客家文化设计元素的运用

校园文化中客家文化设计元素的运用与调查数据统计及分

析针对“校园文化中客家文化设计元素的运用”进行了相关的调研本次调研主要针对在校大学生及教职工和赣州本地人。其中在校师生达75校外人员占有25。在调研过程中通过不断实地调查和与相关人员交流学习辅之网上大量的参

考资料进行以下的报告。一、客家文化的特色及设计元素在本次调研过程中发现50的被调查者仅仅是听说过客家文化14对客家文化是有了解而对客家文化是有研究的不足8。赣州作为客家文化的摇篮所在就是赣州的特色文化14的在校大学生仅仅是知道客家文化的存在可知客家文化在校园

文化中的运用是相当有限的。客家是中国汉族的一个庞大的民系共同体形成历史悠久人数众多。目前赣南客家人人数达800万客家先民原是中原汉人由于战乱、饥荒和政府奖惩的原因辗转南迁先后扩展到江西、福建、广东、广西、四川、湖南、台湾等省以及世界70多个国家和地区。赣南客家人在迁徙过程中逐渐形成了自己特有的精神和文化。客家精神的内涵是很丰富的其核心在于团结和奋进。这在客家迁徙史和客家文化的诸方面都有很突出很具体的表现。客家人的第一个突出精神是客家先民自身团结的精神形成了很强的向

心力。正是这种向心力使他们在漫长的迁徙过程中把中原灿烂的文明带到南方播衍而不被迁徙地的土著同化。江西赣南的客家建筑既是“世界建筑史上的一支奇葩”也是客家人团结

奋进的象征。第二点突出的精神表现在对异族文化的博采和涵化上。客家先民的南迁是中原的汉人与迁徙地土著长期斗争而又走向团结的过程并最终形成了共同体。今天的客家绝不单靠入迁的中原汉人的自身繁衍而是经过与当地民族融合而发展壮大起来的也有其他民系迁入客家居地而被同化成了客家人。目前赣州等客家文明聚集地已经形成自己的独特客家文化。正是对着两点精神的继承赣州在各个方面充分运用所以今天在赣州各地各方面都能感受到客家文化的设计元素所在。二、目前客家文化设计元素在赣南高校文化中运用的情况通过对调查问卷的分析详见附件二我们很容易的发现目前高校中校园文化中客家文化设计元素的不足。目前在赣州地区共有六所高校江西理工大学、赣南师范学院、赣南医学院、江西应用技术学院、江西环境工程与技术学院、赣州卫校。因为假期时间较为仓促本次调研主要针对江西理工大学三个校区、赣南师范学院两个校区、赣南医学院进行调研。客家文化设计元素在校园文化中的运用并不多见。在调研了解过程中78被调查者认为建筑最能体现客家文化设计元素但是赣州高校建筑多为上世纪80/90年代的建筑客家文化元素并不明显。建筑被称为一个校园的名片是一所高校的风格代表。或许是受经济和其他因素的影响三所高校中具有鲜明的客家文化设计元素的建筑极其罕见仅发现江西理工大学西校区的主教楼形似赣南客家燕翼围。主

