2013黑龙江特岗初中部分真题回忆版

（回忆版）黑龙江省2013年农村义务教育阶段学校特设岗
位教师招聘考试试题
（初中部分）
一、判断20题（比较简单，就记了些不太确定答案的题目）
2、教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展
8、“教育起源于人类社会的生产劳动”这一观点是对教育发展史的科学解读
16、气质和性格没有好坏之分
二、单选
1、《教师法》规定：教师应当履行的义务
2、学校及其他教育机构应当履行的义务
3、我国采用班级授课起始于
4、教师的根本任务
5、学生思想品德发展的根本动力
6、根据一节课完成教学任务的数量可以把课型分为
7、新课程改革与传统教学模式相比，在教学的基本组织形式上最显著的变化是加大了（）的比例
8、在学校的教室或走廊，常见张贴着名人的字画或励志标语等，这种做法突出了（）教育法
9、在教育教学工作中，有的教师认为品德不良的学生难以改变，即采用放任自流和歧视这种认知行为违背的德育原则是
10、“最近发展区”的理论提出者
11、学生背诵课文时常常是开头、结尾部分容易忘记，中间部分容易出错，这主要由于
12、“人心不同，各如其面”这句话体现了人格的什么性质
13、左手画方，右手画圆，这是注意的什么
14、遗忘的进程
15、学生的知识不是靠教师的讲解获得，而是通过他自己的新旧知识相互作用而生成建构的。

这种学习理论是
三、多选
1、教师哪些行为教育行政部门应给予行政处分或解聘
2、影响人身心发展的因素
3、教学工作的基本程序或环节包括
4、我国新课程改革从哪几方面进行
5、德育方法
6、学生心理发展的特征
7、动机的三种功能
8、影响迁移的主要因素
9、问题解决的步骤
10、心理辅导的对象
四、简答
1、作为班主任如何培养打造优秀的班集体；
2、优秀教师应具备哪些人格特征；
五、辨析
1、实施素质教育与推进课程改革，是前、后不同时期的教育改革热点所在。

因此二者没有联系；
2、直观性教学就是引导学生观看实物；
3、心理不健康与有不健康心理和行为的表现不能等同；
4、教师的教学能力就是教学设计和教学实施能力；
六、论述
1、联系实际论述启发性教学原则及应用；
2、试论述学生品德不良的矫正措施；
七、案例
1、2013年6月5日....（貌似是新的现实案例），题目中提到《教师法》，两个问题：这个案例中的责任主体；教师应如何保护自己合法权利；
2、对“高分才是硬道理”进行评析；
八、教学活动设计
运用课程改革相关理念完成《成熟的稻谷会弯腰》的教学设计；
九、教学情境分析及论述
用课程改革的理念阐述你对教学中“教”与“学”的认识。