优秀广播稿

《洛杉矾时报》1977年7月23日

被称为“定时炸弹”约翰斯敦诸水坝(1977) [宾夕法尼亚州约翰斯敦电]一架直升飞机低低地飞过劳雷尔兰水库那片阴沉难看的沟谷，

然后在一大堆泥水和岩石块上盘旋，两天之前这里还是一座1亿加仑储水量的水库。

宾夕法尼亚州水坝安全工程师约瑟夫?埃拉姆在检查过现场后沮丧地说：“19年来我一直

试图告诉人们这些地方到处都有定时炸弹，他们总是不信。”

埃拉姆讲的“定时炸弹”，是指宾夕法尼亚州西南部狭长的山谷中星罗棋布的几十座老化

的水坝——其中一些显然难以抵挡暴风雨经常性的侵袭。

星期三凌晨，还在黑暗中，一场12英寸降水量的暴雨致使这座大约400英尺宽的大坝倒

塌了三分之一，洪水奔泻而出，造成至少55人死亡，损失2．5亿美元。

建于60年前、为约翰斯敦供水的劳雷尔兰水坝一下子成为灾难的制造者。今年早些时候，

《洛杉矾时报》进行了一个月的调查，发现一个全国性的问题：成千上万老化而有毛病的水

坝暗藏巨大隐患，因为它们无法抵挡严重的洪水袭击。现在，劳雷尔兰水坝的倒塌就是这一

问题的悲剧象征。

像埃拉姆这样的工程师多年来都知道，全国5万座大型水坝中有一些有巨大隐患。但政

治家和官员们对他们的警告和建议充耳不闻，装聋作哑，而只有这些人才能通过法令拨款解

决这一间题。

这样，当星期五埃拉姆乘坐直升飞机巡视了劳雷尔兰水坝和几英里外另一座也在星期三

倒塌的小一点的水坝之后，神情沮丧。

具有讽刺意味的是，拥有8000万加仑储水量的这个第二座水坝就在另一座高70英尺的

水坝上游不远处，那座水坝曾于1889年倒塌，那次倒塌中有2，200人死亡，是美国历史上

最严重的一次水坝倒塌事故。“每年我都要在那里停一停，”他提起1889年的那场灾难时说，

“这会使人头脑清醒清醒??。”

劳雷尔兰水坝下游的谷地如今又为美国水坝史提供了新的使人头脑清醒的纪念物。

这里一度是坦纳斯维尔社区，中等收人的钢铁工人、木匠和卡车司机的宁静家园，也是

德拉戈维奇、费利克斯、帕斯科里奇以及托马斯家族的居住地。

现在，这里已成为死亡、灾难和绝望之谷。

到处是断壁残垣，。卡车和汽车埋在土堆里。电线杆和其他碎片像牙签一样东倒西歪到处

都是。一些人眼含泪水，一些人沉默不语，在寻找着亲人和朋友。

39岁的房屋维修工查尔斯?克雷默发现了渔业公司一个熟人的尸体埋在3棵连根拔起的树底下的泥土里。“大坝塌下来时，他的渔船被卷走，”克雷默说，“没有人知道他的妻子

和孩子出了什么事。我知道至少有30人失踪。”

威廉?雷哈和他的妻子说，他们的邻居中有8人失踪，他们忙于寻找安全之地，房子、两

辆汽车、所有的衣物和家具都被洪水席卷而空。剩下的只有车库红色的水泥地板了。“这就是

我们在世界上仅有的东西了，”雷哈太太说，“20年的工作和奋斗??”

再往下游去，在西沃德社区，26岁的加里?亨德森花了两天时间寻找，在泥土里挖出了

一具尸体。“一个9岁的男孩，”亨德森说，“我感到伤心??”

亨德森是一家航空公司的经理。他说，在西沃德，许多尸体都是在汽车里发现的。“他们

好像想离开，但一切都发生得太快了，”他说。“我想就是水坝出的事。”

据悉，一些尸体被冲到了下游数英里以外。当局担心，一些尸体永远找不着了。目击者

们说，洪水来势凶猛。巨大的石块被冲得象鹅卵石一样东倒西歪，漂来漂去。

“哗——哗——哗——你能听到水声，然后是房屋被冲倒的声音。”一位目击者哈里?阿

什克罗夫特说。

镇长约翰?贝尔茨拿着一张印有42名死者的名单。他说，这些人都是在山谷中丧生的。

他还说，本来有关部门应事先警告居民们大坝可能倒塌。

贝尔茨的邻居也同意他的话。他们对官方最初的说法很愤慨。官方说，大坝并未带来损失——只是因为雨量过大，在短期内引起洪水泛滥。

“这些人是怎么想的呢？——一条小溪会引起这样大的洪水和灾难吗？”30岁的家庭妇女萨米?费利克斯指着断壁残垣说。“一些人是在工作时被水卷走的。为什么他们不在水库的水泻出来时发警报让人们赶快离开呢？”

看管水坝的蒂摩西?伦茨告诉记者说，水库的水急涨，泄洪水道根本应付不了巨大的水流，水坝突然倒塌。洪水涌上了42英尺高的大坝，这座土质结构的大坝迅速崩溃。伦茨说：“我听见比雷还要响的轰隆隆的声音??我还以为是山的一侧塌下来了??”

埃拉姆认为水库泄洪能力不足可能是水库溢水和大坝倒塌的原因。他说，这个州其他的900座水坝中有许多都存在这类问题。

“这些水坝都是50．60或70年前建起来的，”埃拉姆说。“那时的技术与今天大不相同，但我们对这些旧水坝采取了什么措施呢？”

《时报》今天一早就报道过全国只有一半的州有水坝安全计划，国内36，000座大型水坝从未被州或联邦的工程师视察过。

许多专家认为，虽然财力、人力有限，但宾夕法尼亚州的水坝安全计划仍是全国最好的10个计划之一。

埃拉姆说，他们办公室曾对劳雷尔兰水坝进行过考察，发现保养得很好，看起来很不错。

除了对两座倒塌的水坝进行视察外，埃拉姆还紧急察看了约翰斯敦附近10座“有问题水坝”。他是由一个工程检查团的专家斯图尔特?朗陪同的。“它们看起来比昨天情况要好得多——都很好，”埃拉姆谈起这川座水坝时说。“我可以放心了。感谢上帝，雨不下了。”

被排斥的优等生（against all odds）

《华尔街日报》（the wall street journal）

1994年5月 26日

[本报华盛顿讯]近日，一名学生于午餐时间在富兰克林?拜楼中学外被同班同学枪杀。此类事件已发生多起：一名男孩惨遭斧劈丧命，一位女孩在与另一女生械斗中身负重伤，五起纵火案接二连三，一具不明身份的尸体被遗弃在停车场附近。

但是，在一个春天的早晨，7点15分，离上课还有很长一段时间，回廊里一切却是如此寂静，唯一能听到的是从计算机房传来的声音。16岁的塞德里克正在此做给医院病人结算账单的加分作业，之后，他将开始他的科学工程研究“关于酸雨的一项化学分析”。

