苏教版五年级上册《小数乘整数》课件

课堂作业
1.直接写出得数。
0.5×3= 1.5
2×0.06= 0.12
5×1.2= 6
0.09×8= 0.72
0.4×4＝ 1.6 2×0.07＝ 0.14
8×0.9＝ 7.2 1.2×4＝ 4.8
0.7×8= 5.6 1.5×8= 12
0.5×8＝ 4 6×1.5＝ 9
课堂作业
2．列竖式计算。
课堂作业
4．汽车的油箱里有25升汽油，每升汽油可供汽车行驶8.8千米。 行驶200千米，中途需要加油吗？
25×8.8＝ 220（千米） 220＞200
答：中途不需要加油。
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
小数乘整数
第1课时
苏教版 五年级 上册
学习目标
1.在具体情境中经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，探索 并初步掌握小数乘整数的计算方法，掌握其竖式计算的方法。 2.在探索小数乘整数计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间 的内在联系，积累计算学习的经验。 3.使学生主动参与探索活动，体会成功的喜悦，树立学好数学的自 信心。
新知探究
小数和整数相乘，可以怎样计算？
小数乘整数的计算方法： 先按照整数乘法的计算方法算出积，再看乘数中有 几位小数，就在积的右边数出几位，点上小数点。
课堂练习
1.根据148×23＝3404，直接写出下面各题的积。 14.8×23＝ 340.4 148#43; 0.8 2.4
0.8元是8角
8×3=24（角） 24角=2.4元
新知探究
可以用乘法竖式计算。
0.8×3＝ 2.4 （ 元） 0 . 8 …… 8个十分之一
×
3
2.4
…… 24个十分之一
答：夏天买3千克西瓜要2.4元。
新知探究
冬天买3千克西瓜要多少元？
2.35×3＝
（）
新知探究
小数乘整数，小数是一位小数，积也是一位 小数；小数是两位小数，积也是两位小数。
小数乘整数时，乘数中小数是 几位小数，积就有几位小数。
新知探究
练一练 用计算器计算，看看积的小数位数和乘数的小数位数有什 么关系？ 两位小数 4.76×12＝ 57.12
一位小数 2.8×52＝ 145.6
两位小数 103×0.25＝ 25.75
先用加法竖式计算，再在乘法竖式上算出得数。
2.35×3＝ 7.05 （ 元 ）
2.35 2.35 + 2.35
7.05
2 . 3 5 …… 235个百分之一
×
3
7 . 0 5 …… 705个百分之一
答：冬天买3千克西瓜要7.05元。
新知探究
0.8×3=2.4
2.35×3=7.05
通积 数过的有观小什察数么，位关你数系有和呢什乘？么数发的现小？数位
课堂导入
随着农业生产技术的不断 进步，很多水果一年四季都 可由种植、收获。不过，不 同的季节，它们的价格也会 发生明显的变化。
新知探究
（1）夏天买3千克西瓜要多少元？
0.8×3＝
（）
理解题意并列式：夏天每千克西瓜0.8元，求买3千克西瓜要 多少元，就是求3个0.8是多少，用乘法计算。
新知探究
0.8×3是3个0.8相加。
54 21 6
2 2 .1 4
3.24×65 = 210.6
3 .2 4 × 65
16 20 194 4 2 1 0 .6 0
课堂作业
3．小华看见远处有闪电，3秒后听到雷声。已知雷声在空气中传播速 度是0.33千米/秒，闪电的地方离小华有多远？
0.33×3＝ 0.99（千米） 答：闪电的地方离小华有0.99千米。
课堂练习
2.
3.7
×
3
11 . 1
46 × 1.3 13 8 46 5 9.8
补0 0 . 1 8
×
5
0. 9 0
35 × 0.2 4
1 40 70 8.4 0
课堂小结
小数乘整数的计算方法： 1. 转化成整数乘整数计算； 2. 乘数中的小数是几位小数，就从积的右边起数出几位，点
上小数点； 3.积要化简。
8×0.125= 1
0.125 ×8 1.000
36.5×4= 146 25×0.126= 3.15
36.5 ×4 146.0
0.126 × 25
630 2 52 3 .1 5 0
课堂作业
2．列竖式计算。
0.68×9 ＝6.12
0 . 68
×
9
6 . 12
54×0.41＝22.14 54
× 0 .4 1