水不停地往上冒，好像永远
形状 刑法
偶尔 相遇
纤细 迁移
笨拙 减少 繁忙 粗壮
燕子
凑 拂 集 聚形掠偶 尔沾 倦 闲纤痕
2燕子
身形小巧 行动敏捷
都说燕子是春的使者， 上节课我们解决了生字词， 初步感知了课文。今天让 我们继续走进课文，和春 的使者来个亲密接触吧！
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼 的小燕子。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小 燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画 中，为春光平添了许多生趣。
1.会认10个生字，会写13个生字。正确读写“吹拂、 聚拢、形成、偶尔”等词语。
2.有感情地朗读课文,背诵第1-3自然段。 3.理解课文内容,抓住描写燕子和春天的语句,感悟燕 子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱自然的思 想感情。(重点) 4.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法，积 累好词佳句。(难点)