六年级上第三单元习作PPT课件
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u通过具体的事例来表现人物的品质。
爱在班级
每当我走进教室,就会被一种浓浓的
友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二 个家。这里给我温暖,给我爱,滋润着我 的心灵。
回想往事,一幅幅让我感激涕零的画
起因
面仍历历在目。记得有一次,在做操时, 一个三角板飞了过来,刺在我头上。我立 心理、语言、动作 刻感到了脑门上痛痛的,我想:“没事, 反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏 乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻 涌了上来。血!红红的,在烈日炎炎下分 外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔 说:“血,血。”然后就泣不成声了。当 时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸 不知所措,只好无助地哭起来。
教师范文 关
无限
下午,我去学校继续上课。同
学们看到我的伤时,喧闹的教室
很快安静了下来,同学们都过来 安慰我:“疼吗?”“很快就会 好起来的!”……罗文拉着我的 手说:“对不起,都怪我不小心 。”我说:“没关系,我不怪你 。”
教师范文 关
无限
看到大家这么关心我,我 心里暖暖的,有一种从未有 过的感觉,这种感觉一直荡 漾在我的心田。
六年级上第三单元作文:体现 人和人互相关爱的事
《天堂的勺子》
人人为我, 我为人人
《天堂的勺子》
爱
1、叙事要写清起因、经过、结果, 条理清楚。
2、能运用环境、心理活动、语言、 动作等描写方法,去刻画人物。
3、抒发真情实感。
u通过环境和人物心理、动作、神态、 对话的描写刻画人物形象、抒发真情。
题目:
好的题目有画龙点睛的作用
爱的奉献 予人玫瑰,手有余香 帮助别人,快乐自己 雨中的温暖 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆
人间自有真情在
佳作引路:《秋雨中的天使》
秋雨潇潇,我独自一人从峙山顶峰漫步而下,绵绵的秋雨若有若无地洒在我 身上,丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香,悄悄地钻入我的鼻孔。啊,初秋的山 林,好清新!
刹时间,天空中的乌云开始密布,渐渐重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花
香的微风,变成了怒吼,吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中,倒颇为好看。这时, 雨从天空中倒了下来,狠狠地打在我身上,似乎是对这人间的繁华有所不满。
怎么办?我在心中焦急地想道:这雨一时半会儿也不会停,我该怎么办!
雨一直下着,又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时,我忽然发现上 空没了雨,仰头一看——是一把兰色小碎花布伞,从背后响起一个十分稚气的声 音:“姐姐,这把伞你拿去吧!”我转过身,是一个二三年级的小姑娘,穿着条 黄色的裙子,可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛,将伞 柄塞给了我,一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了,感动的泪水在眼眶中打转,顿时 一句话也说不出来,手里拿着那把雨伞,就那么愣愣地站着,站着......不知过了 多久,我反应了过来,刚想向那个秋雨中的天使道谢,可她早不见了踪影,连个 影子都看不到了。
口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则
眉飞色舞地讲起了笑话,逗得我忘记了疼痛,哈哈大
笑,眼角流出了激动的泪水。
下午,同桌卫思彤见到我说:
“吓死我了,你总算没事。”同学们
也围上来嘘寒问暖,我已感动得双眼 结果
模糊了。回家的路上,小鸟叽叽喳喳,
仿佛也在关心我,树叶哗啦啦地响就
像在安慰鼓励我。
语言、动作
教师范文 关
无限
这时,我心里七上八下的,非常害 怕。很快,李老师来了,看到我的 眼睛,他惊得嘴巴张开成了“O”型。 他马上给我妈妈打了电话,然后一 边安慰我一边陪我去卫生院。我心 里忐忑不安,不知道妈妈会说什么 呢。我们到医院时,妈妈也心急如 焚地赶到了。医生说:“没事,就 擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这 才松了口气。
教师范文 关
无限
我们几个同学在打乒乓球,突 然来了一个高球,罗文一拍子下 去,没打着球,却打上了我的眼 睛。我痛得大喊,使劲地跺脚。 我不敢睁开眼睛。同学们马上跑 过来问我:“你没事吧!”“痛 不痛”。
教师范文 关
无限
我感觉到眼睛热热的,心想:坏 了,眼睛流血了!果然。当我把手 拿开时,同学们惊叫了起来:“你 眼睛流血了!”我听后心里咯噔一 下,心里直冒冷汗。“找班主任李 老师去。”罗文说着跑去找班主任。
这时,她们看见一位老奶奶想过马路,但老奶奶看见车子一 辆接一辆川流不息,老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙 跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,您是不是要过马路呀?” 老奶 奶说:“是的,可是车子太多了。我年纪大了,眼睛不好使,腿 脚又不方便,已经等好久了。”“奶奶,别担心,来,我们扶您 过马路吧!” 小丽说。接着,她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横 道线旁,说:“老奶奶,这儿是人行横道线,我们从这里走!” 说着,她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线,等绿灯亮了,才 慢慢地向对面走去。
是呀!关爱如一盏明灯,照亮我 环境 前进的方向;关爱如一艘小船,带我
驶向爱的彼岸;关爱如一把火,温暖
了我的心灵。关爱就在我们的班级!
