06《城市雕塑》——李佳雯
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充分体现了五四运动 反帝反封建的爱国主 义基调和张扬腾升的 民族力量。
探 究 城 市 雕 塑
二组探究：《城市风景》
1.细致的观察作品造型，描述
作品中的造型元素。
2.这些造型元素分别能让你联 想到城市中的哪些景物？ 这些简单的造型元素很容
易让人联想到城市中高楼林立
的繁华景色。
探 究 城 市 雕 塑
义务教育教科书·美术 六年级下册 第6课
城 市 雕 塑
城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。它的出 现丰富了城市居民的精神享受。在高楼林立，道路纵
横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的
拥挤、呆板、单一的现象。优秀的城市雕塑往往被人 们视为该城市的标志。
城 市 雕 塑
作品介绍： 这件雕塑作品表现了什么形象？ 小美人鱼 这件雕塑作品表现的是丹麦童话作家安徒生笔下的小 美人鱼。它完成于 1913年，出自丹麦雕塑家爱德华·艾瑞 丹麦——哥本哈根 你知道它所在的国家和城市吗？ 克森（Edvard Eriksen）之手。
三组探究：《童眼看世界》
1.你能说说这件作品是如何利用 造型、色彩来体现主题的吗？
2.作品里眼睛的形象有什么特点？
艺术家对生活中的形象进行 提炼、概括、夸张，甚至不考虑
自然形象，以圆形、方形等几何
形体进行造型表现，这种造型风 格就是常说的——抽象。
探 究 城 市 雕 塑
四组探究：《过去连接未来》
1.观察作品造型，描述其形象。 2.结合作品主题，说一说你是
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
介绍纸造型的基本方法：
卷、折、剪、粘
尝试纸造型的基本制作方法：
纸 造 型 雕 塑
三棱锥的制作示意图
尝试纸造型的基本制作方法：
纸 造 型 雕 塑
三棱柱的切割示意图
纸 造 型 雕 塑
欣 赏 城 市 雕 塑
和 平 太 空 舞 美 国
欣 赏 城 市 雕 塑
小组学习：
探 究 城 市 雕 塑
结合学习资料欣赏、学习，组内交 流、讨论(教师分组提出问题)。
探 究 城 市 雕 塑
一组探究：《五月的风》
1.这件作品是怎
样表现风的？
你能感受到是 哪种风吗？为 什么？ 2.这里的风指的
是什么？
探 究 城 市 雕 塑
《五月的风》
“五月的风”是 坐落在青岛“五四广
场”的标志性雕塑，
高达30米，直径27米， 重达500余吨，是我 国目前最大的钢质城 市雕塑。
探 究 城 市 雕 塑
《五月的风》
它采用螺旋向上的钢体结构组合，并辅以火红色 的外层喷涂，以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转
腾升的“风”之造型，
欣 赏 城 市 雕 塑
黄河母亲
中国兰州
欣 赏 城 市 雕 塑
牵 魂 中 国 西 安
欣 赏 城 市 雕 塑
山 城 之 窗 中 国 重 庆
欣 赏 城 市 雕 塑
盛 世 莲 花
中 国 澳 门
欣 赏 城 市 雕 塑
撒 尿 小 童 布 鲁 塞 尔
欣 赏 城 市 雕 塑
自 由 女 神 像
纽 约
欣 赏 城 市 雕 塑
怎么理解这件雕塑作品的？
作品用几个简单的、相互 连接的圆形，来展现无形的时
间，充分诠释了作品主题——
时间犹如一条锁链，环环相扣， 过去与未来相互联系。
探 究 城 市 雕 塑
五组探究：《和平太空舞》
1.这件作品运用了哪些造型元 素？它们之间有什么联系？ 2.结合作品造型、主题，说说
你是怎么理解这件作品的？
3.你们的城市雕塑准备放在什么样的环境中？
4.你们的设计理念是什么？
拓 展 延 伸
纸造型艺术欣赏
拓 展 延 伸
纸造型艺术欣赏
拓 展 延 伸
纸造型艺术欣赏
拓 展 延 伸
纸造型艺术欣赏
拓 展 延 伸
纸造型艺术欣赏
设计制作：
北京市石景山区五里坨小学 李佳雯
Hale Waihona Puke Baidu
千禧公园云门
芝加哥
欣 赏 城 市 雕 塑
鱼 尾 狮 新 加 坡
欣 赏 城 市 雕 塑
打结的手枪
联合国总部
欣 赏 城 市 雕 塑
五月的风
中国青岛
欣 赏 城 市 雕 塑
城 市 风 景 日 本
欣 赏 城 市 雕 塑
童 眼 看 世 界 中 国 青 岛
欣 赏 城 市 雕 塑
过 去 连 接 未 来
中 国 长 春
这些元素都具备“圆” 的共同形象，但又不完全相 同，有形、有体、有阴、有 阳，使作品在视觉上既统一 而又富于变化。充分体现和 平这一主题。
雕 塑 欣 赏
雕 塑 欣 赏
雕 塑 欣 赏
纸 造 型 雕 塑
欣赏并思考：
1.这些纸造型雕塑是由哪些基本元素组成的？ 2.你能说出这些纸造型雕塑是如何组合制作的吗？ 3.看了这些纸造型雕塑，你还有哪些好的创意？
尝试纸造型的基本制作方法：
圆环的示意图
纸 造 型 雕 塑
尝试纸造型的基本制作方法：
四方柱的制作示意图
艺 术 实 践
艺术实践：
1.小组交流构思，确定造型元素。 2.小组分工制作。 3.共同组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。
展 示 评 价
评价内容：
1.作品用到了哪些制作方法？
2.小组是怎样合作分工的？
探 究 城 市 雕 塑
二组探究：《城市风景》