他每天都这么早到，直到天黑才离开。这位学习优秀的高中低年级的学生有一个梦想：他要去麻省理工大学读书。

塞德里克所在的拜楼中学退学率高达两位数，1350多名学生中仅有80人获得b或者更好一点的平均学分。而塞德里克是少数优秀生之一，他们是一个孤独的小团体。塞德里克几乎没有朋友，他高大、自信、精力充沛，却经常受到流氓团伙的欺负甚至成为枪击目标，他的生活曾多次受到威胁。他经常一边在教室吃午餐，一边完成自己追加的作业。他说：“这是我与其他学校的孩子竞争的唯一途径。”

塞德里克和其他学习尖子艰难的奋斗历程，充分说明了在拜楼中学占统治地位的街区文化是如何阻碍要求上进的孩子发展。只是为了获得大多数少年认为理所当然的基本教育，这些学生就必须付出巨大的艰辛。他们的很多普通文化课教育必须完全在正规的课堂教学之外进行：因为几乎没有人按时完成，上课学生零零星星，一些学生只读到五年级，另一些由于感觉到学习困难而年年留级，更让人难以想象的是，18岁的二年级学生与新生混杂在一起。

群体控制

“因此这里突出的是群体控制。”数学教师马姆德?托罗斯迪说。少数尖子学生要学到真

正东西就应进行独立的自学，而要求一个少年这样做是多么可怕的事情。

现年47岁的巴巴拉?詹宁斯已有两个女儿，第一个是在她上高中时生的。她发誓说，塞

德里克将过一种不同的生活。“你不是一般的孩子，”她告诉儿子，“你必须从这个地方看到更

远的一些事情，将来某一天，你将得到真正的人所得到的那种尊重。”

塞德里克五岁时就自我管理了，这时他母亲已返回工作岗位。这位母亲在孩子脑子里塞

满了长春藤联盟大学的幻想（长春院联盟大学系指美国东部八所历史悠久的名牌大学，如哈

佛、耶鲁、麻省理工学院等——译者注），当他还在上低年级时，他母亲就给他带回一件哈佛

毛衣。每天放学回来，他在锁上两把锁之后开始坐下来学习。在注视着窗外毒贩子正在小巷

里藏匿毒品时他梦想成为一位生活在一个大房子里的工程师。

失败成为一种惯性

拜楼中学是一所用年代的钢筋水泥建筑物，在一派毫无生机的房子群落和濒临倒闭的店

铺里凸现出来。这里充满了失败，甚至是一种诱惑性的失败。去年9月，注册的学生约836

名，到感恩节时已有172人辍学。低年级班只剩了399人，高年级班留下240人。校长助理

雷吉娜尔德?伯拉德说：“我真不知道这些辍学的学生都流向了哪里。发挥你们的想象力吧！

也许死了，也许入了监狱，也许吸毒了。”

最近的一个下午，学生吵闹着在体育馆集合，这里的管理人员经常不得不与学生做一种

猫捉老鼠的游戏，而今天却是个例外。为吸引大家，学校请来了华盛顿市长马里恩?巴里、黑

人电台的几个迪斯科舞棍儿和节奏感强、歌声忧郁的歌手。

但是，大家还不知道这是为成绩优秀学生颁奖而举行的集会。寥寥几个优等生总是甘愿

表现出能忍受同学的嘲讽。当这个不幸的学生被点名时，人群中就有人讥讽地叫起来：“混蛋！”

于是老师就得赶紧过来制止。

当宣布到下一个获奖名字“塞德里克?詹宁斯！塞德里克?詹宁斯！”时，大家看来看去就

是不见塞德里克的人影，肯定有人事先通知他离开，伯拉德先生有点担心：“这是一个可怕的

信号。在这里你做得越好，就越得夹着尾巴做人。”

此时，塞德里克正躲在化学教室，他经常呆在那儿。这是他的避难所，在那里，他才感

到安全。他常在那里和导师、化学教师凯勒伦斯?泰勒交谈数小时。塞德里克后来只是坚持说

他不知道集会一事。但他承认在去年的一次集会中他故意躲起来，显然大家相信他能获得100 美金的奖学金。他说：“我只是不能忍受那种谩骂。”

泰勒先生已经把对塞德里克的教育当作自己的一项任务来做，给塞德里克布置附加作业，

比如编制一套嵌入气象卫星的精密的计算机程序；安排他旅行，如访问国家宇航中心；给他

现场练习的机会，塞德里克在3分39秒钟内能准确背下周期表上109个元素。

更重要的是，今年暑假，当塞德里克的母亲听说有给少数高中学生提供麻省理工大学暑

期学习项目时，泰勒先生立即帮他申请。

现在，塞德里克的全部希望都在申请奖学金上。去年大多数申请者如愿成为麻省理工大

学的新学员，多数表现极其出色。塞德里克勇攀人生高峰的奋斗成为他进人麻省理工大学的

入场券。

泰勒先生说，“你能区分出有希望的和没希望的人，塞德里克就是有希望的，他有这样的

能力。”

这种能力很快就遭到来自拜楼中学日渐缩小的优秀学生圈里其他一些人的敲打。老师们

称之为“螃蟹爬桶综合症”。即一只螃蟹试图从桶里爬出去，而其他的螃蟹却拼命把它拉回来。

现在让我们来看一看17岁的菲利浦?阿特肯斯，他是高二的尖子生。可是近来他的学积

分掉到了“c”档。因而得了个“愚钝”的绰号，这是一句香烟方面的街头俚语。他一边喝着

40盎司的啤酒，一边说这是一种个人爱好。他经常怒目圆睁，模仿他佩服的流氓头子们的做

态。

正读高二的菲利浦是个书虫，和父母、七个兄弟姐妹居住在一起，他如饥似渴地读书，特别热衷于历史方面的书籍。尽管从不与他的狐朋狗友谈论读书，自己却始终没有放弃看书。

当两位初二优等生，菲利浦的妹妹艾丽丝及其朋友欧克塔威?胡克斯积极申请一项专为贫困青年提供暑期工作的计划时，菲利浦告诉他们：“如果像塞德里克一样聪明并为众人所知，在拜楼这个是非之地，你必然成为一个靶子。避免麻烦的最好办法就是永远不在试卷上都写上正确答案。”

艾丽丝和欧克塔威点点头，欧克塔威平静地几乎是自言自语地说：“至少要出一个错。”

塞德里克却尽量不出错，这年他的平均分超过了4．02的分，因为他的英语得了a＋。他选修了他所能接受的最尖端的课程，包括物理、计算机学。他说：“如果你聪明，就把它表现出来，千万别藏着。”

但是塞德里克一贯的用功似乎只能招来嘲笑。近年塞德里克对一位同上数学班的女孩说，如果她不再抄袭他的答案，他将为她私下作辅导。可能是受她一位男朋友的怂恿，她以肉体报答了塞德里克。更早一些时候，学校一位霸道的学生在走廊里拦住他，扬言要枪杀他。

学校的警察说，拜楼活像一座监狱，像塞德里克这样，不被人尊重又没有报复心的人，受到篇二：优秀广播稿

有一条路似乎没有尽头，路旁是五颜六色的花草，我转过身一直向前奔跑，不为什么，因为我看到你站在大路的那头向我招手。

这个冬天起风了，天很冷。此刻，你在干嘛呢？在寒风中急走？还是在被窝里做着甜美的梦？你是否会梦见，在一棵柳树下，我微笑着双手插进口袋，呆呆地在想你？想你从远方向我直奔而来，突然看见你又匆匆离去的模样。

