统编语文四年级下册1-8单元主题阅读(含答案)人教部编版

统编语文四年级下册

第一单元主题阅读

我爱乡村的傍晚

六月里的一天，我回到了阔别已久的乡村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！

眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满了神秘。

近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个

个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，还不时抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在广阔的田野回旋，使人听了兴奋不已。

乡村的傍晚多么美啊！我如果有台照相机，一定要把那起伏的山峰、金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭（hánɡ）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！

1.【词语理解】根据意思，从文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）一点灰尘也没有，指环境非常清洁。（）（2）诗画一般的美好意境。（）2.【理清顺序】细读第2～4自然段，作者是按照怎样的顺序来观察乡村傍晚的景色的？下列说法正确的一项是（）。

A.由外到内

B.由远到近

C.由整体到局部

3.【整体感知】找出与第1自然段中画“”句子相照应的句子,并画上“____”。

4.【分析判断】根据短文内容判断正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）作者抓住了群山、稻田、瓜地、水牛等景物，写出了乡村的傍晚美丽恬静的特点。（）

（2）“辛勤的小蜜蜂正‘嗡嗡’地一边唱歌，一边采蜜。”这是一个比喻句。

（）（3）从文中可以看出作者喜爱故乡的景色，但觉得乡村有些冷清。（）5.【体会情感】短文表达了作者怎样的思想感情？

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春雪

[唐]韩愈

新年都未有芳华①，

二月初惊②见草芽。

白雪却嫌春色晚，

故③穿庭树作飞花。注释：

①芳华：泛指芬芳的花朵。

②惊：新奇，惊讶。

③故：故意。

村居

[清]高鼎

草长莺飞二月天，

拂堤杨柳①醉②春烟③。

儿童散学归来早，

忙趁东风放纸鸢。

注释：

①拂堤杨柳：杨柳的枝条轻拂着堤岸。

②醉：迷醉，陶醉。

③春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。

1.【古诗比较】读两首古诗，完成练习。

（1）《春雪》中，选用了______、______这两种景物来表现春天的特点。

诗中一个“惊”字，表现了诗人______________________________。

（2）《村居》写诗人__________________时见到的景象。诗中通过描写草、______、______、______、______等景象，表现了春天的特点。“忙

趁东风放纸鸢”表现了儿童______的心情，同时也描绘了一群儿童

__________的热闹场面。

（3）这两首诗同是描写春天，在内容上却有许多不同之处。完成表格。

2.【古诗积累】除了本单元所学的古诗外，你还知道哪些描写春天的古诗？（写出其中两句即可）

（1）_________________________________________________________ （2）_________________________________________________________

第二单元主题阅读

说话声纹

现在，一项被称为声纹鉴别术的先进的身份标识查证技术备受人们的青睐。

研究发现，一个人的嗓音，如同他的指纹一样，也是长期稳定的密码信号。从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。由于每个人的声音器官，如咽腔、鼻腔、口腔等，在发音时千姿百态，再加上发声容量、频率的不尽相同，以及年龄、性格、语言习惯等多种因素，导致这些器官发出的声音，必然有着各自的特点。即使两个身高、体重都相同，并在同一环境中长大的双胞胎，他们的嗓音可能连父母也难以区别，声纹仪器却能有效地加以甄别。所以说，人的声纹千差万别，每个人都有自己独特的嗓音，这是一个人的基本标识之一。换句话说，任何一个模仿者，都不可能逼真地模仿出他人嗓音的全部音色和其他要素。利用专门仪器，可以很快地区别那些“装腔作势”者。

目前，也可以根据一个人的嗓音特征，大致推断出他的身高、体形、年龄、长期居住地，甚至受过何种教育、从事何种职业等一系列内容，使人们

对其有个大致的了解。

也正是因为嗓音能够提供如此丰富的信息，所以目前在许多方面，声纹学已经成为一门非常有用的学问。借助现代科学技术，我们可以先将嗓音转换成电波，再把电波还原成声音，最后通过一种叫作声响分光摄声仪的分析装置，将嗓音描绘成格状图案，即波形图（又称声纹图）。从声纹图五个不同嗓音图案中分辨出每条连续声波，仅仅需要两秒钟的时间，经过反复比较，就能够从数以百万计的人群中分辨出某个特定人的声音。这无疑对于电话犯罪的侦破是再方便、再准确不过了。又因为如此，声纹可为认定犯罪分子提供依据，国外已经开始利用声纹图来侦破案件了。日本科学家研制出一种声纹测谎仪，它根据说话者的声音和心跳状况，就可以测定其是否在说谎。英国科学家发明了一种声纹锁，安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹，对其余的声纹则一概不予理睬。设置在金融机构的验声仪，根据嗓音资料足以判断领款人是否是存款者本人，准确度非常高，可确保万无一失。

