人教版 小学五年级下册 品德与社会(完整版)
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失败也是我所需要的， 他和成功一样会对我有价值 ，只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
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名人名言
每一种挫折或不利的突变，是带着同 样或较大的有利的种子。 ——爱默生 【美】
短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】
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烦恼烦恼人人有， 烦恼别放心里头， 憋在心里人难受。 想哭就哭，想唱就唱， 冷静反思，自开良方， 亲朋好友，倾诉衷肠， 快乐转移，心情开朗。
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情境
（1）得到自己喜欢的礼物 （2）听到别人说自己的怪话 （3）获悉明天老师将带大家去交游 （4）爸爸把我正看得着迷的电视节目 关了 （5）考试的了100分 （6）上课不专心，受到老师的批评 （7）上体育课时，被同学绊了一下， 摔倒了
语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下
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声音颤抖 语无伦次
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自我反思
我曾为
的事生气。
当时我的想法是
。
当时我的心情是
。
假如我这样想
我就不会生气了。
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挫折、失败 会带来什么？
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爱迪生是伟大的发明家，他一生发明最多 ，经历的失败也最多。今天我们用的灯泡就是 他发明的。现在我们制造灯泡很容易，可是在 当时，爱迪生为了找到耐高温的灯丝，他试验 了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失 败，很多专家认为电灯的前途暗淡，一些专家 甚至讥讽爱迪生的研究是毫无意义的，一些记 者还报道爱迪生的理想已成为泡影。面对失败 ，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩， 他明白每一次失败就意味着向成功走近了一步 ，正是因为他的执着，锲而不舍，才给人类带 来光明。
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1、运用自己的理解说说“早当家”是什么意思？ （比同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。） 2、思考：“穷人的孩子早当家”，你同意这种说法吗？
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【霍金的故事】
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强 ，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的 成绩从来没有进过前10名，而且因为作业 总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“ 无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄 的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男 孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材 ，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外 号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当 年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位 大师级人物。这究竟是什么原因呢？
不同？反映了他们各自什么样的心情？
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你的生 活快乐 吗？
快乐
有时快
乐，有 不快乐 时不快
乐
你的生 没烦恼 有时有 烦恼
活中有
烦恼
烦恼吗
？
大部分同学都有快乐也有烦恼
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开
心 辞
情绪：情绪是人的心理 活动的重要表现，它产
典 生于人的内心需要是否
得到满足。
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讲一讲：
人教版五年级下册 品德与社会
1
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感受生活中的快乐！
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音乐激趣，感受快乐
《幸福拍手歌》
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快乐的场景：
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快乐卡片
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活动三：汗水换来 的快乐
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为什么这是他最快乐的一天？
付出努力、 汗水后得来的快 乐，会使我们感 到更快乐。
（1）在森林中遇到老虎， 你有什么情绪反映？
（2）在动物园里，你看 到老虎有什么情绪反映？
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类型 喜 怒 哀
惧
表现
方 式
面部 眉开眼笑 怒目而视 泪流满面 面无人色 表情 笑逐颜开 咬牙切齿 愁眉苦脸 目瞪口呆
动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措
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当时 产生 的情 该情 绪表 绪的
现 原因快ຫໍສະໝຸດ 遇烦恼拥乐
乐观
有
笑
好
人 成功 欢笑 自信
心
生
情
笑对人生
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人教五年级品德与社会下册
第一单元 成长的快乐与烦恼
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◇请你想想西瓜和苦瓜的滋味◇
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波光粼粼
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小时候家 里很穷， 没有别的 孩子那么 多玩具， 还要照顾 卧床不起 波光粼粼 的母亲
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助人为乐的快乐
尊重老人的快乐
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什么是快乐？
当我们帮助别人的时候，我们感到快乐； 当我们… …的时候，我们感到快乐； 当我们… …
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第二课 拥有好心情
奇妙的“情绪”
(一)
(二)
(三)
(四)
议一议 ：图片中的同学的情绪有什么
“不耻最后”。即使慢，弛而不息， 纵会落后，纵会失败，但一定可以达 到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
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俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们来 看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给 我们提出了什么问题？
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梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
这个故事给我们一个什么启发？如 果面对逆境，我们应该采取什么样 的态度去面对逆境？
1.不同的人对待挫折和失败的态 度不同，有的人把它当作前进中的 阶梯；有的人却面对挫折和失败， 灰心丧气，失去了信心。那些最后 取得了胜利的人，就是每次跌倒都 爬起来继续往前走的人。
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通过读霍金的故事，说说 你的体会。
面对疾病、困苦、挫折 ，他没有退缩，而是勇 敢地去面对，乐观的去 面对，迸发出了他们的 人生光彩。
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说一说
说说你对挫折与失 败的理解和感受？
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沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们 有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕 挫折的人，挫折才P会age 6变1 成我们前进的阶梯。