你也许不知道，真的很想把你放下的，想一个人太累，想一个人太苦。我渴望能够轻松地把你放下。多好，那样我就不用备受煎熬。可是我能办到吗？我真的可以吗？在这乌黑的夜晚中，任由思念如山上的野藤蔓延，我早就已经明白，放不下的是你！不知道此时此刻，是否能听到我的呼喊。

不管如何，我想说，对你的思念，一直不变。一直。

接垫乐《爱》—小虎队

不仅仅是那个暗恋的女生，主播今天还要趁这个机会，对我的好朋友说出心里话。

我的好朋友，包括现在的和以前的。

听了我前面的话你是否会吃醋呢，是否依然一副正正经经的样子，指着我的鼻子骂我重色轻友？

我总惯顺手拿你的书，吃你的零食，用你的手机，一句谢谢都不说。有时候还嬉皮笑脸着说；不用谢，其实我一直觉得连不用谢都替你说了便是最大的感谢。其实说句夏心话我真的的很感激你我习惯了一曰三餐都跟你去食堂。看着你老吃那几样菜，没完没了地说你重口味。肆无顾忌地夹走你碗里最大的肉片，虽然那块肉真的很小。正因为如比，总喜次没心没肺地骂食堂抠门。但其实我们心里都明白，这年头啥都涨价了，谁都不好赚钱。

因为把你当做朋友，我一边抱怨着一分钟要花两毛二一边给你打电话。最后甚至弄了个亲情号，虽然不是亲人。有时打着电话无语时忽冒出—句，要不咱俩弄个情侣号吧。其实我每次都喜欢问什么时候介绍—下大嫂，是真心的祝福你。虽然经常收到你的短信，有却懒得回复。因为我知道你不会介意。当然你也很多没回复我。有时直接挂我电话，过后还义正词严。

垫乐升高数秒拉下

我似手老喜欢干些损人不利己的事。其实我在你面前损你，给你取难听的外号。一点也不算什么。你还不是一样对我冷言嘲语?谁都好不到哪里去。可你应该不知道，在背后谁说你不好我绝对会鄙视他。就像咱俩逛街时刚骂完母校，转身又去跟外校的人吹嘘母校的好。你

照镜子时，我总是用不屑的语气说你一副熊样，居然还臭美。其实我真的觉得你很优秀，比

我勤奋比我踏实。尽管我—直说你白日做美梦。

我不会说祝你一生平安，也不会说祝你身体健康，也不会一脸认真地说祝你幸福，毕业

转身时说得最多的是，出了这个校门就不再认识你。每年春节却总要抽出—个晚上的时间去

ktv，唱着一首首经典老歌，—瓶一瓶喝着啤酒。记得你说过最多的一句话就是，又说出了校

门就不再认识我还来聚会干嘛。其实谁都知道那只是一个玩笑。

好了，不说那么多了，总之一句话，你们永远是我生活里不可缺少的一份色彩。

接垫乐《想自由》—林宥嘉

刚才听了主播的心里话，听众朋友们是否有一点感触呢？是不是也想起了你暗恋的那个

女生。是不是有一股冲动，老想拨通好友的电话，又开始一个长长的海聊？还有，一定要多

与身边的人沟通，与他们谈心，让彼此有更深的了解，减少更多的误会。

现在已经是二十二点（）分，又到了说再见的时候了。希望大家今晚都有一个好的睡眠，

为明天做好新的准备。我是播音xxx，代表编辑xxx，导播xxx，感谢您的收听。再见。篇三：

小学优秀广播稿

1 , 种雪

五彩缤纷的童年里有许许多多有趣的事，而与好友“种雪”的这件事却让我难以忘怀，

现在想起，仍不禁让我哈哈大笑。

那是一个纷纷扬扬的雪天，我望着窗外银白的世界，满心欢喜。避开妈妈，躲在一个角

落，去“抢”那些美丽、洁白的“雪姑娘”。不一会儿，我的手里已经抓到了许多雪姑娘。她

们形态各异，我的心里别提多高兴了。可过了片刻，她们全都变成了水不见了，我很伤心。正

当我在独自伤心时，我的好友菲菲来找我玩。她看见我愁眉苦脸的样子，问我为什么犯愁，

我把事情原原本本地告诉了她，她便安慰我，并答应同我一起想办法。“对了，农民伯伯把粮

食种在土地能长出来，我们为什么不把雪也种到地里，等明年春天，雪不就长出来了吗？菲

菲的主意一下子提醒了我。

说干就干，我回家拿了一把小铲子和一个塑料袋，菲菲还回家偷拿了姐姐的一根红头绳。

我们在我家的西南角挖了一个拳头大的坑，打开塑料袋，每人往里放了一把雪，我还对着雪

在心底许下了个愿望：希望你快点长大。然后我们用红头绳扎住塑料袋口，把它埋在了小坑

里。

雪种好了，我们很高兴，盼着再见到那些可爱的“雪姑娘”??

最终这个美好的愿望被我们淡忘了，现在每当我与菲菲回忆起这件事，都会为儿时天真

的想法而逗笑。

四（3）班黄家乐

2 , 惜时如金

陶渊明曾经说过：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”是啊，光阴

似箭，日月如梭，所有的人都应该珍惜时间。

然而我们现在的许多学生，不明白自己来学校干啥，不懂得去珍惜时间。比如我们常常

看见这样的一种现象：课堂上老师在精心地讲着背得滚瓜烂熟的知识点时，却见一大批孩子

在自己弄自己的，老师实在看不下去，就只好停了课堂，花上几分钟甚至于十几分钟来处理

这些问题。殊不知一节课的40分钟，老师几乎要花一半在整顿课堂纪律上，试问还有多少时

间来学习新的知识呢？这是几个孩子的事，却害了全班同学。

“同学们，这能怪罪老师吗？本来可以学到满满知识的，却被同学们自己破坏了，我要说：

你们太傻了，你们知道吗？这并不是在浪费老师的时间，而是在浪费自己的宝贵学习时间啊！”

大文豪鲁迅说过：时间就像海绵里面的水，只要你挤，总是有的。在鲁迅的眼里，时间

就如同生命一样宝贵。我们身边的不少同学，明明知道自己已经欠下了一大笔学习的帐，不

是花时间和精力去弥补回来，而是整天还追追打打，这里玩玩，那里逛逛，虚度光阴。我

们现在的班人数很多，本来就烦躁。还被一群不积极进取的人捣蛋，真所谓：一颗老鼠屎，

搞坏一锅汤！班级有了不学的人，就带坏了一批人。学习风气不浓烈，班级就没有向上力！

我懂得分数的重要性，我想学习。今年家姐差几分，却害爸爸花了三万多进湖景，我不想重

蹈这个现实，我要为父母减轻负担，所以我要“珍惜时间”，努力拼一拼??