同学情; 生活中的一朵花; 看望老师; 难忘的旅途 ; 一块钱的故事 ;
Байду номын сангаас …… ……
…… ……
帮助奶奶过马路
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上,她们边走边聊天, 不知不觉又来到了十字路口。
李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到
队伍后面喊老师。“老师开会去了!先把霍星羽送到
医疗室!”队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不
了她惊恐的神情。此话一出,大家立刻连声附和,李 经过
柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。
一股暖流涌上我心头。
“你没事吧?”刘彦红一边关心地看着我,一边 动作
问。“我,不知道……”血已经从我的头上流到了脸 上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭!别
神态
哭。”李柯蓉亲切地安慰道,“一会儿医生一检查, 语言
一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧!”贺雯也说。
“不是流鼻血,抬什么头!”刘章果断地打断贺雯的
话……
来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母
亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助医生给我清洗伤
当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说:“谢谢你们, 你们真是好孩子呀!我从来都没有见过像你们这样的孩子。”她 们说:“不用谢,老奶奶,谢谢您的夸奖,这都是我们应该做 的。”老奶奶说:“再见!”老奶奶就回家了,她们也高高兴兴 地回家了。
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无限
晴朗的天空下,操场上同学 们在玩游戏,吵吵嚷嚷的,现 在是上午第二节课的大课间。
爱在班级
每当我走进教室,就会被一种浓浓的
友爱包围着。班级,是我无比亲切的第二 个家。这里给我温暖,给我爱,滋润着我 的心灵。
回想往事,一幅幅让我感激涕零的画
起因
面仍历历在目。记得有一次,在做操时, 一个三角板飞了过来,刺在我头上。我立 心理、语言、动作 刻感到了脑门上痛痛的,我想:“没事, 反正这些小磕小碰不要紧。”可又觉得黏 乎乎的,一摸,一看,心里的恐惧感立刻 涌了上来。血!红红的,在烈日炎炎下分 外刺眼,我拍拍前面的李柯蓉,带着哭腔 说:“血,血。”然后就泣不成声了。当 时我才刚上四年级,对这突如其来的横祸 不知所措,只好无助地哭起来。
教师范文 关
无限
下午,我去学校继续上课。同
学们看到我的伤时,喧闹的教室
很快安静了下来,同学们都过来 安慰我:“疼吗?”“很快就会 好起来的!”……罗文拉着我的 手说:“对不起,都怪我不小心 。”我说:“没关系,我不怪你 。”
教师范文 关
无限
看到大家这么关心我,我 心里暖暖的,有一种从未有 过的感觉,这种感觉一直荡 漾在我的心田。
六年级上第三单元作文:体现 人和人互相关爱的事
《天堂的勺子》
人人为我, 我为人人
《天堂的勺子》
爱
1、叙事要写清起因、经过、结果, 条理清楚。
2、能运用环境、心理活动、语言、 动作等描写方法,去刻画人物。
3、抒发真情实感。
u通过环境和人物心理、动作、神态、 对话的描写刻画人物形象、抒发真情。
题目:
好的题目有画龙点睛的作用
爱的奉献 予人玫瑰,手有余香 帮助别人,快乐自己 雨中的温暖 让座其实并不难 当钱被大风刮飞时 两种态度 刻在心上的记忆
人间自有真情在
佳作引路:《秋雨中的天使》
秋雨潇潇,我独自一人从峙山顶峰漫步而下,绵绵的秋雨若有若无地洒在我 身上,丛林深处的桂花树淡淡地飘出芳香,悄悄地钻入我的鼻孔。啊,初秋的山 林,好清新!
刹时间,天空中的乌云开始密布,渐渐重叠、挤压。山中的风儿从带着桂花
香的微风,变成了怒吼,吹得周围的树叶纷纷飘荡在空中,倒颇为好看。这时, 雨从天空中倒了下来,狠狠地打在我身上,似乎是对这人间的繁华有所不满。
怎么办?我在心中焦急地想道:这雨一时半会儿也不会停,我该怎么办!