1.细致的观察作品造型，描述
作品中的造型元素。
2.这些造型元素分别能让你联 想到城市中的哪些景物？ 这些简单的造型元素很容
易让人联想到城市中高楼林立
的繁华景色。
探 究 城 市 雕 塑
义务教育教科书·美术 六年级下册 第6课
城 市 雕 塑
城市雕塑主要是用于城市的装饰和美化。它的出 现丰富了城市居民的精神享受。在高楼林立，道路纵
横的城市中，城市雕塑缓解了因建筑物集中而带来的
拥挤、呆板、单一的现象。优秀的城市雕塑往往被人 们视为该城市的标志。
城 市 雕 塑
作品介绍： 这件雕塑作品表现了什么形象？ 小美人鱼 这件雕塑作品表现的是丹麦童话作家安徒生笔下的小 美人鱼。它完成于 1913年，出自丹麦雕塑家爱德华·艾瑞 丹麦——哥本哈根 你知道它所在的国家和城市吗？ 克森（Edvard Eriksen）之手。
三组探究：《童眼看世界》
1.你能说说这件作品是如何利用 造型、色彩来体现主题的吗？
2.作品里眼睛的形象有什么特点？
艺术家对生活中的形象进行 提炼、概括、夸张，甚至不考虑
自然形象，以圆形、方形等几何
形体进行造型表现，这种造型风 格就是常说的——抽象。
探 究 城 市 雕 塑
四组探究：《过去连接未来》
1.观察作品造型，描述其形象。 2.结合作品主题，说一说你是
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
纸 造 型 雕 塑
介绍纸造型的基本方法：
卷、折、剪、粘
尝试纸造型的基本制作方法：
纸 造 型 雕 塑
三棱锥的制作示意图
尝试纸造型的基本制作方法：
纸 造 型 雕 塑
三棱柱的切割示意图
纸 造 型 雕 塑
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小组学习：
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结合学习资料欣赏、学习，组内交 流、讨论(教师分组提出问题)。
探 究 城 市 雕 塑
一组探究：《五月的风》
1.这件作品是怎
样表现风的？
你能感受到是 哪种风吗？为 什么？ 2.这里的风指的
是什么？
探 究 城 市 雕 塑
《五月的风》
“五月的风”是 坐落在青岛“五四广
场”的标志性雕塑，
高达30米，直径27米， 重达500余吨，是我 国目前最大的钢质城 市雕塑。
探 究 城 市 雕 塑
《五月的风》
它采用螺旋向上的钢体结构组合，并辅以火红色 的外层喷涂，以单纯洗炼的造型元素排列组合为旋转
腾升的“风”之造型，
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黄河母亲
中国兰州
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牵 魂 中 国 西 安
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山 城 之 窗 中 国 重 庆
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怎么理解这件雕塑作品的？
作品用几个简单的、相互 连接的圆形，来展现无形的时
间，充分诠释了作品主题——
时间犹如一条锁链，环环相扣， 过去与未来相互联系。
探 究 城 市 雕 塑
五组探究：《和平太空舞》
1.这件作品运用了哪些造型元 素？它们之间有什么联系？ 2.结合作品造型、主题，说说
你是怎么理解这件作品的？
3.你们的城市雕塑准备放在什么样的环境中？
4.你们的设计理念是什么？
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设计制作：
北京市石景山区五里坨小学 李佳雯
Hale Waihona Puke Baidu
千禧公园云门
芝加哥
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鱼 尾 狮 新 加 坡
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打结的手枪
联合国总部
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五月的风
中国青岛
欣 赏 城 市 雕 塑
城 市 风 景 日 本
欣 赏 城 市 雕 塑
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过 去 连 接 未 来
中 国 长 春
这些元素都具备“圆” 的共同形象，但又不完全相 同，有形、有体、有阴、有 阳，使作品在视觉上既统一 而又富于变化。充分体现和 平这一主题。
雕 塑 欣 赏
雕 塑 欣 赏
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纸 造 型 雕 塑
欣赏并思考：
1.这些纸造型雕塑是由哪些基本元素组成的？ 2.你能说出这些纸造型雕塑是如何组合制作的吗？ 3.看了这些纸造型雕塑，你还有哪些好的创意？
尝试纸造型的基本制作方法：
圆环的示意图
纸 造 型 雕 塑
尝试纸造型的基本制作方法：
四方柱的制作示意图
艺 术 实 践
艺术实践：
1.小组交流构思，确定造型元素。 2.小组分工制作。 3.共同组合基本造型元素，完成纸雕塑作品。
展 示 评 价
评价内容：
1.作品用到了哪些制作方法？
2.小组是怎样合作分工的？