教楼是四方环形以一条中轴线对称廊环巷深厅前禾坪、花与燕翼围整体、内部建筑布局相似继承了赣南客家名建筑的风格外观雄壮、宏伟却不会奢侈豪华。其经济适用的设计充分的体现运用了客家文化的元素。在三所高校的路灯、标志牌也融入了少许客家文化的元素但是整体的效果不明显。坐落在江西理工大学本部主教楼前的铜鼎是赣南客家人祭祀用的方鼎在校园文化中也寓意着校园建设四平八稳、欣欣向荣。在调研中对于校园文化的其他方面客家文化设计元素运用的调查中表明被调查者了解的甚少。不过仍是在服饰方向中运用客家文化的元素例如有些班级的班服沿用客家的朴素实用宽敞便捷原则加入一些客家的标志符号同时以客家服饰流行的蓝、黑、白为主的色调饰品中也有女同学中选择“牙牌”、“手镯”等浓厚客家文化的饰品但是总体分析客家文化中高校生活文化中的运用所占比例很小。三、客家文化元素在校园文化中运用的必要性第一、客家文化设计元素的运用有效的普及客家文化的设计理念传承客家文化的吃苦耐劳品质。目前在校大学生对客家文化的设计了解不深体现了客家文化在校园文化中的流失因此在校园文化中增加客家文化的设计元素称为普及客家文化的有效手段使得赣州高校学生在客家文化的氛围中锻炼团结进去的品质。第二、有利于大学生创新思维和设计思维的多元化发展。当今时代真处于信息膨胀的时代在广泛接受外界信息和设计

观念的时候我们本地自身的优秀文化特色正在慢慢的丢失。作为赣州的学子在不了解客家文化设计理念精髓情况下而博他家之长无异于“数典忘祖”。校园文化中充分运用客家文化设计元素使得赣州高校学生在了解自身的前提下思维创新和设计观念更好的走向多元化。第三、有利于建设成为与地域特色相结合的特色高校。在调研过程中92的被调查者赞同将赣州高校特别是江西理工大学这样的理工科类学校建设成为地域文化特色的高校。调研中还显示68的人认为北京大学、厦门大学、香港大学三所大学的文化特色为例吸引他们。在校园现代成为发展重点的同时地域文化特色建设却每况愈下。地域文化与高校的建设才能真正体现高校的特色因此赣州高校的发展不能脱离本地的特色客家文化。四、校园文化中客家文化设计元素中运用的调查感言及建议第一、加大宣传力度给予学生更多展示客家文化设计的平台。在校园文化设计元素的目的是为了使赣州高校成为地域特色的高等院校。通过加大客家文化的宣传力度使得在校大学生树立正确的文化意识充分了解本地文化特色促进客家文化在校园文化中影响力。经调查统计表明32的学生对文化知识讲座感兴趣745对文化知识活动感兴趣89的同学对参观文化特色建筑感兴趣。高校建设不仅是大学生的自主积极学习也需要校园文化建设的正确领导给予同学更多的展示客家文化设计的舞台。赣州各个高校纷纷在今年推出了“客

家文化节”等节目如江西理工大学的“客家山歌节”各个专业的客家文化研究机构也日渐完善如赣南师范学院的客家文化研究中都很好的给了在校学生各个平台去了解接触客家文化的实质。赣州高跷队赣州脐橙标志征集等活动也使得赣州客家文化步入大学生的生活中使得客家文化的设计元素也会在渐渐增加。第二、建设部分具有客家文化特色的相关建筑充分利用客家文化的特色元素。建筑是一所高校的名片是学校风格的代表。目前赣州正处于高速发展的阶段在未来的一段时间内各大高校也会相应的发展势必产生新的建筑。如果在有可能的情况下客家将建筑物建设具有客家文化元素的特色建筑成为一个的高校的标志例如庭院、宿舍、校史馆等。在调查过程中有同学指出可以在校园中建设具有浓厚的休息亭。在休息亭设计中可以借用了一些花草植物动物人物、神话等为表现内容并以谐音、寓意、借喻、双关等手法把这些表现内容赋予不同的内涵和意义如牡丹象征富贵蝙蝠象征多福石榴象征多子花瓶象征平安桃子象征长寿鱼象征年年有余佛手象征吉祥等等这些表现题材全部来源于客家先民最为日常的生活中但是在此时却极具艺术地再现了客家祖辈热爱生活创造生活的美好愿望。在建筑材料中也可以体现客家文化的设计元素。由于赣南地区气候的因素我们选用材料应与当地气候想相适应初除此之外也可以更多地在我们的设计中运用在客家人生活中扮演者重要的角