防暴力演练方案

防暴力演练方案

一、演练目的

全面提高我校全体师生反暴力应急自救能力，使全校师生员工了解应急防范逃生避险知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，有效防范、控制和妥善处理校园内暴力事件的发生，切实提高师生对暴力事件的快速反应和应急处理能力，最大限度的保证我校的安全稳定工作。

二、组织领导

成立反暴力应急演练工作指挥小组，明确分工，责任到人。

总指挥:姚太元校长，对演练负总责，发布启动、结束演练命令。

副总指挥:陈文明，协调各组开展演练，点评演练实施情况。

成员:《夷陵区实验初中防暴力应急预案》中各小组组长学校其他行政人员。

三、本次演练暴力事件的预设

暴力分子持刀冲进校园，正要寻找学生或老师刺杀。

四、演练步骤

危险发生的信号:警报声响起，代表发生危险，学

生进入应急演练状态。

危险终止信号:警报声停止，代表危险结束，师生转入正常状态。

1(由总指挥姚太元校长负责宣布反恐演练正式开始。

2(发现学校大门处(或大操场或教学楼内)有暴力分子，立即向学校反恐领导小组报告，并立即启动反恐应急预案，各小组迅速行动起来。(警报声响起)

3.王正坤主任立即拨打110报警的电话，及时把事故情况电话报告教育局安全股，并根据情况拨打120急救电话，请求救援。

4.孙长明带领防暴组成员携带防暴器械及时赶到事发地，制止暴力分子，组织救援并保护好现场，严禁一切人员随意进出。各楼层办公室教师在室长带领下携防暴器材守住各楼层出口。

5.由李源泉主任组织班主任迅速带领学生疏散到相应安全的地点，班主任(上课教师)立即清点人数，维持好秩序，稳定学生情绪，如缺少学生立即向总指挥报告，并由防暴组成员及时搜救。

6.向芳副校长带领救护和医疗组成员进行简单的处理和救护，待120急救人员到来后，协助将伤者送往医院。

7. 疏导组长余伟班主任老师深入到学生中间，对学生进行思想工作，稳定其情绪，耐心等待时间解决。

8.由总指挥姚校长宣布反暴力演练结束(警报声停止)。

9.各班小结演练情况，再次进行反暴防范教育。

五、逃生避险方法

听到启动信号后，上课教师立即停止教学，组织本班学生进入紧急撤离状态，根据事发地点和时间的实际情况组织学生疏散避险。

场景1.事发在上、放学时间的学校大门处(或课间操场处)。

(1)班主任和任课教师立即到本班教室组织室内学生藏在远离门窗的桌子下面，并关好窗户守候在教室门口接应逃离现场的学生;

(2)(演练前)教育在现场的学生迅速逃离现场。第一是做到远离凶手，第二是根据实际情况逃至有教师(或成人)的地方，或比较安全的教师办公室，或比较安全的教室内;

(3)当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体)。

场景2.事发在上课时间的大操场处(或教学楼内)。

(1)班主任和上课教师立即到本班教室组织室内学

生藏在远离门窗的桌子下面，并关好门窗户守候在教室门口，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体);

(2)在室外上课的班主任立即赶到现场，组织学生逃离现场，任课教师守候在教室门口接应逃离现场的学生，并藏在远离门窗的桌子下面。当学生都逃离了现场，教师立即关好门，准备相应的防卫器械(如用书包、椅子等保护身体)。

太平乡中心小学

2010年6月2日