浅谈中国民歌的发展

浅谈中国民歌的发展

北碚第23中学刘大林教学目的:

一、通过音乐欣赏，进一步了解中国民歌的状况，掌握中国民歌的分类。

二、体会、感受三类民歌的特点。

三、通过欣赏优秀民歌，提高学生的审美情趣。培养学生热爱祖国文化的高

尚情操。

教学内容:

中国民歌分类。

教学难点:

感受三类民歌的特点。

教具准备:

录音机、磁带、VCD、影碟、投影仪。

教学过程:

一、复习、引入。

问:在前面的学习中，我们初步了解了中国民歌，请大家回忆一下，在前面的学习中，中国民歌给你留下最深的印象是什么,

(生思考，回答)

中国民歌根据体裁可分为哪几类,(劳动号子、山歌、小调)

今天我们将继续欣赏中国民歌，进一步体会各类名歌的特点。

二、欣赏劳动号子。

1、下面，请大家欣赏一段音乐，请大家边听边想，这首歌属于哪一类民歌,它的旋律、节奏、演唱形式有什么特点,

放《川江号子》录音。

2、问:刚才我们欣赏的这首歌属于哪一类民歌,

(劳动号子)

你是这么判断它是劳动号子的,他有什么特点,请大家从它的旋律、节奏、演唱形式上来回答。

学生讨论，回答。

3、老师归纳，出示灯片。

劳动号子:和劳动节奏紧密结合，带有呼号的民间歌曲

音乐风格:坚毅质朴、粗犷豪放、节奏有规律

演唱形式:一领众和

4、下面，我们一起来体会一领众和的特点。

抽生领，师生同唱(注意速度、力度变化)

嗨呀佐嗨佐 // 嗨呀佐嗨佐

三、欣赏山歌

1、我们劳动累了时想干什么,(生答)现在我们一起来休息一下，听老师给大家唱一首歌。

边听边想:这首歌和刚才的劳动号子比较，有什么特点,

出示幻灯片《上山砍樵》

教师唱《跟着太阳一起来》(四川民歌)

2、问:刚才老师唱的和前面欣赏的劳动号子音乐风格相同吗,它又有什么特点,从旋律、节奏、演唱形式上去思考。

学生讨论，回答。

、老师总结。出示幻灯片: 3

山歌:山野、田间、牧场即兴抒情的民歌。

音乐特点:旋律即兴抒情、歌头歌尾带有吆喝性的唱腔。节奏自由。

演唱形式:以独唱为主。

4、我国地域辽阔，民族众多，各地山歌具有浓郁的地方特色，如陕北的信天游、青海的花儿、苗山飞歌等等。

下面我们一起来欣赏云南民歌《放马山歌》

放《放马山歌》VCD

四、欣赏小调

刚才我们一起体会了号子和山歌的特点。现在，我们一起来学习一首小调歌曲，体会小调的特点。

1、出示江苏民歌《茉莉花》乐谱

放录音

2、学唱旋律

3、唱歌词

、用手华夷划旋律线，体会旋律特点。 4

5、师生共同总结小调的特点。

出示幻灯片:

小调:也叫小曲，流传于城镇集市并被民间艺术加工提高的民间歌曲。

特点:旋律流畅细腻，结构比较规整

节奏富于变化

演唱常加上伴奏

五、刚才，我们一起欣赏了三类民歌，感受了三类民歌的音乐特点。下面我们一起来听几首民歌，判断它属于哪一类民歌。

放音乐《无锡景》、《军民大生产》、《脚夫凋》

六、小结。

中国民歌是劳动人民集体创作的一种艺术形式，音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩，是我国民间音乐宝库中重要的组成部分。优秀的民歌是我们的财富，优秀的民歌也为音乐家们提供了大量的创作素材。下面，我们一起来欣赏一首带有浓郁民歌风味的创作歌曲。放《大地飞歌》MTV