1.【辨认字形】如果“甄”这个字不认识，我们可以用部首查字法来查字典，应先查______部，除部首外，还有______画。联系上下文，可以推想“甄别”的意思就是__________________。

2.【提取信息】根据一个人的嗓音特征，可以大致推断出他的______、______、年龄、__________________、__________________、从事何种职业等。

3.【问题探究】什么是声纹图？试着自己寻找答案，用“”画出来吧！

4.【分析判断】联系上下文，说说下列句子中引号的作用。（填序号）

A.表示直接引用

B.表示着重强调

C.表示特殊的含义

D.表示否定和讽刺

（1）从某种意义上说，声纹也是人体的一张“身份证”。（）（2）安装在房门上的这种锁只“记认”这家主人的声纹。（）5.【提取信息】目前，科学家利用声纹学已研制出哪些产品？这些产品有什么特点或作用？请根据文章中的介绍把表格填写完整。

研制的产品特点或作用

根据说话者的声音和心跳状况，测

定其是否在说谎

声纹锁

根据嗓音资料判断领款人是否是存

款者本人

1.【提取信息】上面的材料介绍了消防栓的____________和____________。

2.【正确选择】对消防栓的使用方法概括正确的一项是（）

A.开盖—展开—连接—对准喷射

B.开盖—连接—展开—对准喷射

C.连接—开盖—展开—对准喷射

D.展开—开盖—连接—对准喷射

3.【分析判断】判断下列说法的正误。对的打“√”，错的打“×”。

（1）发现重大火情，立即拨打火警电话“119”。（）（2）使用消防栓灭火器需注意确定火场电源已切断。（）（3）按规定，管理责任人每日对消防设施进行检查、维护。（）（4）王奶奶在消防栓前堆放了很多包装物品、纸箱等杂物。（）

第三单元主题阅读

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发现很多新奇的事情。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满一身运回了家。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。连那些小雨点儿都会变魔术，落在地上立刻就变成了蘑菇。

1.【整体感知】这首儿童诗是围绕哪句话来写的？（）

A.雨中的树林是个童话世界

B.每棵树都会送给你很多喜悦

C.你还会发现很多新奇的事情

D.连那些小雨点儿都会变魔术

2.【提取信息】诗中写了哪些动物在活动？请你照样子用简洁的语言一一写

下来。

A.蜘蛛吐丝

B.________________

C. ________________

D. ________________

E. ________________

3.【提取信息】诗中的雨珠、落花、小雨点儿是什么样子的？请你一一写下来。

A.雨珠：________

B.落花：________

C.小雨点儿：________

4.【分析理解】想一想，小雨点儿真的会变魔术吗？它落在地上真的变成蘑菇了吗？

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第四单元主题阅读

鸟儿会“说话”

我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。

听爷爷说，鸟儿是会“说话”的，有人也真懂鸟语。据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。有一次，他从燕子“唧唧——唧唧——”的叫声中听出：“公冶长，公冶长，南山顶上有只大肥羊。快快去背来，你吃肉，我吃肠……”他爬上南山，果然背回一只摔死的大肥羊。

我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊！即使得不到大肥羊的犒（kào）赏，能跟鸟儿谈谈心，聊聊天，结为好友，听它们讲讲鸟类王国的趣事，也是很快意的。于是，我便经常试探着和鸟儿接近，跟它们交谈。

春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了：

“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”“勤劳刻苦。”

这样无拘无束地一问一答，有趣极了，我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话，便在一旁提醒我：“听，

布谷鸟叫你勤劳刻苦呢！还不赶快上学去，愣着干啥？”我听了立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。

据说喜鹊是报喜之鸟，总是给人们预报喜讯，乡里人都很喜欢它。所以，尽管它的嗓音并不出众，听到它的叫声，人们仍倍感亲切。“喳喳喳喳，喳喳喳喳”，那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？每当这时，我心里便有说不出的高兴，总是盼望喜事快快降临。虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以希望和安慰，给生活增添不少乐趣。

还有画眉，黄莺，百灵……它们的“语言”丰富极了！一听到它们“啁啾啁啾”的叫声，我便以“知音”自居，进行各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。虽然我一直没有学到公冶长的本领，却跟鸟儿建立了异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……