“惜时如金”！聪明的人今天做明天的事，懒惰的人今天做昨天的事，糊涂的人把昨天的

事推向明天。我要做一个聪明的孩子，做时间的主人！

五（6）班林曼沌

3 , 怀念故乡

我的故乡在四川南充，我非常怀念我的故乡，那里虽然没有桂林山水的秀，也没有苏杭

二州的丽，但她却以她那朴实的美哺育着一代代的家乡人。所以我怀念我的家乡。

我怀念我故乡的景；那里绿树成荫，空气清新，不管谁去那儿都会爱上它。我家山后还

有一个美丽的湖，湖水碧绿，岸边还有几棵垂柳倒映在水面上，周围还有几座山，很有诗情

画意...... 我怀念我故乡的物；以前，我每次一放学就会看见一条杂种的小黄狗，摇着它那

翘起尾巴来迎接我，我也会横高兴的拍拍它的脑袋。我家的鸭子也很搞笑，一摇一摆地排队

下池塘，场面非常壮观。还有一头身体赤褐色的小牛，我每次赶它玩的时候，它老是不满地

发出一声“哞哞”的声音，令人回味无穷。

我怀念我故乡的人；我们家乡的人非常热情，也非常好客。上次我放学回家一看，呵，

家里没人啊！原来那天刚好是赶集时间。我在心里想着我的午饭怎么解决呀？后来，对面的

一个邻居阿姨非常热情的邀请我去她家吃饭。这样的事情常常发生，虽然她们不甚在意，却

令我感怀在心。

我非常怀念我那景色宜人、风景优美的家乡。它令我怀念，令我难忘！

五(4)班张童

4 , 读《我们小的时候》有感

这个暑假，我读完了由意大利著名儿童文学家比安卡.皮佐尔诺写的《我们小的时候》这

本书，被书中的紧张刺激的故事情节深深地吸引住了。下面就让我给大家讲讲主要内容吧！书

中的两个小女孩:普尔斯和艾丽莎是形影不离的好朋友。普尔斯淘气梦幻，常常异想天开，却

心地善良。一次偶然的机会，她吞吃了一只美丽的小青蛙，但她却相信自己吞吃的不是一只

普通的青蛙，而是一只被施魔法变成青蛙的王子。她相信自己心中有一位王子一样的武士，

从此，她就拥有一颗勇者的心。在面对强大的同伴欺负的时候，瘦小的她总是挺身而出，毫

不畏惧。在所有小伙伴都认为她要倒霉的时候，情况却出乎所有人的意料。

? 这个故事，让我明白了，只要内心足够强大，坚信自己，有坚定不移的信念，即使面

对的困难再大，我们也能克服。这让我想起了一次登山的经历：有一年暑假，我和爸爸妈妈

黄山旅游，要走一段山路。望着眼前高耸入云的山和那崎岖的山路，当时已经相当疲惫的我

真想放弃。但是在爸爸妈妈的鼓励下，凭着顽强的意志，我还是坚持了下来，终于登上了山

顶，欣赏到了山顶的美景。那种感觉真棒！从那以后我做什么事情都会想起毅力最重要，我

要坚持！这就是我从中得到的收获，让我一生受用。

三（2）班蔡宇阔

5 , 我爱读书

上小学之前，读书这个词仿佛离我很远很远，我只知道听妈妈给我讲故事，而现在又很

近很近。

我上学后，随着学龄的增长，我认识的字逐渐增多，我便迷上了读书。书仿佛有一种无

法摆脱的魔力，它紧紧地抓住了我。在书中，我得到了知识；在书中，我找到了自信；书净

化了我的心灵；书给了我快乐。我读书入了迷，还闹了不少笑话。

记得有一次，我考试得了全年级第一，颁发了一个奖状。回到家，我把书包和奖状一放，

拿起一本《爱的教育》读了起来。不知什么时候，妈妈下班回家了，看了奖状夸奖了一番后，

说：“别看书了，把奖状贴上吧，我给你煮饺子吃。”我极不情愿的合上了书，拿起奖状贴到

了墙上，又去看书去了。一回儿妈妈从厨房出来一看，哈哈大笑起来：“快来看看你贴的奖状。”我忙从房间出来一看，简直哭笑不得。我一直想着书里的内容，竟把奖状贴倒了！

一会儿，妈妈让我下楼买醋。我嘴里答应着，眼却还盯在书上，身子也没移动。妈妈几番催

促，我只得合上书，嘴里嘟囔着，随手拿起桌上的“钱”就跑了，到了商店一看竟拿了些废

纸，都怪自己只想书中的故事内容，我只得又跑了一趟。

书是我生活中不可缺少的朋友，我爱读书，书给了我乐趣，书中的无限知识伴我快乐成

长！五（2）班谭紫曦

6 , 雷雨的交响曲

来得突然——跟着一阵阵大雨，跟着一阵阵闪电。雷声和雨声一起悄悄地演起来。她们

如一个大鼓号，在乌云遍布的天空上吹起了澎湃的乐谱。

先是听见她气势磅礴吼叫声从很高的天空上展现而出，从近处的雨声中传来。雨声也不

甘示弱的一嘀嘀的喊着，叫着，从很远的上坡上传来。

轰隆隆，轰隆隆??沙啦啦，沙啦啦??

雷声悄悄地跟在闪电弟弟身后，闪电一个个音符，一个个音调。雷哥哥像小孩子一般，

轰轰地大哭，一会儿哭，一会儿笑，把风伯伯吓得连忙飘，真有一个小孩子样呢！

雷声像一曲无字的歌谣，为娇嫩嫩的雨妹妹伴奏。雨声里，雷声在雨声的嘀嗒声中忽然

打起瞌睡来，呼——呼——呼。声音断断续续，犹如在弹钢琴，这是只有雨雷才能弹奏出的

一重奏，这声音仿佛在淋浴着，湿润着万物生命。

轰隆隆，沙啦啦，这是两人舞曲的最高境界。声音还在持续不断地唱着。瞧，树叶在“哗

啦啦”地为两人的精彩演奏鼓掌，花在草原上淋着雨，背有时稍有弯曲，好像在感谢雨和雷。

看！小动物在雨中叫着，有时还不停的望望雷雨，这让雨妹妹害羞地别过脸去了。叮，叮，

轰，轰??

这仿佛是雷伴着雨声的余韵。六（4）班滕桢

7 , 落叶飘零的季节

天色朦胧，落叶早已布满街道，而叶子还在飘落。旋转着??深秋了，但这不再是那个芬

芳的角落似乎错过了浪漫的花期。不知为什么在这个凄迷的空间，让人有种感觉?? 看到

落叶，总是会勾起一些悲伤的回忆或是其他一些事物。可是，我们大多都忽视了落叶的那种

“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神。叶子纷纷扬扬地落到了土地上，经不过时间

的推移，便化作泥土。

我知道，秋天，不只属于落叶。果农收获完果实，剩下的就只有叶子们被挂在树上，没

过多久，就带着对树的深深依恋之情枯黄，落下。

在校园里的叶子们，也赶潮流，纷纷落到地上，飘散到其他的地方。经过教室的窗前、

门前，来不及赞扬学生们认真学习，教师尽职尽责，便跟大地母亲来了个大大的拥抱，随后

飘零??

