国家开放大学电大汉语言文学本科毕业论文《浅谈如何提高修辞在语境中的创造性能力》

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汉语言文学专业（本科）毕业论文

浅谈如何提高修辞在语境中的创造性能力

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内容要 (2)

关键词 (2)

正文：一、修辞与语境的关系 (4)

（一）语境是修辞的基础 (4)

（二）语境对修辞具有制约作用 (5)

（三）修辞创造适合的语言环境 (6)

（四）修辞可渲染语境效果 (6)

二、提高修辞能力的方法和途径 (7)

（一）多读文学作品，认识修辞，理解修辞 (7)

（二）积累丰富的素材，发展创造性 (8)

（三）认真观察生活，增强运用修辞方法的能力 (9)

（四）发展想象力，激发思维的发散性 (10)

（五）多练习，勤思考，学会运用修辞手法............... .11 结论 (11)

参考文献 (12)

内容摘要

摘要：任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，没有语言环境，就没有修辞。语境是修辞的基础，它决定了修辞的使用方法、形式，而修辞也是语境的手段，它为语境创造出了更为适宜的语言环境。修辞的恰当使用，在一定情况下，可以达到事半功倍的效果。本文着重从分析语境与修辞的关系、如何提高我们的修辞能力等两方面来探讨提高修辞方法在语境中的创造性运用。

关键词：修辞语境方法能力

浅谈如何提高修辞在语境中的创造性能力

修辞就是在特定语言环境下选择恰当的语言形式，表达一定的思想内容，以增强表达效果的语言活动。语境就是使用语言的具体环境。王希杰在《修辞学通论》中指出：“语言环境是修辞的生命。没有语言环境，就没有修辞。一切修辞现象只能发生在特定的语言环境之中。”可见，任何修辞活动都是在一定的语境中进行的，语境与修辞有着密切的关系。然而，正确地使用修辞，可以将语境很好地呈现出来，从而增强表达效果，这足以说明掌握修辞方法的重要性。

一、修辞与语境的关系

（一）语境是修辞的基础

一个词语、一个句子离开了特定的语境，孤立地看，它们能表达的就是词典上解释的字面上的逻辑意义，离开语境，文章的语言就呈现不出丰富的感情色彩，离开语境，读者也很难理解到文章语言的确切含义。

例如：桃花是春天最明媚耀眼的花，它烂漫嫣红，如云霞般美艳；她占尽春光，为人间增色；它开时光彩夺目，风华绝代，它落时纷纷扬扬，风韵犹存。吴融有诗“满树如娇烂漫红，万枝丹彩灼春融”，白敏中也道“千朵浓芳绮树斜，一枝枝缀乱云霞”。诗词中的桃花几乎成了美好的代表，但杜甫对桃花的感情是复杂的，他既爱那深红浅红的桃花，又恨那轻薄逐流水的桃花。他独步寻春的时候，看到的桃花是非常可爱的，“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。桃花是一簇簇的，有的呈深浅，有的则浅红。深红，开得热烈，浅红，开得内敛，无论是深红还是浅红，