鸟儿的确是我们的好朋友哇！

1.【整体感知】默读短文，说说短文主要讲了一件什么事。

________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

2.【提取信息】乡里人都很喜欢喜鹊的原因是（）

A.总是预报喜讯，给人们希望和安慰。

B.听到喜鹊的叫声，人们倍感亲切。

C.喜鹊的“话”常常不能应验。

D.能让人们编织出许多有趣的故事来。

3.【提取信息】“一听到它们‘啁啾啁啾’的叫声，我便以‘知音’自居”，“它们”指的是________________________，“知音”是指__________________ ________________________________。

4.【分析判断】文中没有作为重点描写的“鸟语”是（）。

A.燕子

B.布谷鸟

C.喜鹊

D.画眉

5.【感悟写法】本文在描写方法上，运用了________、________的修辞手法。在行文结构上，是按照________的结构来写的。

6.【体会情感】短文表达了作者怎样的感情？

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第19届亚洲运动会，将于2022年9月10日至25日，

在中国浙江省杭州市举行。2022年杭州亚运会按照“中

国新时代·杭州新亚运”定位以及“中国风范、浙江特

色、杭州韵味、共建共享”目标，秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念，坚持“以杭州为主，全省共享”的办赛原则，高质量推进亚运会筹办工作。

会徽是亚运会重要的视觉形象标志，是展示杭州亚运会理念和中国文化

的重要载体。本届亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成。其中，扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色。会徽图案的下方是主办城市名称与举办年份的印鉴，两者共同构成了完整的杭州亚运会会徽。

1.【提取信息】2022年亚运会的主办城市是________，此次亚运会是第________届亚运会。

2.【正确选择】杭州亚运会会徽的名称是（）。它由六个元素组成，其中（）象征了亚奥理事会，（）代表体育竞技。（填序号）

A.扇面

B.赛道

C.太阳图形

D.潮涌

3.【分析判断】判断下列说法的正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）从杭州2022年第19届亚运会的会徽图形可以看出，钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心。（）（2）2022年杭州亚运会的所有比赛项目都在杭州举行。（）（3）杭州亚运会会徽是由主体图形与举办年份的印鉴构成的。（）

第五单元主题阅读

黄山归来不看岳

①有人说过，五岳归来不看山，黄山归来不看岳。意思是说，去过我国安徽省著名的黄山风景区，你会觉得它的美是第一的。暑假我去了一次黄山，真有这种感受。

②乘上缆车不久，一座座连绵不绝的青山立刻映入眼帘。那些山峰笔直地立着，仿佛是一个个守护黄山的士兵正等待着游客的检阅。

③黄山千姿百态的松树是最有特色的。所以，我们一下缆车，就直奔能看到松树的观景台，眼前都是苍翠的松树。它们大部分都弯曲着身子，不像白桦树一样笔直，也不像榕树那样粗壮，但是它们的姿态看起来却坚强有力，充满精神。我细细观赏起松树来。当我们到了一座山峰的最高处时，看到了一棵造型奇特的松树，这就是大名鼎鼎的黑虎松。导游告诉我们，黑虎松在黄山十大名松中排名第二，因为它枝叶整体看起来很像草书中的“虎”字而得名。我仔细地看了看旁边石碑上写的草书“虎”字，又看了看这棵松树，嘿，还真像！之后我们还观赏了好像伸长了手臂在欢迎客人们到来的迎客松，松叶横向铺开像撑开的雨伞一样的雨伞松，还有那像两条相互缠绕嬉戏的巨龙一般的双龙松……都让我大开眼界。

④黄山的怪石也十分迷人。黄山上的那些奇形怪状的岩石，有的看起来妙趣横生，让人回味无穷；有的却险峻无比，好像马上要滚落下来一样，令人心惊胆战。我们来到一个怪石前，那石头叫“仙女弹琴”，仔细看着，真的像一个美丽的仙女半跪着，轻抚琴弦，悠扬的琴声在山间久久回荡。正当我陶醉的时候，妈妈让我看不远处那座陡峭的山峰。那里有一块石头，正如一只可爱的小狗，抬头望着月亮，好像是要到月亮上去看看。原来这就是有趣的“天狗望月”。每走一处，你总能看到许多独具特色的奇石，“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”等，个个都形象逼真。