落叶纷飞的季节，我将思念写在落叶上，随手扬起一片，秋风中思念如蝶舞，我拾捡一

枚落叶，遥寄一份怀念，顺着那落叶的纹路，涩涩的抵达自己的心灵深处，人生的路还很长

很长，走了，别了，念了，美好只能留作回忆，当岁月在指尖流逝，但那份刻骨铭心的情感，

却随着岁月沉淀在心里，时间有时候会让我们淡去一些记忆，忘记一些烦恼，值得珍藏的永远不会泯灭，留作心底最深的故事，无论未来的日子会怎样，都要踏实的走好人生每一

步，努力无憾的珍惜每一天，这或许就是对自己最大支持。

在这落叶飘零的季节里，我不悲秋，而把希望寄托在春天里！

五（6）班邱佳仪

8 , 黑板、粉笔、黑板擦

黑板和粉笔还有黑板擦是好朋友，关系一直都很好。可是有一天.......

有一天，粉笔盒到处说粉笔、黑板和黑板擦得坏话，而且它们还相信了，都开始互相责

怪。粉笔生气地对黑板说“你每天把我辛辛苦苦写的字，都擦了，你真是个坏蛋”黑板擦马

上说；“你整天在黑板的脸上画来画去的，我每天都要擦，你知道有多累吗？我的鱼尾纹都出

来了”。黑板也生气的说“你们俩都有错，一个天天在我的脸上画，一个天天擦我的脸，真烦

人！”在那之后，它们三个一句话也没说过，过了好久，粉笔终于忍不住了说“我们合好吧！

我们不该为了这点小事而生气的，我们应该互相体谅，互相帮助。”最后，它们都各自原谅对

方。

好朋友是不会听信别人说的坏话，这样会破坏友谊的的话。好朋友不应该为一点小事生

气的。最后它们也知道了，认识了，自身经历过了，友谊万岁。没有共患难，哪有真知己。四

(7)班李娴雅

9 , 我的课余生活

我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、

旅游??可我最喜欢的是踢毽子。

别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像们的小脑袋，上面

还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起

到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一

样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一

踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知

谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团

团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们

的身边，我兴奋极了！

一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！三（2）

班舒安娜篇四：初中优秀广播稿

1 , 那些逝去的友谊

——赠我的小学同学

还记得那些青葱岁月吗？

还记得那些悠悠时光吗？

还记得那些童真的往事吗？

我的朋友，

你是否还铭记---

那大笑时的嬉戏玩闹；

你是否还眷恋——

那永远也说不完的话题；

你是否还回味——

那同流泪共欢笑的誓言。

时光匆匆，

环抱着友谊而过；

岁月漫漫，

加厚了友谊的深重。

当最后一丝钟声敲响，

当最后一点呼唤响彻，

当最后一抹晚霞染红，

我知道，

我们已毕业；

我明白，

我们要说再见；

我懂得，

天下没有不散的筵席。

但我们都没有流泪，

因为，

再见，

更期盼再一次相见！

2 , 晚风

送走霞光

牵着晚风的手

凉凉的似无若有

努力握紧身边的声音

让碎月裹在风中颤抖

陌上，是谁滑落一道烛光

泪水已淹没十字路口八（3）班陈渝

不曾回望遥远的路途

已不是告别梦幻的理由

回看窗明

是谁家灯火折射苦涩的回流

仿佛这是最后一瞥

目光却被遮挡在窗帘外头

晚风微凉

摇碎了枝头下的月光

匆匆忙忙捡拾

也缝合不好那撕裂的疤痕

八（4）班吴文静

3 , 校园趣事

“喂，今天愚人节哟！你找好愚弄对象没有？”一大早，刚进教室，好友就这样问我。

说实话，对于这种西方的游戏我一向嗤之以鼻，觉得挺无聊的。“我不准备愚弄别人，你们也

别找上我哟！”我搪塞了好友两句，她对我的表现显然很失望，怏怏地走开了。 ?

“叮叮??”上课铃响了，数学老师兼班主任喻老师翩翩走进教室，他今天穿套西服，格

外精神，很有绅士风度。大家都不怎么喜欢这位老师，嫌他在处理某些问题上有些古板，思

想不能与学生靠拢。“天哪！同学们今天不会愚弄他吧！”我心里默默地祈祷，怕会出现不堪

设想的后果。果不然，我们班这群不知天高地厚的少年已经行动了。“喻老师，这堂课不是您

的，您瞧，黑板上改过来了。”班长第一个发言，装得挺像的，搞得喻老师都有点信以为真了，

要知道，班长可是他的心腹呀！“不会吧！学校没有通知我呀！”“是真的，刚才教务处才派人

来说，您还是请回吧！”有班长撑腰，全班同学都煞有介事地应和，我也觉得有趣，不禁加入

了他们的行列。学生耍老师，这在过去看来，是多么不可思议呀！可没办法，谁叫今天是愚

人节，谁叫我们这些淘气的学生急于为校园生活增添色彩呢！喻老师正纳闷，还像真要前往

教务处探个究竟呢！眼看快要露馅了，不过我们的“阴谋”也算得逞了，台下大家不约而同

地哄堂大笑了。喻老师放下包，又回到讲台上，脸上表情很不自然。班长又讲了：“喻老师，

祝您愚人节快乐！”“这??”喻老师还能说什么呢！当然不好批评我们，也跟大伙笑起来了。

真的，那笑容很美丽，大家都感到亲切，头一回，我们与老师的心靠得这样近，头一回，我

们看到渴望已久喻老师那随和的笑。“好啦！一切正常，我们开始上课。”喻老师情不自禁又

严肃起来。 ?

是的，课堂上我们是学生与老师，生活中我们同样能成为亲密无间的朋友。 ?

常听同龄人抱怨二点一线：寝室——教室的校园生活单调乏味，可当你走进我们的校园，

你会感受到不同的气息，这里充满了生机、乐趣、欢声笑语，同学友爱，师生融洽。我的校

园生活如万花筒，展现了一个五彩缤纷的世界??

九（2）班佑希媛

4, 萌妹子

我，一个从小学升入初中的“酷女孩”，对于中学的一切我都感到期盼与渴望。

走进焕然一新的教室，看着一张张生疏的面孔，我感到有一丝激动、紧张。须臾，一位

扎着马尾辫，一双微小如水般眼睛，苹果红似的嘴巴，粉粉的小脸蛋，可爱的“萌妹子”出

现了：她左手提着书包，右手的拇指插在口袋里，大踏步地向我旁边的一个空座位走来。她

坐下来，我们互望了几眼，谁都没有先开口说话。

老师发新书了，同学们特别激动、欢喜。这一刻，我终于按捺不住自己的好奇心，我冒

味的问了一句：“请问??你叫什么名字？”我这时有点尴尬，不知所措，怕她会拒绝我。谁知，

与我想得完全相反。

“我叫刘星宇，你呢？”她反回来问我，样子非常坦诚。

“流星雨？”我不解地问道，“是《一起来看流星雨》中的‘流星雨’吗？”

“不是啦！你搞错了，是刘大婶的‘刘’，星星的‘星’，宇宙的‘宇’，懂了吗？”她那

清楚响亮的声音，展示了她的开朗性格。我喜欢她这一开朗的性格。

经过一些日子的了解，她并不像我当初见到的“萌”样，而是跟我一样的“酷”女生。

就这样，我和她很快组成了“宇莹组合”，相当于“与赢组合”，这是一个多么吉利的组合。我

和“流星雨”，不，应该是“刘星宇”，一起学习时，我发现了她三点完美的品质：1.上课积

极举手发言。2.善于思考。3.热心助人。

是她改变了我。以前，上什么课都只听老师讲，从来不举手，也不回答。如今，我把“胆

小”关到一个小黑笼里，把“勇敢”给释放了出来，在课堂上挺直了我的手??

