苏教版小学语文三年级下册教案全册
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培养良好的学习习惯(六)
教学要求:
1、通过观察挂图,使学生懂得预习、复习课文的重要性,逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。
2、指导学生认真观察教学挂图,巩固已有的刺耳毛笔字的习惯,初步了解悬腕写字和书写行款的基本要求,激发学生写毛笔字的兴趣。
教学重点、难点:
1、教给预习的方法,养成良好的预习习惯。
2、养成按行款要求写毛笔字的习惯。
教学准备:挂图
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、复习导入
复习已经学过的习惯。
二、看图,认识预习的意义,明确预习的要求
1、想:我们为什么要预习呢?预习有什么好处呢?(有助于自学能力的培养,提高阅读能力。)
2、对于我们来说,预习有什么具体要求呢?看书中的图:
(1)第一幅图上画的是谁?在干什么?
(2)指名读黑板上的预习要求并板书:*自读课文,读正确、读通顺*自学生字新词
三、学习方法,借助方法预习《中华人民共和国国歌》
1、看书中的图,图上的同学在干什么?是怎样做的?
(动嘴读课文,动手画生字新词,动脑想课文内容,动口问疑难问题。)
2、尝试预习
(1)出示预习的步骤
(2)用以上步骤进行预习
第一步:试读课文,用“——”画出生字新词,提问:画出了生字新词,你会怎样处理?
第二步:生再读课文,出示长句子,学生读,难读通顺。小结
第三步:学生再读课文,质疑。
总结
四、提出开外自觉预习的要求
看第三页最后一幅图,问:谁在什么地方?干什么?
五、总结全文
自觉预习是一种良好的学习习惯,它可以提高我们的阅读能力,促使我们开动脑筋,思考问题,对学好每门功课都十分重要,希望大家能持之以恒地坚持下去。
第二课时
一、复习、导入新课
1、复习毛笔的执笔方法。怎样进一步地写好毛笔字呢?
2、看图说话,复习旧知
逐一观察六幅图,说说图上画的是谁?在干什么?
小结:做到头正、肩平、身直、臂开、足稳。
学生练习毛笔的执笔方法,教师巡视,检查,纠正。
二、出示学生作品,师生共同评析
1、一起看四幅作品
2、朗读作品内容
3、小结读法:读的时候,如果是竖行,应该从右往左读,如果是横行,可以从左到右读,也可以从右往左读。
4、讲解行款要求
5、赏析作品,看了四幅作品后,你有什么感觉呢?我们在写书法作品的时候要注意什么呢?
6、注意事项:
(1)养成按行款要求写毛笔字的习惯。
(2)每行的字数要尽量相同,最后一行可以少几个字,但不可以多写字。
(3)竖行和横行的字要对齐,字的大小要一致。
(4)要学会折格子。
(5)写字时要注意整洁,字墨未干,不能碰字,且尽量站立,悬肘,写字的手不要碰纸面。
四、指导看图,学习站立悬肘写毛笔字
1、指导观察右下角彩图,图上的同学在干什么?他的写字姿势与我们平时写毛笔字有什么不同?
2、教师边示范,边讲解具体要求。
3、学生模拟练习,训练写字姿势,教师巡视指导。
五、练习站立悬肘,书写作品
六、总结
我们今天通过观察挂图,了解了写毛笔字的形款要求,只要我们按照老师的要求,认真写并坚持长期练习,也一定能写出一手漂亮的毛笔字。
1、中华人民共和国国歌
——义勇军进行曲
教学要求:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
2、学会3个生字及有关词语。
3、了解《国歌》的创作背景,体会《国歌》表达的爱国情感,会唱《国歌》。
教学重点、难点:
把课文读正确,读流利,并知道边读边想,理解关键词句的意思及诗的意境。
教具准备:
录音机、磁带、投影片。
教学时间:两课时
教学过程:
第一课时
一、音乐导入
1、播放《国歌》,学生跟唱。
问:知道这是什么歌曲吗?
2、板书课题,问:你们知道歌中的含义吗?
3、师阐述国歌产生的背景。生齐读歌词。
二、初读指导
1、自学课文
(1)自由轻声朗读课文,画出不理解、认识的字词。
(2)会读会写田字格中的生字。
(3)联系上下文理解下列词语:
血肉国歌奴隶中华民族吼声炮火万众一心
2、教师检查纠正不良的学习习惯,帮助学生自学。
3、检查自学效果。
(1)出示词语,指名认读。
(2)指名解词。
(3)齐读生字词。
(4)指导书写生字。
重点引导注意“奴”的左边写法,“隶”的下面写法,“族”的左右笔顺。
三、理清脉络
1、出示投影,看图
图上有几个镜头?你看懂了什么?学生观察后讨论。
2、默读课文,找出相对应的自然段。
四、精读第一部分
1、导读
第一部分哪一个词语最能代表劳苦大众的心声?
2、讲读
“起来”,到底哪些人“起来”?在什么情况下“起来”?
“最危险的吼声”说明了哪些情况?这种吼声跟前面哪个词相对应?
“把我们的血肉,筑成我们新的长城”这句话你读懂了什么?
比较:
(1)不愿做奴隶的人们,起来!
(2)起来!不愿做奴隶的人们!
3、指导有感情地朗读课文。
自由练读,体会感情。再齐读。
4、过渡:要想解放我们的劳苦大众,还要在行动上干什么呢?下一节课再学习。
五、作业
1、用钢笔描红
2、联系课文内容说说“把我们的血肉,筑成我们新的长城”这句话的意思。
3、比一比,再组词。
哥()奴()城()众()吼()
歌()怒()诚()从()孔()
第二课时
一、复习导入
1、听写生字词。
2、指名读第一部分。
3、第一部分告诉我们什么?
二、精读第二部分
1、导读。第二部分哪个词语最能代表亿万民众的心声呢?
2、理解课文内容。
(1)听课文录音,完成连线。