核心价值观与小学体育教学的有机融合

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核心价值观与小学体育教学的有机融合

作者：王威

来源：《小学生作文辅导·下旬刊》2019年第11期

对小学的孩子们进行价值观的渗透，就要增强孩子们的道德品质，培养孩子们那种进取、勇敢、无畏的精神。小学体育教师要在体育课堂教学中教给孩子们体育的技能、体育的知识；还要对学生进行思想教育，真正做到教书育人，这也是全面落实新课改的精神，因此，有针对性地对小学生进行良好的价值观教育已显得刻不容缓、迫在眉睫。体育课中的价值观教育应结合教材的具体内容进行，不能脱离实际，抛开课本而纸上谈兵或空洞说教，而应根据少年儿的生理和心理特征，采用生动有趣、靈活多样的手法进行。

一、体育教学中涵化意志教育

体育锻炼是保证好身体的基础，也是培养学生体能的一项重要活动。在我们的体育教学中，由于孩子们的体能、心理、年龄等各方面的原因，使得有些孩子在体育训练中出现一种畏难的情绪，孩子们的害怕、怕苦怕累、不够自信……这些会给教师的教学带来很多不便，此时，我们体育教师就要抓住契机，善于引诱教育孩子们，要用我们教师的热情、魅力去关心、鼓励他们，用优秀的名人传记引导他们，用英雄事迹影响他们，让孩子们克服畏难情绪，教师也可以发挥体育教材的优势，培养孩子们那种不怕苦不怕累、勇敢无畏的体育品质，要面对困难坚韧不拔、面对困难勇于挑战。体育教学的引导到位就会让孩子们取得一个良好的品质，从而形成一个好的班集体。

二、体育教学中彰显创造精神

充分利用理论课，对学生进行学习目的教育。教师首先要领会课标，吃透教材，让学生知道，只有身体好才能学习好、工作好。锻炼好身体不仅为自己，更重要的是将来为国家、为人民作出更大的贡献，以健康的体魄迎未来的挑战，可对学生讲一些革命领袖人物锻炼身体的故事。另外，学生普遍对田径不感兴趣，觉得枯燥乏味，产生厌学情绪。对此，教师除了在课堂教学中运有形象多变的教法外，还要使学生明白，田径是其他运动项目的基础，在体育运动中具有不可替代的重要作用，使学生在理性上有一个更深刻的认识，端正学习态度。田径是中、高年级的重点教学内容，包括具有田径运动特征的跑、跳跃、投掷等基础项目。这些教学内容是生活中人们正常的活动，也是人们进行强身健体的最基本项目，是人们生活中最平常的体育体能活动，田径教学是体育教学中一项重要的教学活动，以发展孩子们的身体体能为根本目标，从而起到孩子们体育锻炼的效果，发挥田径教学的锻炼价值及教育的目的，对孩子们逐步提出体育训练的要求，就是强化孩子们的指标，为孩子们顺利进入初中阶段打下好的身体机能、打下强有力的基础，发展了孩子们的想象力、表现力和创造精神。

三、体育教学中渗透思想教育