第一课《长城和运河》PPT课件

交流：运河是怎样建造的？ 有什么作用？规模及历史地位。 有感情地朗读课文第二部 分，把自己悟得的感受与体 验到的情感真切自然地表达 出来！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
。
北起 ，南到 ， 。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的子孙。
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我驾驶着飞机航行在祖国 的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我 的眼前： 像巨人耸立在黄浦江的东 岸，高大威猛，英姿飒爽。 东方明珠塔谱写了秀丽的 诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们智慧的中华儿女。
有感情地朗读课文第 一部分，体会作者对长城 的热爱、颂扬之情以及强 烈的民族自豪感！
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
突出中心
民族 绸带
谱写 创造
万里长城 连绵起伏
不朽的诗篇 奇异的景象
你能观察下面图片写一段话吗？
长城
京杭大运河
中华民族从古至今还创 造了哪些像长城、运河一样 的人间奇迹？你也想用诗来 赞颂它吗?
京九铁路
京九铁路
香港九龙
北 起 北 京 ， 南 到 九 龙
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，
一个奇异的景象出现在我的眼前： 像 ，
故宫Leabharlann 达拉宫圆明园秦始皇兵马俑
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要的地 方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北方匈 奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一，俗称 “万里长城”，是世界历史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟大 工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
5. 齐读课文的第二部分，边读边想象刚才看到的，想一 想作者把运河比作什么？哪些语句能突出运河的特点？
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
6. 京杭运河的前身——隋朝的大运河。
嘉峪关
山海关
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
欣赏长城四季的景色
长城 春
欣赏长城四季的景色
长城 夏
欣赏长城四季的景色
长城 秋
欣赏长城四季的景色
反复
你知道作者把万里长城和京杭大运河比作 什么吗？
万里长城比作成 巨龙穿行 京杭大运河比作成 丝带飘落 朗读全文，读出语气。
1.说说图片里是什么？给你的感觉是什么？
2.课文是怎样描写长城的？
像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。
3.哪句话说明长城绵延万里？
“东起山海关，西到嘉峪关”
像绸带飘落在大地，银光闪闪， 伸向天边。北起首都北京，南到天堂 杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。 1.运河的奇异表现在哪里？用自己的 话说说。 2.跟长城相比，你觉得运河怎么样？ 从哪些词可以看出？ 秀丽动人 3.这两个句子运用了哪些修辞手法？
比喻
拟人
读读下面两个句子，你喜欢哪 一个？说说为什么。 ①是谁创造了这人间奇迹？是我们 中华民族的祖先。 ②是我们中华民族的祖先创造了这 人间奇迹。 “祖先”该怎么理解？ 句子①在文中起了什么作用？
我驾驶着豪华汽车行驶在祖国的大地， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙横卧在长江两岸，雄伟壮观，宽阔 笔直。南京长江大桥谱写了壮丽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们勤劳的中华儿女。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一幅壮丽的景象出现在我的眼前： 像丝带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 从首都北京到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
像巨龙穿行在大地，连绵起伏， 曲折蜿蜒。东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
1.长城的奇异表现在哪些地方？用自 己的话说说。 2.长城给你什么感觉？ 雄伟壮观 3.“不朽的诗篇”是什么意思？ 4.这两个句子运用了哪些修辞手法？ 这样写有什么好处？
比喻
拟人
4.看看图片里介绍了什么？
万里长城像 折蜿蜒。 京杭大运河像 伸向天边。 ，连绵起伏，曲 ，银光闪闪，
读课文，完成填空。
万里长城像 巨龙 伏，曲折蜿蜒。 京杭大运河像 绸带 闪，伸向天边。 ，连绵起 ，银光闪
课文主要讲了什么内容？ 同桌互读课文的第一、二 部分，比较这两部分有什么 共同之处。
自由朗读 课文，思 考：
课文朗读，要求：
1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
掌握下列生字的读音、笔顺
jià 驾 Piān 篇 zhuàng 壮 zhé 折 yán 蜒 pǔ 谱 zú 族 piāo 飘 xiǔ 朽 qū 曲 táng 堂
chuàng 创 jì 迹
读课文，完成填空。
长城 冬
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
交流：长城是怎样建造的?有什 么作用?规模及历史地位。