《向中国人脱帽致敬》优质课课件

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走近作者
钟丽思，1988年赴法 国留学的记者、作家，现为 法国巴黎阿拉贝电影制片厂 编导，兼为《天下华人》法 国主笔、《看世界》杂志专 栏作家。作品有《家庭的秘 密》《羽毛》《法兰西国家 艺术学院》等。
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解题
在(地点),( 谁 )因为( 事件 )向中国人脱帽致敬
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走进对话课堂
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对话赏析 默读课文4-28段：
6、您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢?
先生，我没听清楚你的问题。 只有一个中国，教授先生，这是常识。 除台湾省外，先生。
该是我们的父辈，教授先生。那会儿他们还年纪 轻轻的哩！
7、依您之见，台湾问题应该如何解决呢，如今?
8、我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您 是否知道他想如何解决台湾问题?
“哄”地一下笑起来，苏丹的阿卜杜勒偷偷
地朝我竖大拇指。）
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对话赏析
第二回合：关于“我”的国籍
（两只手插入裤袋，挺直了胸膛）我可 以知道您是来自哪个中国的吗？
（班上当即来自百度文库场）
（慢慢地说）先生，我没听清楚您的问题。
（清清楚楚重复）我是想知道您 是来自台湾中国还是北京中 国？（雪花默默地飘。教室突然冻
最起码一条是：任何一个离开国门的我的同胞， 再不会受到像我今天要承受的这类刁难。
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对话赏析
这些话题难在哪？
难
一、新闻自由
（最热点问题）
二、“我”的国籍 （最敏感问题）
三、如何解决台湾问题（最敏感问题）
四、中国富强的标准 （最重要问题）
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对话赏析
感情朗读钟丽思的回答：
妙
小组讨论：在“我”与教授 的十次对话中，你认为最妙的 是哪一次回答？简单地谈一谈 理由。
教授先生，中国有句古话，叫做“一人做事一人 当”。我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺
父 辈们解决他们自己酿就的难题的资格 。
我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台 湾问题并非最重要。
9、什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上? 依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切
需要考虑的。
10、我实在愿意请教:中国富强的标准是什么 ?这儿坐了二十几 个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点
5、您走遍了中国吗？
6、您认为在台湾问题上，该是谁负主要责任呢?
先生，我没听清楚你的问题。 只有一个中国，教授先生，这是常识。 除台湾省外，先生。
该是我们的父辈，教授先生。那会儿他们还年纪 轻轻的哩！
7、依您之见，台湾问题应该如何解决呢，如今?
8、我想，您不会否认邓小平先生该是你们的父辈。您 是否知道他想如何解决台湾问题?
（感慨万千。站了起来，狠狠地用眼盯着这个刁钻古怪的教授，一字一字地
说）最起码的一条是：任何一个离开国门的我的同胞，再不会 受到像我今天要承受的这类刁难。
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人物赏析 大胡子教授是个什么样的人？
教学严谨 教学水平高 为人正直的学者
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人物赏析 钟丽思是个什么样的人？
热爱祖国 敏捷机智 自尊自爱 维护人格国格的优秀青年
教授先生，中国有句古话，叫做“一人做事一人 当”。我们的父辈还健在哩！我没有权利去剥夺
父 辈们解决他们自己酿就的难题的资格 。
我想，如今摆在邓小平先生桌面上的，台 湾问题并非最重要。
9、什么问题才是最重要的呢，在邓小平先生的桌面上? 依我之见，如何使中国尽早富强起来是他最迫切
需要考虑的。
10、我实在愿意请教:中国富强的标准是什么 ?这儿坐了二十几 个国家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点
最起码一条是：任何一个离开国门的我的同胞， 再不会受到像我今天要承受的这类刁难。
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对话赏析
第一回合：中国人如何工作
（点着名提问）作为记者，请概括 一下您在中国是如何工作的。
概括地讲， 我写我愿意写的东西。（班里有人
窃笑。）
（弯起一根食指顶了顶无边眼镜）您 的首长是如何工作的？
概括地讲， 我的首长发他愿意发的东西（全班
结的沉寂。几十双眼睛瞪大了来回盯 着三个人）
只有一个中国，教授先生， 这是常识。（马上教授和全班同学，都转过
脸去看那位台湾人）
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对话赏析
第三回合：如何解决台湾问题
除台湾省外，先生。
（盯牢了我，又递来一句话）您走 遍了中国么？
（侧着身子，搓搓手看着我）那么您认 为在台湾问题上该谁负主要责任呢？
该是我们的父辈，教授先生， 那会儿他们还年纪轻轻哩！
用直线标划出课 堂对话的内容，概括 这些对话都是关于什 么话题的？
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教授提问
1、作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的 ？
2、我想您会给我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的?
“我”的回答
概括的讲，我写我愿意写的东西。 概括地讲，我的首长发他愿意发的东西。
3、我可以知道您是来自哪个中国的吗 ？ 4、我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国？
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教授提问
1、作为记者，请概括一下您在中国是如何工作的 ？
2、我想您会给我这种荣幸:让我明白您的首长是如何工作的?
“我”的回答
概括的讲，我写我愿意写的东西。 概括地讲，我的首长发他愿意发的东西。
3、我可以知道您是来自哪个中国的吗 ？ 4、我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国？
5、您走遍了中国吗？
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作业布置
1、选择文中你认为“我”最精彩的一 次回答，分析人物当时的心理。用150字描 写出“我”的心理活动。
2、搜索自己的回忆，选择自己与他人 的一次记忆深刻的对话，用200字左右的片 段描写出这段对话的。
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（教室中又有了笑声）
（始终不肯放过我）依您之间，台湾问 题应该如何解决呢，如今？
教授先生，中国有句老话， 叫一人做事一人当，我们的父辈还健在哩！（朝他笑） 我没有权利剥夺父辈们解决他们自己酿就难题的资格。
（不笑，接过我的话）我想您不会否认邓 小平先生该是你们的父辈。您是否知 道他想如何解决台湾问题？
我想如今摆在邓小平先生桌面上的， 台湾问题并非最重要。
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对话赏析
第四回合：中国富强的标准
（浓浓的眉毛如旗般展了开来，随即升起）什么问题才是最重 要的呢，在邓小平先生的桌面上？
依我之见如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考 虑的。
（换了个更舒服的姿势做好，仍然对我穷追）我实在愿意请 教，中国富强的标准是什么。这儿坐了二十多个国 家的学生，我想大家都有兴趣弄清楚这一点。