壶口瀑布ppt课件演示文稿

体会句子内涵
2.“造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世 界吗？”的理解？
含义：造物者是要在这壶口中浓缩一个世 界（既指客观世界，也指主观世界）。
句式：反问句。加重语气，感染力强，表 达人的情感，立意深刻。
蕴含的道理：一个古老的民族有着宽广的 胸怀、宏大的气度，外表虽柔弱，内心却 无比坚韧，是任何力量也压不垮的，有置 之死地而后生的顽强精神。
品味下列句子，分析文辞优美的原因：
5、体会文章蕴含的深刻哲理：无坚不摧、无 往不胜、坚韧刚强、百折不回的民族精神。
为什么取名“壶 口”呢？
观赏图片，初步感受。
黄河象一条 腾飞的巨龙 ，穿行在西 北黄土高原 的秦晋大峡 谷中，当流 经壶口时， 宽约400米 左右的河水 突然收束一 槽，形成特 大马蹄状瀑 布群。主瀑 布宽40米， 落差30多米 ，瀑布涛声 轰鸣，水雾 升空，惊天 动地，气吞 山河，为黄 河第一大瀑 布，也是我 国仅次于贵 州黄果树瀑 布的第二大 瀑布。
齐读文章第五段，体会文章内涵
作者为什么会将水的各种形态与人的各种感 情联系起来的？
作者将水的各种形态的特点与人的各种感情 的特点巧妙地结合在一起。利用两者的相通相 似：如海、河、瀑激越奔涌，与喜、怒、愁相 似；水流经不同的地点有不同的形态，人碰到 不同境遇也会有不同的情感相似。作者将思辨 融入到山水之中，通过描写黄河 ，赞美了中华 民族刚柔并济、百折不挠的伟大精神。
朗读课文，感受不同之处。
请女同学朗读第二自然段。（注意读出气势来） 1.壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空
的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯 视被急急吸去的水流。”
2.作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给 他留下了怎样的印象呢？
“柔和之中只有宽厚绝 无软弱，当她忍耐到一
予水 潺潺成溪 撞向石壁，排 “被跌得粉碎， 定程度时就会以力相较，
以人 的情 感） 详写
哀哀打旋、 如丝如缕
（柔）
排黄浪霎时碎 成堆堆白雪。”
“凝重”“猛 烈”
碎成点，碎成 雾”。大水
“向两边涌去” 时，“平平的，
奋力抗争。”有坚忍 不拔的精神。
雄伟壮阔、刚柔相
喜 顺 壁 挂 下 的 ， 亮 晶 晶 的 如 丝 如 缕
怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下， 平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不， 简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”
哀：“或被夹在石间，哀哀打旋。”
怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘 隙而进的，折返迂回的”
大大的，如飞 毯抖落”。
济
体会句子内涵
1.“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸 怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种 感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代 的具体描写？
喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕” 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边
沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一 卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧， 的确有那种凝重，那种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而 进的，折返迂回的” 愁：“或钻石觅缝，汩汩如泉”，或淌过石板， 潺潺成溪
黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华 民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了 出来，作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、 自强不息的精神。
品味语言，感受力量之美
１选择你喜欢的语句，并加以分析你 喜欢的理由。 ２.说说你所选择的句子，在字里行 间有什么意蕴。
品味优美语言，感受雄浑的意境
略写
“上面的水还是 一股劲地冲进
去，冲进 去……”
水浸沟岸 雾罩乱石
危险、气势磅礴、令 人胆战心惊
（惊心动魄 ）
撼人心魄的壮美
旱季 隆隆冲去、 “其势如千军万 “龙槽”“深
（波澜壮阔）
（借 轰然而下 马，互相挤着、 不可测”；大 物喻 （刚） 撞着、推推搡 水“向龙槽隆 人赋 汩汩如泉、 搡、前呼后拥， 隆冲去”时
危险、气势磅礴、令人胆战心惊……
朗读课文，感受不同之处。
雨季的壶口瀑布这样令人胆战心惊，那么 枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前 呢？
朗读课文第三至第五自然段，让我们和作 者一起再访壶口。 （注意读出气势来）
朗读课文，感受不同之处。
1.试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方 面不同。（用简洁的语言概括）
感悟文本，理解主题。
通观全文，作者只是向我们介绍壶口瀑布这一风景名胜吗？ 他在写景中蕴含了怎样的思想感情？
齐读第六自然段
“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不 平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”
写作意图：作者写的不仅仅是黄河之水，更 是在一种人生的姿态，一种意境，一种哲理：一种 百折不挠，自强不息的民族精神。
明确：其声、其势、其景均不同。
朗读课文，感受不同之处。
2.完成下列表格：
季节
声
源自文库
势
景
感
雨季 旱季
这一次，壶口瀑布给你留下怎样的印象？
黄河在这里仅仅展现它的阳刚之美吗？
为什么作者将水的各种形态与人的各种感情联 系起来？
朗读课文，感受不同之处。
季节 声
势
景
感
雨季 隐隐如雷
（铺 震耳欲聋 垫和 （刚） 渲染）
怨：“于是又有一 些各自夺路而走的， 乘隙而进的，折返 迂回的”
初读课文，感受壶口瀑布。
信息提炼： 1.壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 晋陕两省边境 ；两次。 2.用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形
成的原因。 明确：沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条
深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这 便是“壶口”。 明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是 就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的 断面冲下，就形成了壶口瀑布。
壶口瀑布ppt课件演示文稿
天下黄河一壶收
梁 衡
我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收” 的壶口瀑布。
教学目标：
1、积累并运用词语。 2、通过朗读感受壶口瀑布声如奔雷的磅礴气
势。
3、两次到壶口季节不同、感受不同，课文是 怎样描绘的壶口瀑布特点的。
4、品位文章写景寄情的方法和形象可感的语 言特点。