校园外部空间

重庆文理学院

--校园外部空间环境行为分析

一、学生外部空间活动特征、活动类型

必要性活动：根据学生性别、大致年龄、出行方式，在上课期间大家的活动范围在教学楼、宿舍之间。课余时间由于时间有限、室外温度比较寒冷，所以大部分学生除了上厕所会在教室休息或者讨论学习。而到了休息吃饭的时间，自然大家会的到学校食堂（大部分）或者校外去。这类活动规律性强，有固定的时间和场所并且是大家必要性的活动，所以集聚的人群都很多。

自发性活动：此类活动受外部物质条件的影响较大，在初冬季节，大家都会宁愿呆在教室、图书馆或者寝室也不会外出，所以到了周末校园外除了清扫的阿姨和园林施工的工人，只有少数的学生会选择在校园散步、观赏美景、锻炼身体等社会性活动：此类活动是人与人之间的交往娱乐交谈开放性的活动，可以参加学校组织的活动，列如10月份组织学校体育场在的运动会，群体有在校参加活动的体育生、啦啦队、老师、以及观看的学生，此类校组织的活动群体密集强，增强学生的体育精神及和谐积极向上的氛围

二、大学校园外部交往空间的塑造

1、学生舍外环境是大学生休息、娱乐、社交活动的主要载体，学生集体感、友谊感的建立，志趣爱好、职业志向的选择，审美情趣、创新精神的培养，都受到所处环境潜移默化的影响。该环境的营造必须从其主体——学生们的日常生活（学习、科研、饮食、集会等）行为心理特征，及其与周围环境的互动关系开始，研究人的日常行为——空间关系以及校园中人与人的社会交往规律。学生生活区很少有机动车辆进入，主要交通形式以学生步行为主，道路为车行和人行公用。道路形式场地是学生在室外环境中聚集、停留、进行各种活动的场所。学生生活区的场地包括交通性的广场，例如宿舍入口、食堂入口，都是在集中时间有大量人流集散的场所；专用性活动场地，例如各类活动场地，是学生们参加体育活动、文艺活动以及文化休闲活动，促进相互交往的场所；建筑周边场地，是室外环境与建筑环境的纽带，并为各类场地做好“收头”处理。同时，某些场地可以结合起来布置，既满足了功能需求，又一定程度上节省了用地，例如文理学院校门口，既能承担学校车辆交通，又解决了学生的人流疏散问题

2、优美环境的营造：绿色植物，它对人的生存、情感及审美的方面都具有非比

寻常的意义。植物构成了人的主要生存环境，也是人生活需求的重要来源。在大

学校园环境中，绿地首先起到环境调节的作用，沿路成行的行道树在路上投下一

片浓荫，让以步行为主的学生在烈日炎炎的天气，也能享受漫步的乐趣，在灰色

调建筑集聚的环境里，绿色总是能给人带来愉悦、安定的心理感受，使整个环境

更具有亲和力；绿地是环境的柔性基础之一，绿地还具有景观功能，不同形态、季相以及色彩的植物相互搭配，不同的种植方式结合，形成点、线、面的景观效果，陶冶了学生们的审美情趣。

学生校内环境设计的目标原则：人和环境之间存在着双向联系，一方面人在空

间环境中起主导作用，理想的空间环境设施小品要素即为人务的各种设施与小品，这些环境设施对环境的整体效果产生影响，直接反映环境的实用性、观赏性

和审美价值，是环境构成的重要因素，大学不仅仅是一所高等学府，凭借自身

的历史及自然条件，吸引着无数游览者，主要包括室外坐具、休息廊、凉亭等的

风格，垃圾箱设施的配备为学生们提供了相互交流的场所，为加深彼此了解提供

了一个平台，而且有一定私密性的室外空间也为学生的独立思考提供了一个安静

的环境。在文理学院，都为学生们的生活、学习、娱乐提供了便利

3、户外交往空间的塑造

学生生活区的环境是必不可少的一环，高校校园作为师生教学生活的场所，特

定的因素和使用主体决定了环境的基本特点，其环境设计应体现高等学府的特色。在学生生活区的环境设计中建立以“学生”为服务主体的设计理念，按照

学生活动规律统筹考虑交通、休闲、交往等多种功能，

人与环境的融合，并从布局形式、空间尺

度、环境氛围、交通组织、单体设计等方

面为学生营造亲和感，开辟一个赋予学生

感受个性成长的需要和心灵成长的力量

的天地，营造一个在其中学习和生活会有

一种归属感、安全感、舒适感的环境氛围；

把高校校园建设成环境宜人的，符合广大

细节的处理上，表现了对人的关怀。例如，一从浓郁的竹子，就有效地隔断了视线，在公共空间中分隔出一小块相对私密的人性化小尺度空间，供使用者静坐、思考；篮球场地的边缘，以大概40厘米高的水泥台作为边界，在界定空间的同时，其尺度也可以作为座凳使用，供参加体育活动的学生休息、观看比赛。

还有让莘莘学子在浓郁的学术气氛中继在树丛中的老图书馆，也使我们所学习个宿舍群附近都设置了相应的体育活动场地，露天和室内场地都有，涉及田径场、篮球场、网球场以及羽毛球场，用以满足不同人群的不同需要；文理学院独特的地形和良好的绿化基础，也为散布者和晨读的学生提供了良好的条件，在绿树成荫的坡地上辟一条小径，在高挺的樟树林下摆几处座椅，都成为学生们喜欢的独享空间。

3、建议

集知识创新、知识生产、知识传播和知识应用为一体的高等教育的现代大学，将在知识创新、知识传播和培养人才等方面承担更加重要的使命、以高等院校扩大招生为契机，在一些校园规划设计中，在整体的校园规划设计中，入口、入口广场、主要教学楼、实验楼等均得到了精心的考虑和设计，而对学生生活区的关注却放在了次要的位置，甚至被忽视，尤其在新建的校园中。在校的大学生大部分过着三点一线的生活：教室—食堂—宿舍，可见大多数的学生每天至少在生活区度过三分之二的时间，所以，对于学生生活区的考虑也应当放在一个更高的位置。学生宿舍的外环境不只是学生们生活和学习的物质空间，也创造了一个对学生具有一定心理影响的精神氛围，每个学生都要在这里度过青年时代的四年或者更长一段时间，因此，学生宿舍的外环境设计同样应该得到一定的关注。校园规划是校园建设良好发展的保障，应该侧重于建筑群体开放空间格局、开放空间和环境设计、建筑小品的空间的布置和设计的结合，校园户外公共空间，为校园中的大学生的学习、休闲、思考、娱乐集会等活动提供物质空间条件，不仅使其学生的心情舒畅促进学生的学习积极性、提高生活质量，而且同时还能美化校园环境