政治(人教版)必修三教案：第九课 建设社会主义文化强国-走中国特色社会主义文化发展道路 (2)

高二政治第九课第一框《走中国特色社会主义文化发发展道路》十七导学案

教师寄语：【为理想而战，其乐无穷;为击败对手而战，其乐无穷;为实现目标而战，其乐无穷。】

一【课程标准】

理解发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

二【学习目标】

1、结合近代历史及二、三单元所学，能归纳出奉行“全盘西化”论或“文化复古主义”都无法使中华文化走上复兴之路，马克思主义传入中国后，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点，坚定共产党始终代表中国先进文化的前进方向，增强对共产党的热爱之情，坚定对马克思主义的信仰，树立民族自尊心和自豪感。

2、阅读课本及前三单元知识，结合小组合作探究课本中的四个视角，能说出建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主义文化发展道路，注重前后知识间的内在联系，树立坚定地走中国特色社会主义发展道路的信念

3、分析导学案中的材料，分析出文化自觉和自信的重要性，树立高度的文化自觉和文化自信。三【学习重难点】

中国特色的社会主义文化的内涵、重要性及内容

为什么建设文化强国

为什么走中国特色的社会主义文化道路

树立文化自觉和文化自信

四【评价设计】

1、通过导学案的检查，90%的学生能够自主完成导学案-课前导学部分，以检查学生对所预习知识的掌握情况；

2、结合师生、生生提问为什么建设文化强国，90%的学生能够背熟，以检测学生对教学目标2的达成情况。

3结合导学案中的学以致用的习题，90%的学生能够完成选择题上的题目，以检测学生对教学目标3的达成情况。

3、通过自评和互评相结合，90%的学生能够掌握本框题的重点知识。

【课前导学案（15分钟）】——相信自己、我能行！

【自主导学——基础知识，自主探究】

温馨提示：对照新坐标和下列问题看书对应页，把新坐标的填空填好，把问题具体落实到课本上划清楚并做对应的课前评价题；在我的困惑中写出不懂的问题。

㈠、基础知识梳理见学案65页到67页预习课本并落实。

问题1中国特色社会主义文化的内容？为什么要坚持和发展中国特色社会主义文化。

问题2、为什么建设社会主义文化强国？

问题3为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？

问题4、如何理解文化自觉和文化自信

问题5、如何推动社会主义文化大发展大繁荣

㈡、课前评价

见学案自主测试平台P67-P68

㈢、我的困惑

【课内探究导学案】——积极参与、互助同行！

【课中导学——重点知识、合作探究】

一、温故而知新

为什么要反对落后文化和腐朽文化

我们在生活中选择什么样的文化

二、重点知识探究

知识点一：中华文化复兴的必然选择——中国特色的社会主义

教学目标一见前

㈠、设置情景探究、众说纷纭，归纳提升

1、课本95页中“全盘西化论”与“文化复古主义”，学生结合二三单元的知识来分析这两种观点

2、结合历史所学马克思主义传入中国的历程，谈谈对中华文化的影响。

3、中国特色的社会主义文化内容及重要性是什么？

㈡、针对性评价

通过师生问答，学生能说出自己的观点既可。

㈢、学以致用

毛泽东说：“自从中国人学会了马克思列宁主义以后，中国人在精神上就由被动转为主动，从这时起，近代世界历史上那种看不起中国人，看不起中国文化的时代应当完结了。”材料主要说明了 ( )

A．外国人没有理由看不起中国人和中国文化

B．马克思主义在中国得到传播

C．马克思主义传入中国，使中国的文化发生了重大变化

D．马克思主义在中国传播所起的积极作用

知识点二：建设社会主义文化强国必须走中国特色社会主主文化发展道路

教学目标二见前

㈠、设置情景探究、众说纷纭，归纳提升

课本97页中四个视角，小组合作讨论（提示：视角一可结合第一课及影响文化发展因素来讨论，视角二，可结合第四五课知识来讨论，视角三可结合第二单元知识，视角四可结合文化与综合国力的关系来分析）

㈡、针对性评价

通过师生提问，为什么要走中国特色的社会主义道路来考查学生的掌握情况

㈢、学以致用

中国特色的社会主义道路是一条什么样的道路

A建设先进文化道路 B科学发展道路 C强基固本之路 D、以人为本之路

E改革创新之路 F\全盘继承传统之路 G\吸收外来优秀文化之路 H坚持马克思主义之路

知识点三文化自觉和文化自信

教学目标三见前

㈠、设置情景探究、众说纷纭，归纳提升

中华文化曾经几度领先于世界，但到了近代，逐渐落伍。鸦片战争之后，中华文化一直处于弱势状态，处于一种封闭保守的、被动引进的状态。新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们的文化正在发生一个质的变化，开始从封闭走向开放，从被动走向主动，从表面的学习走向深层的学习，从引进文化到输出文化，一句话，就是慢慢地从弱势走向强势，从世界文化舞台的边缘走向中心。这种质变，将触动并深刻改变我们传统的文化理念和思维模式。

我们过去一直在争论“中体西用”、“西体中用”，以及综合创新等等，这表明，中国人对待外来文化的思想在不断升华，但也要看到，这些争论背后大都隐含着一种思维方式，就是一种弱势文化心理，以西方文化为背景，总是绕不开西方文化，要么是学习西方文化的表面现象，要么就是彻底摈弃西方文化，要么就是将西方文化全盘拿来。这些年在讨论中西文化的过程中，仍然存在这种弱势文化心理，或防御心理。有的表面上很强势，比如说批判资产阶级文化的时候，表面上好像很强势，甚至还有火药味，实际上骨子里是一种防御心理，是一种弱势文化心理。

100多年来，中国一直向西方学习，文化自信不足，这是国家落后、被动挨打造成的。今天，中国人要找到自信，以更豁达、开明、宽容的心态，更开阔的视野面对中国文化和世界文化。要深入发掘和研究中国自己的文化，在深刻了解自身文化的基础上形成文化自觉，站在更高的角度对世界文化作出贡献。

上述材料告诉我们要走中国特色社会主义文化发展道路，我们要有什么样的觉悟？

三、感悟提升：

1、构建知识体系

C

【课后导学案（15分钟）】——温故知新、能力提升！

【课后导学——运用提升，评价反馈】