失败也是我所需要的， 他和成功一样会对我有价值 ，只有在我知道一切做不好 的方法以后，我才知道做好 一切工作的方法是什么。
——爱迪生
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名人名言
每一种挫折或不利的突变，是带着同 样或较大的有利的种子。 ——爱默生 【美】
短时期的挫折比短时间的成功好。 ——毕达哥拉斯【古希腊】
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烦恼烦恼人人有， 烦恼别放心里头， 憋在心里人难受。 想哭就哭，想唱就唱， 冷静反思，自开良方， 亲朋好友，倾诉衷肠， 快乐转移，心情开朗。
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情境
（1）得到自己喜欢的礼物 （2）听到别人说自己的怪话 （3）获悉明天老师将带大家去交游 （4）爸爸把我正看得着迷的电视节目 关了 （5）考试的了100分 （6）上课不专心，受到老师的批评 （7）上体育课时，被同学绊了一下， 摔倒了
语言 语调高昂 破口大骂 有气无力 声调 滔滔不绝 恶言相向 声泪俱下
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声音颤抖 语无伦次
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自我反思
我曾为
的事生气。
当时我的想法是
。
当时我的心情是
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假如我这样想
我就不会生气了。
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挫折、失败 会带来什么？
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爱迪生是伟大的发明家，他一生发明最多 ，经历的失败也最多。今天我们用的灯泡就是 他发明的。现在我们制造灯泡很容易，可是在 当时，爱迪生为了找到耐高温的灯丝，他试验 了1600多种材料。一次次的试验，一次次的失 败，很多专家认为电灯的前途暗淡，一些专家 甚至讥讽爱迪生的研究是毫无意义的，一些记 者还报道爱迪生的理想已成为泡影。面对失败 ，面对有些人的冷嘲热讽，爱迪生没有退缩， 他明白每一次失败就意味着向成功走近了一步 ，正是因为他的执着，锲而不舍，才给人类带 来光明。
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1、运用自己的理解说说“早当家”是什么意思？ （比同龄的孩子早些懂事、早些承担责任。） 2、思考：“穷人的孩子早当家”，你同意这种说法吗？
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【霍金的故事】
科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强 ，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的 成绩从来没有进过前10名，而且因为作业 总是“很不整洁”，老师们觉得他已经“ 无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄 的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男 孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材 ，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外 号叫“爱因斯坦”。谁知，20多年后，当 年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位 大师级人物。这究竟是什么原因呢？
不同？反映了他们各自什么样的心情？
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你的生 活快乐 吗？
快乐
有时快
乐，有 不快乐 时不快
乐
你的生 没烦恼 有时有 烦恼
活中有
烦恼
烦恼吗
？
大部分同学都有快乐也有烦恼
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开
心 辞
情绪：情绪是人的心理 活动的重要表现，它产
典 生于人的内心需要是否
得到满足。
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讲一讲：
人教版五年级下册 品德与社会
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感受生活中的快乐！
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音乐激趣，感受快乐
《幸福拍手歌》
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快乐的场景：
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快乐卡片
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活动三：汗水换来 的快乐
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为什么这是他最快乐的一天？
付出努力、 汗水后得来的快 乐，会使我们感 到更快乐。
（1）在森林中遇到老虎， 你有什么情绪反映？
（2）在动物园里，你看 到老虎有什么情绪反映？
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类型 喜 怒 哀
惧
表现
方 式
面部 眉开眼笑 怒目而视 泪流满面 面无人色 表情 笑逐颜开 咬牙切齿 愁眉苦脸 目瞪口呆
动作 手舞足蹈 拍案而起 垂头丧气 慌张不安 姿势 活蹦乱跳 紧攥拳头 闷闷不乐 手足无措
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当时 产生 的情 该情 绪表 绪的
现 原因快ຫໍສະໝຸດ 遇烦恼拥乐
乐观
有
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好
人 成功 欢笑 自信
心
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情
笑对人生
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第一单元 成长的快乐与烦恼
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◇请你想想西瓜和苦瓜的滋味◇
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波光粼粼
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小时候家 里很穷， 没有别的 孩子那么 多玩具， 还要照顾 卧床不起 波光粼粼 的母亲
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助人为乐的快乐
尊重老人的快乐
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什么是快乐？
当我们帮助别人的时候，我们感到快乐； 当我们… …的时候，我们感到快乐； 当我们… …
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第二课 拥有好心情
奇妙的“情绪”
(一)
(二)
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议一议 ：图片中的同学的情绪有什么
“不耻最后”。即使慢，弛而不息， 纵会落后，纵会失败，但一定可以达 到他所向的目标。 ----- 鲁 迅
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俗话说：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们来 看看18页中的图片又给我们讲述了一个什么故事？它又给 我们提出了什么问题？
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梅花香自苦寒来
生活中的不幸是无法改变的，小时候受点苦，有利 于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。温室 里的花朵经不起风霜，只有在风雨中吹打出的小树苗 才能长成参天大树 —— 也就是说穷人的孩子早当家
这个故事给我们一个什么启发？如 果面对逆境，我们应该采取什么样 的态度去面对逆境？
1.不同的人对待挫折和失败的态 度不同，有的人把它当作前进中的 阶梯；有的人却面对挫折和失败， 灰心丧气，失去了信心。那些最后 取得了胜利的人，就是每次跌倒都 爬起来继续往前走的人。
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通过读霍金的故事，说说 你的体会。
面对疾病、困苦、挫折 ，他没有退缩，而是勇 敢地去面对，乐观的去 面对，迸发出了他们的 人生光彩。
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说说你对挫折与失 败的理解和感受？
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沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们 有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕 挫折的人，挫折才P会age 6变1 成我们前进的阶梯。