她——刘星宇，是我在学习的“黄金时代”找到的“知心盒”，也是我找到的“新相知”！

七（1）班陈舒莹

5 ，我的伦老师

在学习生涯中，能够引导我们步入正确的道路的是我们敬爱的人——老师。有人说，老

师多么伟大呀！老师多么无私呀！老师多么慈爱呀！老师为我们日日夜夜地操劳，眼球里总

是布满了的红血丝和那张憔悴的脸就能证明一切。

我也有过这样一位伟大的老师。她有着一头乌黑的秀发，一副红色镜框眼镜下藏着一双

布满血丝的眼睛，瘦瘦的身子显得她更加和蔼可亲。她就是我敬爱的老师——伦老师。她从

二年级一直陪伴我们到六年级，始终不离不弃。

我记得三年级时，我有几天没有认真地听英语课，所以英语不会读。到英语早读领读的

时候，她真的是火眼金睛，一眼就发现了我的“不正常”。她只是让班长上去领读，在讲台上

的我终于喘了一口气。到了中午，我正打算睡午觉时，伦老师就叫我到办公室，询问我关于

早读的事。“我不会读”我轻声道。伦老师就问：“没有认真上课，对吗？”“嗯”声音小的连

我自己都快听不到了。伦老师接下来就开始严厉地训斥我。训完后，我以为她会让我直接回

去，这时伦老师却说：“等会儿，我教你读吧。”就这样，伦老师用了几个午休的时间来教我

读英语。每当下午上课时，我看到她那没有精神却要忍着的痛苦样子，我觉得真内疚：“伦老师，您辛苦了！伦老师，谢谢您了！”

还记得四年级的一次体育课，体育老师因为有事上不了，于是就让伦老师来代课，伦老师还征求大家的意见才同意下去玩的。

在与同学的追跑中，我不小心踢到了石头而伤到了脚。伦老师急忙扶我到校医务室要了一瓶红花油，立马就往我脚上擦，一边擦还一边严肃地说：“我已经说过了，不要追跑，不要追跑，一不小心就会伤到自己。现在知道严重性了吧，哎??下次还跑不跑呀？”“我下次不跑了。”我诺诺地道。我本想自己擦的，可都被伦老师制止了。我看着伦老师那认真的劲，瞬间

“伦老师，就想起了妈妈在我小时候也是这样为我擦药的——充满了爱的劲儿。我腼腆的笑道：

您好像我妈妈呀！”伦老师只是抬头笑一笑，然后又低下头继续帮我擦药。那时已是下课时分，老师帮我擦完药后又慢慢地扶我上楼，一路上，伦老师连说问了几次：“慢点呀。”第二天，我来上学时，伦老师还温柔地问我：“脚好点了吗？”当时我真的觉得伦老师就像我的妈妈。“伦老师，谢谢您”。

拥有一位好老师就等于向成功迈向了一大步。天下所有的老师都是秉着这样的精神。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”正是老师的写照。老师们，你们辛苦了！老师们，谢谢你们！因为你们的付出，我们这群小鸟才茁壮成长。

七（2）班刘紫莹

6 ，新相知

步入初中，一切都如此陌生。新的学校，新的班级，新的同学。我感到无所适从。

开学的那一天，我静静坐在椅子上，等待着陌生的同桌。忽然，一个肥头大耳，身材略显肥胖的男同学出现了。我十分好奇他会选择哪里。只见豪不犹豫的向我走来，坐在旁边，他一声不吭，我也不说话。

班主任点名时，我听到他似乎叫钟龙杰，奇怪的名字。

“钟龙杰，”我说了一句。

“干什么？”他应到：“还有，我叫陈龙杰。”

看他回答如此冷漠，我也就没有了兴致，只回了一句：“我叫叶青天。”

书发下来了，一本一本的书，代表科目的多少。

书看完了，实在无聊，我就问:“陈龙杰，你为什么叫龙杰呢？”

“等会儿”，陈龙杰目转眼的盯着书：“等我看完书再说。”

一开始我认为他性格冷酷，爱好学习，结果却不是这样。

他，每天没有烦恼，下课爱玩爱闹，又爱看书，作业也积极完成。

有一天，我又对他产生了不同的看法。那一天，我发烧了，我有种头重脚轻的感觉。他热情的帮我拿纸巾，关风扇，帮我交作业，记录作业。我十分的感动，庆幸自己有这样的同桌。

既然相识，何愁不相知呢！

七（3）班叶锦伦

7 ，我和《一千零一个愿望》一起成长

漫长的暑假，总会是那么多无聊，我们可以做什么呢？有的去旅游，有的玩电脑，有的忙碌着学习，有的??而我却迷上了一本名为《一千零一个愿望》的书。它让我懂得了许多的人生感悟，让我明白了帮助弱小的一颗炽热的心，同时它也伴我与它一起成长。

读《一千零一个愿望》，主人公李力子和李甲甲，生活无限情趣，快乐不停，宛如一个个的梦幻场景，令人忍不住的开怀大笑，犹如身临其境。

自从我开始读这一本书起，我的成长长河中就多了一份爱的考验。李甲甲的遭遇，让人感到心寒；李力子，这个热爱他的小女孩，帮助了他，与他们一起快乐无限，李力子的特别

关照，让李甲甲拥有了家庭的幸福??

