【化学】1.1.1《化学实验安全》课件(新人教版-必修1)

3 标志的尺寸、颜色及印刷：
按GB 190的有关规定执行。
4 标志的使用 1> 标志的使用原则：当一种危险化学品具有一种
以上的危险性时，应用主标志表示主要危险性类别，并用副标志 来表示重要的其他的危险性类别。 2> 标志的使用方法：按GB 190的有关规定执行。
底色：正红色 底色：白色 图形：火焰（黑色或白色） 图形：骷髅头和交叉骨形（黑） 文字：黑色或白色 文字：黑色
标志6 腐蚀品标志
底色：柠檬黄色 图形：从圆圈中冒出的 火焰（黑色） 文字：黑色
底色：白色 图形：骷髅头和交叉骨形 （黑色） 文字：黑色
标志7 氧化剂标志
标志8 有毒品标志
底色：上半部白色，下半部红色 图形：火焰（黑色） 文字：黑色或白色
标志9 自燃物品标志
让我们赢在其跑线上
预习内容:
大家还记得粗盐提纯吗? 它有哪几步骤,你会做吗?
百度文库
可 再 生 杀 菌 橡 胶 制 品
71%橡胶 29%聚苯乙烯
CH2 CH2 CH2 CH2
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H N O C N H C C
H O O
H N C N H C C
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Chem Brit 2000 May : 19
化学与环境
化学与能源
一个多可爱的宝贝，一个生命还未来得及开放的花 骨朵儿却被浓硫酸毁了。我不忍心让同学看到这个 这难道是化学知识的错误吗? 孩子烧伤的全貌，我也不想来讲述事故的前因后果， 只想让同学知道，这不仅仅毁了一个美好的小生命， 毁了一个幸福家庭，而且是对人性、良知、德行、 法律的侵犯和玷污……
取用化学药品，要遵循维护药品洁净， 保证安全的基本原则。为此，要注意以下几点：
（1）严禁入口和用手直接接触。 （2）不要让瓶口对着面部，也不要把鼻孔凑到 容器口去闻药品（特别是毒气）的气味。
（3）节约用药。一般要求严格按实验规定的用 量取用药品。如果没有用量说明，一般应按最少 量取用，即液体取1mL~~2mL，固体量也只需 盖满试管底部。
用酒精灯加热,有哪些注意事项呢?
1 用漏斗向酒精灯中灌入酒精时，不应多于容积的2/3， 否则燃烧过程中，酒精受热膨胀，易造成酒精溢出，发 生事故。也不得少于容积的1/3，否则灯壶内酒精蒸气过 多，易引起爆燃。 2 严禁用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯。严禁向燃着 的酒精灯添加酒精。严禁用嘴吹灭酒精灯。 3 加热时需用酒精灯的外焰。
标志2 易燃气体标志
标志3 有毒气体标志
底色：红色 图形：火焰（黑色或白 色） 文字：黑色或白色
底色：红白相间的垂直宽 条（红7、白6） 图形：火焰（黑色） 文字：黑色
标志4 易燃液体标志
标志5 易燃固体标志
底色：上半部白色，下半部黑色 图形：上半部两个试管中液体分别向金 属板和手上滴落（黑色） 文字：（下半部）白色
恰当应用化学知识,我们的生活更美好
实验是化学研究的基本手段 ——一门中心的、实用的、创造性的科学
R.布里斯罗----<<化学的今天和明天>>
上来做做 动动脑
在实验室中,取用药品有哪些注意事项?
回忆一下“固体”与“液体”药品如何分别取用呢
取用固体药品一般用药匙或镊子。药匙的两端为大小两匙， 取药品多时用大匙，少时用小匙。镊子则用于夹取块状固体药品。 往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上， 先使试管倾斜，把盛有药品的药匙小心地送入试管底部，然后使 试管直立起来，让药品全部落入底部。 块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容 器横放，把药品或金属颗粒放入容器口以后，再把容器慢慢竖立 起来，使药品或金属颗粒缓缓地滑到容器的底部，以免打破容器。
（4）不允许用不洁器具取用试剂。 （5）实验剩余药品既不能放回原瓶，也不能 随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定容 器内。
化学试剂的保存 一般要根据物质本身 的性质和变质的原因，选用不同的保存方法， 同时还要考虑试剂瓶和瓶塞的选用。
思考具有下列图表的物质在储存、使用和制备时学注 意哪些安全？
认得下面的标志吗?
底色：橙红色 图形：正在爆炸的炸弹（黑色） 文字：黑色
标志1 爆炸品标志
标志规范： 1 标志的种类：
根据常用危险化学品的危险特性和类别，设主标志16种， 副标志11种。
2 标志的图形：
主标志由表示危险特性的图案、文字说明、底色和危险品类 别号四个部分组成的菱形标志。副标志图形中没有危险品类别号。


物质检验试剂的选择、蒸馏和萃取操作、分离与提纯过程的简 单设计。
化学与健康
在分子层次上对生物大分子的结构和功 能的研究，使得人们能够通过合理的药 物设计，生产具有特定功能的新药。
计算机模拟胰岛素分子结构模型。运用 化学实验技术对胰岛素分子结构的测定 以及合成具有生物活性的牛胰岛素，体 现出化学在生命科学中的应用，也是人 类科学史上重大而辉煌的事件。
固体药品的取用
液体药品的取用
取液体药品，可用移液管，胶头滴管等器具取用，亦可 用倾注法。使用倾注法取试剂入试管时，标签朝上对着手心 ，把试剂瓶口紧靠另一手所持的略微倾斜的试管口，让药品 缓缓地注入试管内，倾注液体入烧杯的操作如图。注意不让 残留在瓶口的药液流下来腐蚀标签。倒完液体立即盖好原瓶塞。
动动脑
第一节 化学实验基本方法
1.1.1《化学实验安全》
教学目标

知识与能力 1.使学生从实验室规则、安全措施和正确的操作方法等方面重 视实验室安全问题；并通过讨论一些实际问题而加深对安全的 认识。 2.提高“粗盐的提纯”实验使学生复习初中化学的相关内容； 掌握分离方法中最常用的过滤法；同时介绍几种离子检验的方 法。 3.介绍蒸馏和萃取操作，让学生对分离与提纯的方法有更进一 步的认识，同时使学生的实验技能进一步的提高。 教学重点： 混合物的分离与离子的检验。 教学难点：