最新儿科护理学第一章绪论11教学讲义ppt课件

三 婴儿期
➢ 婴儿期保健措施： 提供母乳喂养，合理人工喂养及时添 加辅食，有计划地进行各种预防接种 ，注意预防呼吸道感染，促进正常生 长发育。
四 幼儿期
幼儿期：1周岁后到满3周岁。 该期生长发育速度减慢，大脑皮质功能
进一步完善，语言表达能力逐渐丰富， 模仿性增强，智能发育快，要求增多， 能独立行走、活动，见识范围迅速扩大 ，接触事物增多，但仍缺乏自我识别能 力。感染性疾病及传染病多。
第七章 合同的变更和转让
▪ 教学目的：通过讲授掌握合同的变更、 合同的转让
▪ 本章重点和难点：合同变更的种类和效 力，债权的转让、债务的转移和债权债 务的概括转让
第一节 合同的变更
▪ 一、合同变更的概念
▪ （一）严格意义的合同变更
▪
合同变更有狭义和广义之分。狭义的变更
是指合同内容的某些变化，是在主体不变的条
在青春期应进行正确的性教育以使其 在生理和心理上有正确的认识。
第三节
儿科特点及儿科护理的一般原则
一 儿科特点
小儿解剖生理特点 小儿心理社会特点 儿科临床特点
小儿解剖生理特点
解剖特点： 颈部肌肉和颈椎发育相对滞后 骨骼柔软并富有弹性 髋关节易脱臼
小儿解剖生理特点
生理特点： 易发生营养缺乏和消化紊乱 易发生水和电解质紊乱 不同年龄有不同生理生化正常值
儿科护理学第一章绪论 201411
第一章 绪论
儿科护理学是一门研究小儿生长发育
规律及其影响因素、儿童保健、疾病 预防和护理、，以促进小儿身心健康的 科学。
第一节 儿科护理学的任务和范围
第二节 小儿年龄分期
小儿生长发育是一个连续的过程，又具 有一定的阶段性。据此，可将小儿时期 大致划分为7个年龄期 。
疾病特点
婴幼儿患先天性疾病、遗传性疾 病和感染性疾病较成人多见
新生儿及体弱儿患严重感染性疾 病时表现为各种反应低下
诊治特点
小儿惊厥 新生儿：产伤、窒息、颅内出血或
先天异常 6月以上小婴儿无热惊厥：婴儿手
足搐溺症或中枢神经系统感染 6月至3岁：高热惊厥、中枢神经系
统感染 3岁以上无热惊厥：癫痫
➢ 胎儿晚期 ➢ 分娩过程 ➢ 新生儿早期
三 婴儿期
婴儿期：出生后到满1周岁之前。 ➢ 此期以乳类为主食，又称乳儿期。此期生
长发育迅速，开始出乳牙，能坐，会爬并 开始学走，其生理功能仍在发育中，如此 快的生长发育就需要的足够的营养供应， 而消化功能不足，免疫功能差，易患急性 感染性疾病及消化功能紊乱，营养不良等 。
一 胎儿期
胎儿期：从卵子和精子结合 ，
新生命开始到小儿出生。 ➢ 妊娠早期 ➢ 妊娠中期 ➢ 妊娠晚期
一 胎儿期
➢ 妊娠早期：
此期12周，受精卵从输卵管移行到宫 腔着床，细胞不断分裂增长，迅速完 成各系统组织器官的形成。 此期如受内外不利因素影响，可导致 流产或各种先天畸形。
➢ 妊娠中期：
自13周至28周。 在20周前体重﹤500g，肺未发育好， 如早产不能成活； 胎龄28周，体重约有1000g，肺泡结构 基本完善，已具有气体交换功能，早 产存活希望较大。
保健措施：重视思想教育，加强体格锻 炼，参加适当劳动。
七 青春期
青春期 ： 从第二性征出现到生殖功能基本发育 成熟、身高停止增长的时期。
女孩从11~12岁开始到17~18岁； 男孩从13~14岁到18~20岁。
七 青春期
此期儿童的体格生长发育再次加速， 出现第二高峰，同时生殖系统的发育 加速并渐趋成熟。
预后特点
起病急、来势猛、变化多，但 诊治及时有效，好转恢复也快
后遗症一般较成人为少。
预防特点
加强预防措施是使小儿发病率 和死亡率下降的重要环节。
儿科护理的一般原则
以小儿及其家庭为中心 实施身心整体护理 减少创伤和疼痛 遵守法律和伦理道德规范
第四节
儿科护士的角色与素质要求
一 儿科护士的角色
➢ 妊娠晚期：
自29周至40周。 此期以肌肉发育和脂肪积累为主， 体重增加快。
二 新生儿期
新生儿期：自出生后脐带结扎起至 生后28天止。
新生儿早期：出生不满7天的阶段 。 新生儿期死亡率约占婴儿死亡率的 1/2~1/3,尤以新生儿早期为高。
二 新生儿期
围生期：胎龄满28周(体重 ≧1000克)至出生后7足天。此 期死亡率最高。
小儿解剖生理特点
免疫特点： 6个月内患某些传染病机会较少 易患革兰氏阴性细菌感染 易患呼吸道及胃肠道感染
小儿心理社会特点
根据不同年龄阶段小儿心理发育特 征和需求，采取相应护理措施。
儿科临床特点
病理特点 疾病特点 诊治特点 预后特点 预防特点
病理特点
维生素D缺乏： ① 婴儿佝偻病； ② 成人骨软化症 肺炎球菌所致肺部感染： ① 婴儿常为支气管肺炎 ② 年长儿则为大叶性肺炎
件下，在合同没有履行或没完全履行之前，由
于一定的原因由当事人对合同约定的权wk.baidu.com义务
护理活动执行者 护理计划者 健康教育者 健康协调者 健康咨询者 小儿及其家庭代言人 护理研究者
儿科护士的素质要求
思想道德素质 科学文化素质 专业素质 身体素质
第五节 儿科护理学的发展与展望
感染性疾病 小儿精神卫生 环境污染 成人疾病的小儿时期预防 小儿时期意外损伤及其预防 青春医学等多学科的渗透 儿科疾病的基因诊断和治疗
五 学龄前期
保健措施： 本期应重视潜在智能的开发，但应循
序渐进，避免强求，以适应其发育速 度，是进行学前教育的重要时期。 应注意供应充分营养及安全护理。
六 学龄期
学龄期 ： 从入小学起(6~7岁)到进入青春期前。
学龄期儿童除生殖系统以外大部分器官 已发育成熟，脏器功能特别是大脑发育 更加完善，记忆力强，智力发育迅速， 基本接近成人，机体抵抗力增强，感染 性疾病减少，但要注意预防近视和龋齿 。
四 幼儿期
幼儿期：1周岁后到满3周岁。 保健措施： 合理喂养并养成良好的饮食及卫生
习惯； 语言训练及早期教育； 注意安全护理及预防传染病。
五 学龄前期
学龄前期 ：3周岁后到6~7岁入小学前。 学龄前期儿童的体格发育速度减慢，
智能发育进一步加快，求知欲强，好 问，好奇心强，自我控制能力仍差。