我从李力子的一点一滴中，明白了亲情与互助的道理，懂得了如何可以使自己的朋友、

同学、家人以及亲人一起度过那快乐而又充满无限爱的生活天地。

而书中的同学们的那些奇怪的愿望，比如“有一个好的屁股”，“有一个不客气的表姐”，

“有一副烤瓷牙”，还有许许多多的奇怪愿望??都引起我们的遐想。

我自己也有一个奇怪的愿望，那就是：有一种神奇的“可乐”，可以医治百病，还可以延

年益寿。这样就可以给那些身受病魔困扰的人们，以及年过花甲的老人一个既美好，又现实

的一个愿望了，还可以帮助小孩子及各种动植物，强身健体。多么的异想天开啊！

《一千零一个愿望》，我读完后，让我的生活充满了无限乐趣，同时让我明白了各种事物

的道理，也让我感受到了爱的不易。

《一千零一个愿望》，伴我成长，伴我飞翔。

八（2）班周梦

8, 我和阅读一起成长

书是知识的源泉，也是梦想起飞的地方。从书籍中吸取知识，用知识实现梦想。书籍也

是我们从幼稚走向成熟的阶梯。

从小时候我看过第一本书《安徒生童话》，于是我迷上了童话故事。第二本书便追着《格

林童话》，可以是它们缔造了我的童真，到现在还是对他们恋恋不忘。

到了五年级时看到了《朝花夕拾》。看到了鲁迅的童年，也看到了鲁迅对父母毫不顾忌孩

子心理时的无奈何和厌恶。还看见了鲁迅少年和青年不同时期的生活经历与体验。明白了一

个作家的成长经历。

到了六年级，我便经常到图书角去借“阳光姐姐”的书。我觉得“阳光姐姐”写的书都

是很适合我们读的书，在书里面的主角也像在班级上的某个人物，“阳光姐姐”用笔为他们描

绘一个非常棒的年级，年级里的每个班级都被“阳光姐姐”写过，内容很引人入胜，让人就

像自己在故事中，书的文字就像活了一样。再有一些插图，让人觉得书中的人物就真真实实

的展现在你的面前。书中的语言文字很是好笑，用了网络语言却不会误解，除了网络用语还

有一些粗话，可这些粗话并不多，也不会破坏了书的美感，反而同我们身边十分近似，还会

给语言增加了一些喜感，语言更加的反映出人物的性格特点。“阳光姐姐”的书让我更加地拥

有童真，以至于上了初中还迷着“阳光姐姐”，也让我的一些同学说我纯真得吓人。

我虽然单纯，却不幼稚，但也不是成熟。读过许多书却也改变不了我的单纯，却也让我

成长了许许多多，不像以前一样单纯到愚蠢。我爱上了书，让阅读和我们一起快乐成长。

八（2）班张慧敏篇五：初中优秀广播稿

1. 我和梦想一起学习

每个人都具有智慧的结晶，每个人都有自己的梦想。有的想当一名画家，把中国山川河

水都用自己的笔描绘出来；有的想当一名音乐家，用自己的歌喉唱出祖国的美丽；有的

想当

一名教师，教会我们新的知识；有的想当一名科学家，探索着大自然的奥秘??而我现在

的

目标和梦想是能把学习成绩提高，学得更多知识，能和老师、同学们一起讨论学习的快

乐和

知识。

一、喜爱上读书

以前的我，一直不愿意读书，认为读书是没用的，更何况那时我还小，不认识字，不会

看书。到了学校，拿起课本，就马上把书给乱扔一边，每次妈妈看到了都会耐心地把书

给捡

起来，还给我讲读书的好处，可我就是不愿意听，自己甩开妈妈的手，就跑出去玩了。

回到

家时，已经是满身的泥土，妈妈都不会骂我，只会认真的给我冲掉身上的泥土??

有一天，放学回家，发现妈妈不在家，就只能在门口等着妈妈回家，可是过了很久都不

见妈妈。于是我就去她工作的地方，见到妈妈和一群人站在工厂的后门（这个工厂有后

门，

这些人包括我妈妈都住在后面，只能从后门进，从前门进，要走1个小时才能到），我就

随

便问了一个人是怎么回事？原来我才知道妈妈的厂把后门关了，她们都不能过去，可公

司都

不愿意开后门，所以她们不上班了，等着把工资发下来，他们一共站了两天了。此时我

才知

道了妈妈不愿意走那么远，因为中午不能回家给我做饭，担心我的生活。这时我的心里

像一

滴暖流经过一样，就想起以前妈妈说过的话：如果学习好，以后就可以在大公司里坐办

公室，

不用干这么多事，就能赚到不少钱。所以我决定，好好学习，以后让妈妈不再担心我，

让她

们也能过上好日子。从那天起，我又拾起课本，并发现了书中很多乐趣，喜欢上了书！

二、和梦想一起学习

理解和幸福让我有了梦想：我要好好读书，将来挤进白领层！于是我就更加地努力，更

加喜欢读书，向着自己的梦想而腾飞。

学习是能让人感到快乐的，也是我们生活中的朋友，能让我们知道天地更多的知识，了

解更

多大自然中的奥秘。学习知识是我的梦想，也是我快乐生活的一种方式。

八（2）班赵霜

2. 我和时间一起成长

在童年的记忆里，我时常会询问爸爸妈妈：“为什么我越长大越听话的时候，爷爷奶奶就

会越来越老啊？”

“呵呵，傻孩子。”爸爸妈妈依旧和蔼的笑道。“听我来给你说个故事。以前有个老人，

它

是时间老人，每当你多长一岁时，它便会老一岁，于是它也要把其它老人的时间给自己，

那

么它便可以继续活动，继续生活”

“那其它老人不是就不能生活了，那它就是个坏人。”

“不是这样的，时间老人之所以这么做，是因为它要让其它老人去一个更遥远的地方，

那

个地方很美很美??”

现在的我已是一名初中生，不再任性，不再调皮，已懂得为妈妈分担家务，为爸爸解忧。

如今我不再待在家里做一个“衣来伸手，饭来张口”的“小公主”。我去一个小工厂打暑

假工了，望着面前的一台台机器，我顿时感到很苦恼，这该怎么做？我看着他人的机器

不停

的在转动，手脚灵活得像条蛇。时间一分一秒地流逝，我却依然措手不及，埋怨着时间

流逝

的如此之快。这时，一位看起来胖胖的男人向我走来，不等我向他开口问好，他便开始

大声

唾骂：“你来到工厂，不是千金大小姐，这是干活的地方，你在这里只是一个奴隶。”我

低下

头，低声的啜泣着，抽噎着。时间老人啊，你为何这么的无情无义，为何要急匆匆地向

前跑，

你为何不宽容一点，等等我啊，我不会让你得逞的。

我站了起来，开始一点一点地尝试着。刚开始的我很笨，总是将外壳卡在机器里，但我

依旧

不放弃，努力地去试验。终于“功夫不负有心人”，这其中的道理始终被我捉摸透了。

我开

始大胆地去做，一分一秒也不浪费，时间折磨折腾了我一整天，但我依然咬紧牙，不放

松，

因为一旦放松了，世界上便会有一个活生生的生命消失了??

黄昏来临了，夕阳染黄着大地，望着那紫霞的天空倒映在湖水上，心情甚是开朗。时间

老人

却并没有与我共赏夕阳，他要溜走了。我下定决心，要与时间老人赛跑——天黑前一定

赶到

家。凝望着太阳，一路小跑。

回到家，便闻到了妈妈炒菜的那股香味。我望着父母，在他们躬身的那一瞬间，我也明

白了

一个道理：你根本不可能超越时间，但你却可以超越自我！

八（2）班李焕佳

3. 梦想

我相信，每一个人的心中都有一个梦，或许，它很遥远，需要你的不断攀登才能看到它

的边

缘，或许，它已经成了你心中一个遥不可及的梦，但是，我们还要努力的去攀登，因为，

只

有你努力过了，才不会有遗憾。

随着时间的变迁，可能许多人心中的梦也在随之改变，但是，我的美梦，它却一直未

变，丝毫未变。

我的梦是当一名家喻户晓的歌手，它自我懂事起就在我的心中扎了根，每当看到某某

开演唱会，会场爆棚的时候，我希望我能开一场世界巡回的大型演唱会，有许许多多，

来自

五湖四海的人来感受我的歌声，感受我的创作，每当看到某某在闪烁的灯光下，接受着

观众

掌声的洗礼的时候，是的，我羡慕，我希望有朝一日在同样的灯光，同样的舞台，同样

的掌

声中那个站着的人是我，我用歌声向观众诉说着我的喜怒哀乐，我用歌声向观众诉说我

人生

的领悟，我用歌声向观众诉说我对音乐的火热的激情，我希望全世界都在聆听着我的声

音！！！

我知道，这个梦很远很远，远到我看不见它随风舞动的衣边，但是，我在努力，并且在

努力的过程中磨平了我尖锐的棱角，但是，我对音乐火热的激情却没有为此熄灭，我相

信，

老天是不会对我这么残忍的，我付出的努力越大，我的希望，我的回报也会越来越大。

九（1）班王贞贞

4. 四季

春，是和煦；夏，是炎热；秋，是丰硕；冬，是寒冷。

在春天里，太阳，风儿，云儿是和睦的，他们不争不吵，欢快的过着日子。春是“等闲识得

东风面，万紫千红总是春”；春也是“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”；春夜是“草长莺

飞二月天，拂是杨柳醉春烟”。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”是春；“春色满园关不住，一枝