⑤黄山上还有神奇的云海、温泉和那些令人叹为观止的险峻山峰，这些都深深地刻在我的脑海中。

1.【理解词语】联系上下文，说说下面词语的意思。

妙趣横生：

叹为观止：

2.【整体感知】读短文，填一填。

（1）“黄山归来不看岳”的意思是，因为。

（2）短文中详细描写了黄山的松树和的岩石，简略写了云海、和。

3.【提取信息】用“”画出文中表示游览先后顺序的词语或短语。

4.【正确选择】作者作为重点进行具体描写的奇石是（）。

A.狮子抢球

B.猴子观海

C.龟鱼对望

D.仙女弹琴

5.【分析判断】短文第③自然段写松树时，为什么要写白桦树和榕树呢？理

由是（）

A.说明松树既不笔直，也不粗壮的特点。

B.把白桦树、榕树和松树进行对比，突出了松树坚强有力、充满精神的特

点。

C.把白桦树、榕树和松树进行对比，表现了白桦树的笔直，榕树的粗壮。

6.【语言运用】请从“狮子抢球”“猴子观海”“龟鱼对望”中选择一块石头，

根据石头的名字展开联想，模仿文中画“”的句子写几句话。

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太湖园博园购票须知

一、普通票：60元／人。适用于所有游客。

二、优惠票：40元／人。仅限身高1.4m以上（不含1.4m）的儿童及中小学生，全日制本、专科生，60～90周岁老人。购票时须出示有效身份证件。

三、爱心票：身高不超过1.4m（含1.4m）的儿童（须有成人陪同，可免费入园）；残疾人、中国现役军人凭本人有效证件免费入园（建议老人及残疾人有陪同）。

四、时间：园区开放时间9:00—18:00；售票时间8:30—17:00；17:30起停止入园；18:00清场闭园。

五、票、款当面点清，门票一经售出概不退换，遗失不补。

六、游客中途可通过专用通道出园。二次入园服务当天每人仅限一次。

1.【提取信息】太湖园博园设置了三类票种。根据要求，刚刚两岁的妹妹可以享受票；爸爸需要购买票；小宇是小学生，身高1.45m，带了学生证，可以购买票。

2.【正确选择】入园游玩必须有成人陪同的是（）。

A.残疾人

B.1.4m以下儿童

C.60周岁以上老人

3.【分析判断】判断下列说法的正误。对的画“√”，错的画“×”。

（1）小宇一家8:10到达园博园，可以立刻购票进园。（）（2）小宇一时大意买错票了，可以退了再买。（）（3）中午小宇一家人出园用餐，用完餐可以持票继续入园游玩。（）4.【语言运用】为创建文明城市，请你为太湖园博园拟一条宣传标语。

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第六单元主题阅读

鸡毛信（节选）

（一）

十四岁的海娃，是龙门村的儿童团团长。

一天傍晚，海娃腰里插着羊鞭，拿着一杆红缨枪，在山上的一棵小树底下放哨。这时候，从阳坡的小路上爬上来一个人，他老远就叫：“海娃！海娃！”海娃听出是爸爸的声音，连忙迎上去。爸爸从怀里掏出一封信，对海娃说：“马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。”海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道是一封顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。

鬼子越来越近。海娃着急了，把鸡毛信往哪里藏呢？①他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱起那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。海娃什么也不怕了，他把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。“站住！”鬼子吆喝起来，哗啦一声举起枪，对着海娃的小脑袋。一个穿黑军装的歪嘴“黑狗”跑过来，一把抓住

海娃的脖子，把他拉到一个长着小胡子的鬼子面前。海娃一点儿也不怕，他故意歪着脑袋，张大嘴巴，傻愣愣地望着小胡子。小胡子说声“搜”，那个歪嘴“黑狗”马上动起手来，摸补丁，掏窟窿，把海娃周身都搜遍了，连两只破鞋也没放过，结果什么也没搜着。小胡子只想早点进山去抢粮，就冲着海娃喊：“滚开！滚开！”

海娃回头就跑，他拢住羊群，使劲甩着羊鞭，恨不得飞起来。没想到那个歪嘴“黑狗”又追上来了，他用枪逼着海娃，要海娃把羊群赶回山里去，还挤着眼睛、歪着嘴巴狞笑着说：“皇军还没吃饭呢！这么些羊，够我们吃几顿啦！”海娃没办法，只好跟着走。

（二）

天黑了，打谷场上，鬼子们在火光里忙着杀羊。老绵羊缩在海娃身边，眼泪扑簌簌的，不住地“咩咩”哭着，望着自己的孩子们哭着。海娃心里像刀扎一样。

鬼子们吃饱了，睡觉去了。“黑狗”把海娃抓进屋里，又把他摔到墙边角落里。

地上铺满了干草。鬼子和“黑狗们”，抱着枪，睡在干草地上，把海娃挤在尽（jǐn）里头。

海娃睡不着，他想：“我的信哪！要是叫鬼子查出来，怎么得了哇！海娃，海娃，你怎么搞的呀！怎么连一封信都不会送啊……”

想啊想啊，海娃哪儿还躺得住。他张开眼睛，看了看，周围的鬼子和“黑狗”正呼呼地打着鼾。门口的哨兵，身子歪在土墙上，也正在打瞌睡呢！