法律知识讲座PPT课件

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案例三
因小失大要不得、由好到坏一念间
15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长， 工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天 与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸， 这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但 是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上 去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生 邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在 双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法 院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾 这不该发生事，无限悔恨。
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案例二
一个14岁少年的噩梦
一天晚上，原励德实验中学发生一起故意杀人案，让人费 解的是杀人凶手竟是一个未满14周岁的少年，而被杀者竟然是 他的同乡同窗。该校初一年级学生陈志明（男， 1998年3月生， 上云桥镇人）与刘小乐（男，1989年7月生，上云桥镇人）因 锁事发生口角纠纷，陈志明动手打了刘小乐一耳光。恼羞成怒 的刘小乐失去理智，从床下抽出一把水果刀，对着陈志明的脑 部、腹部等处连刺三刀。陈志明被送往医院后抢救无效死亡。 案件发生当晚，县公安局迅即组织侦技人员赶赴现场，将刘小 乐抓获归案。
法律知识专题讲座
知法守法 与法同行
主讲人：王德科
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1、法律是什么？ 2、法律与我们有什么关系？ 3、案例分析及启示 4、如何预防违法犯罪？
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一、法律是什么？
俗话说：“没有规矩，不成方圆”，“规”和“矩”原来都是木匠术 语，“规”是指圆规；“矩”是指曲尺。原意是没有“规”和“矩”，就无 法做成方形或圆形的东西，后比喻做事要遵循一定的法则。这句话 旨在教育人们，做人要遵纪守法。
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ห้องสมุดไป่ตู้
案例四
同学之间应相互尊重
2002年，xx乡一所中学的一个文弱的女学生，无情地将同 班的一个男同学杀死。手段竟是那样的残忍，杀人的原因究竟 是什么……
女学生孙平是个自尊心很强的姑娘，因从小不慎落下了残疾 后，除了自卑以外，她特别忌讳别人拿她的残疾取乐。初中二 年级，同班的男生杨立还偏爱开玩笑，不是逗这个同学几句， 就是给那个同学起个外号。他不仅经常拿孙平的残疾取乐，还 给孙平起了一个外号，孙平非常气恼。一天中午放学后，孙平 背着书包准备回家，刚出校门，突然被一群小学生团团围住。 他们拍着手，跳着脚，有节奏的喊着杨立给孙平起的外号。受 到侮辱的孙平气得直掉眼泪。她知道又是杨立搞的鬼。从此， 孙平对杨立怀恨在心，开始伺机寻找报复杨立的机会。
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二、我们与法律
宪法
是我们国家的根本 大法，它具有最高 的法律效力，是母 法
民法
同学们去学校门口 的商店里买东西就 是受到民法保护的
刑法
比如偷东西，抢东 西等等都是刑法要 制裁的
婚姻法
道路交通
比如父母对子女有
安全法
抚养教育的义务； 子女对父母有赡养 扶助的义务。
是保证行人和车辆 出行安全的法律
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不良行为
违法
犯罪
预防违法犯罪，从改变不良行为做起！
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下面讲几个小案例，同学们要仔细听，听 完以后要自己说一说，他们做的对不对， 错在哪里？
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案例一
优等生入户抢劫
身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的 儿子小刚品学兼优，还是班干部。家里的困难小刚都看在眼里， 他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。暑假期间，街坊一 在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并 向小刚保证，只要跟他一起混，一定可以发财。孝顺的小刚动 摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。 两人一合计，目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明 明身上。于是两人借口找明明玩，由小刚敲开了明明的家门。 两个半大孩子进去后，在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏 出事先准备好的菜刀，大声宣布：“抢劫，把钱拿出来！”明明 的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。
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刚刚给同学们普及了 一下法律的相关知识， 下面请同学们思考一 下右边列举的这些不 良行为在你身上发生 过吗？
旷课、夜不归宿； 沉迷于网络游戏； 携带管制刀具； 打架斗殴、辱骂他人； 强行向他人索要财物； 偷窃、故意毁坏公共财物； 参与赌博或者变相赌博； 传播淫秽的读物或者音像制品等 进入法律、法规规定的未成年人不适宜 进入的场所等
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案例四
这天中午，孙平约杨立到村里的小树林里玩，杨立爽快地答 应了。他们一起来到小树林的深处，刚才还有说有笑的孙平， 脸突然往下一沉指着杨说：“你知道我为什么叫你到这里来 吗？”杨立还没反应过来是怎么回事，就被早有准备的孙平抱 住。随后，孙平突然又从腰间抽出一把水果刀，朝杨立腹部狠 狠刺去。杨立在惨叫中跪倒在地，鲜血不断从伤口涌出，杨立 用颤抖的声音指着孙平问：“你为什么要杀我，……你竟敢杀 人，你要杀死我……”孙平咬牙切齿的说：“我今天就是要来教 训你的，让你再给我起外号……”。说着更用力的朝杨立的身 上刺下去。经过一番痛苦的挣扎，杨立流尽了最后一滴血。结 束了他短短的一生。孙平拿一把铁锹，挖了一个坑，一边挖还 一边说：“让你给我起外号，让你给我起外号！……”坑挖好了， 孙平抬脚狠狠将杨立踢进坑里。将杨立掩埋后，孙平拍拍身上 的土，骑着自行车子回家了。
就像小朋友们玩游戏的时候，得有一个游戏规则；进行体育比 赛，就得有比赛规则；你要上学，就得遵守学校的规章制度，遵守 《小学生行为守则》。以上这些都是一些特定的规则，是特定的人 针对特定的事而定的。
游戏规则是由玩游戏的人自己制定的；比赛规则是由比赛组织 方制定的；学校守则是由学校制定的。法律是什么呢？法律实际上 也是一种规则，只不过它是由国家来制定的，法律是有专门的国家 机关制定和实施的，有关我们权利和义务的行为规范。
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触目惊心
以上这些不良行为实在不容小觑，很多违法犯罪 行为都是从严重不良行为发展延伸而来的。
据统计，在我国，25周岁以下的人犯罪占犯罪总 数的70%以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占 到了青少年犯罪案件总数的70%以上。这些犯罪 行为的形成，除了受某些外界因素影响外，青少 年犯罪的自身原因很重要。