红杏出墙来。”是春；“春雨断桥人不液，小船撑出绿荫来。”是春。春的一月是“一支春雪

冻梅花，满身香雾簇朝霞。”春的二月是“江南二月多芳草，纯在蒙蒙细雨中。”春的三月是

“胡地三月半，梨花今始开。”

夏天里，云儿与太阳争出面场，结果输了，开始哭了起来，风儿在一旁嘲讽，云儿哭得更厉

害了，连太阳都回家躲避了，夏也是“水光潋滟方好，山色空蒙雨亦奇”；夏也是“芳菲歇

去和须根，夏日阳阴正可人”；夏也是“梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱”，“小荷才露尖

尖角，早有蜻蜓立上头”是夏；“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风”是夏；“接天莲叶无穷

碧，映日荷花别样红”是夏。

秋天里，云儿与太阳不争了，风儿却变得温柔了，替农民们擦擦额头的汗。秋是“湖光秋月

两相和，潭面无风镜未磨”；秋也是“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；秋是“银烛秋光

冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”是秋；“可怜九月初三夜，

露似喜珠月似弓”是秋；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是秋。

冬天里，风儿变得霸道了，不准太阳出面，除了心情好时才让太阳出了露露面。冬是“柴门

闻犬吠，风雪夜归人”；冬是“墙角数枝梅，凌寒独自开”；冬也是“燕山雪花大如席，片片

吹落轩辕台”。“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”是冬；“千山鸟飞绝，万径入踪灭”是

冬；“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”是冬。

四季真美丽，各有各的美！

九（1）班刘欢欢

5. 感恩

“感恩的心，感谢有你，让我一生有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运??”的歌声从电

视里传进我的耳朵，让我沉醉于音乐中，想起了我要感谢的人。

感谢我的爸爸妈妈，没有他们，我就不可能来到这个精彩的世界；没有他们，我就没有鲜活

的生命；没有他们，我就不可能长大成人！感谢妈妈在我生病时细心地照顾，感谢爸爸为了

我和妈妈、姐姐的生活可以维持，努力地挣钱。爸爸妈妈在我童年里给我许多关爱，我的童

年才会无忧无虑，充满快乐！

感谢教过我的老师，他们教给我知识，教我做人的道理。他们在多少个夜晚为我们改作业，

纠正我们所犯的错误；在多少时间里，老师在努力地备课，为的就是给我们上好课，学到更

多知识。每次临近期末考试，老师都会千方百计地搜索复习资料、习题等等；在我生病时，

及时地通知我的爸爸妈妈，叮嘱要好好休息。正是他们，我才有了知识，令我的学生时期充

实起来。

感谢我的朋友，她们在我苦恼时，替我向办法解决问题。生气时，她们会努力想办法让我的

心平静下来；受了委屈，她们会替我打抱不平；心情不好时，她们会讲笑话逗我开心??我

真的好开心，交了那么多的真心朋友。即使我们会偶尔闹别扭，但是一会儿就会找对方说是

自己不好，我们就会不约而同地笑起来，然后拉着手跑去玩。

我要感恩的人有很多，但是最重要的是关心过我的人。感谢他们，我才有丰富多彩的生活！九（1）班王利梅

6. 日历上的点滴幸福

一页复一页，生命的日历翻过，有心酸悲伤的眼泪，有对灿烂明天憧憬，也有母爱点点滴滴

堆砌而成的幸福。

翻到儿时的一页，记载的是自行车粗重的喘息声。儿时，学校离家并不近，早晨要早去，放

学时天色已暗。爸爸只好买一辆自行车接送我上放学便成了每天最重要的任务。上坡的时

候，自行车粗重的喘息声与父亲的喘息声相互交错，却像重锥打在我的心头，一颤一颤的。

但是，我知道我是幸福的，因为坐在自行车上，抓着父亲的衣角，我知道我抓住了一个温暖

的依靠。

翻到儿时后的一页，记载着的是一个悲伤的眼神和一个欣慰的微笑。十一二岁的时候，一时

兴起，我向母亲承诺之后每天都要写一篇日记，母亲笑着告诉我说不绝不食言，有空的时候，

她会检查。但是，那个时期正是贪玩的年龄，不到一星期，写日记这件事儿就被抛到九

霄云

外去了。那天下午，当我有些哆嗦地把日记上交给母亲时，原以为母亲会狠狠地责备我，

可

是她只是深深地看了我一眼，那种夹杂着责备，或许愤怒的眼神，让我觉得自己是个十

足的

坏女孩，眼泪不争气地涌出。母亲的手伸过来，轻轻抱住了我，她轻风似的话语滑过我

的耳

边：“以后，讲话一定要算数。”我拼了命似的点头??现在一想，我那时真幸福，是母亲

浇

灌了我内心城信的种子。

又将日历翻到今天，傍晚从同学家回来时，听到母亲轻轻地唤着我的小名，闻到一股饭

菜香

味，便有一种最本质，最香醇的幸福。如今的日历记载着的是我与母亲跨越心灵的桥梁

之后

所展现的最纯洁的微笑。

日历还将一页页翻过，幸福也将一次又一次地传递。翻开新的一页，你又会发现这一页

将会

记载着父母为你精心打造的幸福??

九（1）班蓝春莲

7. 我的苦恼

从小到大,有一个坏毛病一直使我很苦恼,它既不是老妈的唠叨,也不是作业的沉重。这一

切的

一切都不会困扰我,你可能觉得我很幸福,但是我的坏毛病比这一切的一切都可怕,它就

是—

—马虎. 我的马虎,主要表现在健忘.五年级的一天,我起床起晚了,

潦潦草草地吃了几口早餐,看了看钟, 不好,七点半了,要迟到了,我‘噌’的一声冲出门，‘嘭’地把门一摔，撒腿就跑，到了

楼下，

我风一样跨上爸爸的车。正上车时，我感到身轻如燕，‘难道是我又忘带了什么东西？’

我

马上慌了，开始清点身上的物品：红领巾，钥匙，校卡......天呐！我真是无可救药了，

我忘

带了——书包，我马上往楼上飞一般的冲。到了楼上，我忽然又想起我的钥匙在爸爸车

上，

天啊！我又开始向楼下跑，拿了钥匙。我又连滚带爬地上了楼，又一摔门，飞奔下了楼。