人教版《道德与法治》八年级八年级上册我与社会

• 【总结】 通过观察小明一天的生活，我们发现：
人类每天的生活都离不开农业、工业、 建筑业、纺织业、五金业等所提供的物品 ，
离不开与父母、老师、同学，各行各业 的人打交道······
一幅幅生动的画卷在我们面前展开， 我们的社会生活绚丽多彩。
老师的暑期见闻分享：“最小志愿者”
陕西绥德抗洪“最小志愿者”累瘫在救灾现场
衣
食
住
行
用
我们在社会中生活，吃别人种的粮食，穿 别人缝的衣服，住别人造的房子，生病了还可 以找医生。我们的衣食住行用等都要从社会中 获取；我们的大部分知识都是通过别人所创造 的语言，由别人传授给我们的。社会不仅教会 了我们各种生活技能，同时也为我们提供了生 存和发展所必需的物质和精神生活产品。所以 说，
人教版《道德与法治》 八年级八年级上册我与
社会
2020/9/18
一、感受社会生活
• 小明的一天：
• 清晨被闹钟叫醒→迅速穿衣洗漱→吃早餐 →骑自行车上学→在学校和同学一起学习 →放学路上去商店买了新学期需要的钢笔 →吃饭时看了新闻联播→做作业→睡觉
思考： 观察小明的一天，说说他与社会各行各业产生 了哪些联系？ 结合以上场景和你的经验，说说我们可以通过 哪些方式了解社会生活？ 在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？
从社会关系建立的基础可分为： 血缘关系 地缘关系 业缘关系
社会关系
血缘关系 地缘关系 业缘关系
与社会何干
我就是我 很多人都会这样想
相信同学们对“自给自足”这个词都能理解 ，请思考：
1、现代社会，能够做到“自给自足”吗？
2、我们的生活在哪些方面和社会相关？
3、举例说明我们每天在生活中所使用的 物品和社会各行各业有什么样的联系？
人在生产、生活和交往过程中 逐渐形成了错综复杂的社会关系。 随着身体的成长、智力的发育、能 力的提高，我们的社会生活空间不 断延展，我们会与越来越多的人打 交道，对社会生活的感受越来越丰 富，认识越来越深刻。我们会更加 关注社区治理，并献计献策；会更 加关心国家发展，或为之自豪，或 准备为之分忧。
分享： 暑假里，哪些事情让你印象深刻？谈谈你的感受 。
二、我们都是社会的一员
每个人周围都有一个“小网” 一个个“小网”无限地延伸，组成了社会的“大网
个人是社会的有机组成部分。如果把个 人看成点，把人与人的关系看成线，那么， 由各种关系连接成的线就织成了一张“大网 ”，每个人都是这张“大网”上的一个“结 点”。
课堂练习
1、父母为我提供衣食，老师帮助 我学习，过马路时，警察为我提 供安全保障，邮递员为我送信。
B 这表明（ ）
A、中学生年龄还小，离不开社会 。
B、个人的学习、生活都离不开社 会
C、只有人人为我，我不用为人人
D、中学生不需要自立
2、下列对个人与社会的认识错误
的是（ D）
A、个人是社会的有机组成部分 B、社会犹如一张“大网” ，每 个人都是这张“大网”上的一个 “结点” C、个人离不开社会，社会是众多 人的集合体 D、个人就是社会，社会就是个人
人的身份是通过社会关系确定的。在不同的 社会关系中，我们具有不同的身份。
女儿 姐姐
消费者 学生
个人和社会的关系
1、我们都是社会的一员，个人是社会 的有机组成部分。人们在社会交往过程 中形成了各种社会关系。
2、人的身份是在社会关系中确定的， 不同社会关系中，我们具有不同的身份 。
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男孩名叫胡智博，今年12岁，刚刚小学毕业 。7月26日陕西省榆林市绥德县发生特大洪水灾害 后，他动员母亲一起加入救援大军，帮助灾区人 民搬运大米、矿泉水、方便面等救灾物品。
从7月28日开始，胡智博忙碌的身影就出现在 救灾现场的各个角落。每天早晨7点起床，8点到 救援现场，累了就在现场找个地方休息一下，午 饭通常是在现场吃碗泡面或盒饭，晚上有时候八 九点钟才到家，回家躺下一会儿就能睡着。即便 如此，他和妈妈也为自己能够帮助灾区人民早日 渡过难关而感到值得。