部编版《胡萝卜先生的长胡子》全文课件1

7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。 8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
语文 人教版-三年级-上册
一、给加点的字标上正确的读音。
胡萝卜(luó bo )先生为他有着浓密的胡子发愁
․․
․
(chóu ),因为他近视( shì),没有发现漏刮了一 ․
根胡子。于是胡子越长越长,被鸟太太当作了晾 ․
(liàng )小鸟尿布的绳子。
二、在括号里填上合适的量词。
一( 根 )胡萝卜 一( 段 )胡子 一( 个 )男孩 一( 只 )小鸟 一( 块 )面包 一( 条 )绳子
5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。 6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。 4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
三、选择恰当的关联词语填空,把序号填在括号里。
A.因为……所以……
1.胡萝卜先生( C )常常
B.只要……就……
为胡子发愁,( )他有着
C.之所以……是因为…… 浓密的胡子,必须每天刮
胡子。
2.( A )胡萝卜先生近视,( )没有发现漏刮 了一根胡子。
3.胡萝卜先生一步一步走的时候,这根 胡子就在一点一点地变长。( B )回头 看看胡萝卜先生走了多长的路,( )可 以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长 了多长了。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动 着。
……
1.给选段中的第一自然段加上标点符号,填在□里。
在很远的街口□，有一个男孩正在放风筝□。 线实在太短了□，他的风筝只能飞过屋顶□。
2.请把括号里不恰当的词用“\”画去。
(飘动 飘扬) (牢固 坚固) (确定 确实) (继续 持续)
3.当男孩的风筝只能飞过屋顶,他很着急时,发现在 风里飘动的胡萝卜先生的胡子,于是,他扯了扯胡子 , 确定够牢固,就 剪了一段 用来放风筝。
四、按要求完成句子。 1.胡萝卜先生长长的胡子发愁。 (修改病句)
胡萝卜先生为长长的胡子发愁。
2.只․ 要․ 回头看看胡萝卜先生走 了多长的路,就可以知道胡萝卜
․
先生的这根胡子已经长了多长 了。(用加点的词语说话)
只要认真学习,就有可能取得好成绩。
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3.老师和我去医院看望。(修改病句) 老师和我去医院看望生病的同学。
1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。 2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
五、阅读课文片段,回答问题。 在很远的街口□有一个男孩正在放风筝□线实
在太短了□他的风筝只能飞过屋顶□ 胡萝卜先生的胡子刚好在风里(飘动 飘扬)着。
“这绳子够长了,就是不知道够不够(牢固 坚固)。” 小男孩说完就扯了扯胡子,他(确定 确实)足够牢固, 就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生(继续 持续)往前走, 当他走过鸟太太家的树底下,鸟太太正 在找绳子晾小鸟的尿布。