雨一直下着,又似乎没有减小的势头。正当我手足无措之时,我忽然发现上 空没了雨,仰头一看——是一把兰色小碎花布伞,从背后响起一个十分稚气的声 音:“姐姐,这把伞你拿去吧!”我转过身,是一个二三年级的小姑娘,穿着条 黄色的裙子,可爱至极。她眨眨那双宝石般纯洁、小兔子般天真的大眼睛,将伞 柄塞给了我,一溜烟跑开了。我的眼睛湿润了,感动的泪水在眼眶中打转,顿时 一句话也说不出来,手里拿着那把雨伞,就那么愣愣地站着,站着......不知过了 多久,我反应了过来,刚想向那个秋雨中的天使道谢,可她早不见了踪影,连个 影子都看不到了。
口,李柯蓉怕我疼,不停地朝伤口处吹气,刘彦宏则
眉飞色舞地讲起了笑话,逗得我忘记了疼痛,哈哈大
笑,眼角流出了激动的泪水。
下午,同桌卫思彤见到我说:
“吓死我了,你总算没事。”同学们
也围上来嘘寒问暖,我已感动得双眼 结果
模糊了。回家的路上,小鸟叽叽喳喳,
仿佛也在关心我,树叶哗啦啦地响就
像在安慰鼓励我。
语言、动作
教师范文 关
无限
这时,我心里七上八下的,非常害 怕。很快,李老师来了,看到我的 眼睛,他惊得嘴巴张开成了“O”型。 他马上给我妈妈打了电话,然后一 边安慰我一边陪我去卫生院。我心 里忐忑不安,不知道妈妈会说什么 呢。我们到医院时,妈妈也心急如 焚地赶到了。医生说:“没事,就 擦破了点皮儿。”妈妈和李老师这 才松了口气。
教师范文 关
无限
我们几个同学在打乒乓球,突 然来了一个高球,罗文一拍子下 去,没打着球,却打上了我的眼 睛。我痛得大喊,使劲地跺脚。 我不敢睁开眼睛。同学们马上跑 过来问我:“你没事吧!”“痛 不痛”。
教师范文 关
无限
我感觉到眼睛热热的,心想:坏 了,眼睛流血了!果然。当我把手 拿开时,同学们惊叫了起来:“你 眼睛流血了!”我听后心里咯噔一 下,心里直冒冷汗。“找班主任李 老师去。”罗文说着跑去找班主任。
这时,她们看见一位老奶奶想过马路,但老奶奶看见车子一 辆接一辆川流不息,老奶奶吓得不敢过马路了。小丽和小欣连忙 跑过去,对老奶奶说:“老奶奶,您是不是要过马路呀?” 老奶 奶说:“是的,可是车子太多了。我年纪大了,眼睛不好使,腿 脚又不方便,已经等好久了。”“奶奶,别担心,来,我们扶您 过马路吧!” 小丽说。接着,她俩扶着老奶奶慢慢地走到人行横 道线旁,说:“老奶奶,这儿是人行横道线,我们从这里走!” 说着,她们小心翼翼地扶老人走到人行横道线,等绿灯亮了,才 慢慢地向对面走去。
是呀!关爱如一盏明灯,照亮我 环境 前进的方向;关爱如一艘小船,带我
驶向爱的彼岸;关爱如一把火,温暖
了我的心灵。关爱就在我们的班级!
同学情; 生活中的一朵花; 看望老师; 难忘的旅途 ; 一块钱的故事 ;
Байду номын сангаас …… ……
…… ……
帮助奶奶过马路
小丽和小欣高高兴兴地走在放学的路上,她们边走边聊天, 不知不觉又来到了十字路口。
李柯蓉回头一看,不由得惊慌起来,她急忙跑到
队伍后面喊老师。“老师开会去了!先把霍星羽送到
医疗室!”队伍后面的刘彦宏沉稳地说,但也掩盖不
了她惊恐的神情。此话一出,大家立刻连声附和,李 经过
柯蓉、刘彦红、刘章、贺雯一起簇拥着我走向医疗室。
一股暖流涌上我心头。
“你没事吧?”刘彦红一边关心地看着我,一边 动作
问。“我,不知道……”血已经从我的头上流到了脸 上,我害怕极了,抽抽嗒嗒地哭了起来。“别哭!别
神态
哭。”李柯蓉亲切地安慰道,“一会儿医生一检查, 语言
一包扎就没事了。”“抬起头来好些吧!”贺雯也说。
“不是流鼻血,抬什么头!”刘章果断地打断贺雯的
话……
来到医疗室,医生检查了伤口后,通知了我的母
亲。这期间,贺雯打来干净水,辅助医生给我清洗伤
当她们成功地走到马路对面时。奶奶高兴地说:“谢谢你们, 你们真是好孩子呀!我从来都没有见过像你们这样的孩子。”她 们说:“不用谢,老奶奶,谢谢您的夸奖,这都是我们应该做 的。”老奶奶说:“再见!”老奶奶就回家了,她们也高高兴兴 地回家了。
教师范文 关
无限
晴朗的天空下,操场上同学 们在玩游戏,吵吵嚷嚷的,现 在是上午第二节课的大课间。