(完整版)人教版高中历史必修二第22课《战后资本主义世界经济体系的形成》教案正式版

hing at a time and All things in their being are good for somethin
布雷顿森林会议 联合国货币及金融会议的别称。1944 年 7 月在美国新罕布什尔州布雷顿森 林的华盛顿山大旅社举行。44 个国家通过了将在以后 28 年内控制世界贸易和 货币体系的一项综合性协定。 1944 年 7 月 1～20 日，布雷顿森林会议举行。会上通过了美国的提案，通 过了《联合国货币金融会议最后决议书》以及《国际货币基金组织协定》和 《国际复兴开发银行协定》两个附件。这些文件统称为《布雷顿森林协定》。 （板书）（2）国际货币基金组织(InternationalMonetaryFund)成立 多媒体展示图片
hing at a time and All things in their being are good for somethin
英国的凯恩斯主张建立一个世界性的银行，称“国际清算同盟”。按照这个 计划，由国际清算同盟发行一种国际货币班柯以作各国中央银行或财政部之间 结算之用。班柯与黄金之间有固定的比价；各国货币按一定的比价与班柯建立 固定汇率，这个汇率是可以调整的，但不能单方面进行竞争性的货币贬值，改 变汇率必须经过一定的程序；各国中央银行在国际清算同盟中开立账户，彼此 间用班柯进行清算。
合作探究：请同学们认真辨认上面三幅图片，它们分别是什么组织的标志？
hing at a time and All things in their being are good for somethin
过程评价：三幅图片分别是世界银行、国际货币基金组织和世界贸易组织 的标志。这些组织为什么要成立？它们的成立对世界经济的发展有什么作用？ 这也是我们这节课要探讨的主题。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
第八单元世界经济的全球化趋势
单元设计 新航路开辟以后人类历史开始从分散逐渐走向联合，工业革命更是把世界 紧密联系在一起。二战后信息技术的发展又为各地区的交流和合作创造了更为 便利的条件，两极格局解体后世界经济呈现多极化趋势。 本单元探讨的是第二次世界大战后至今世界经济的发展趋势。共分三课： “战后资本主义世界经济体系的形成”“世界经济的区域集团化”“世界经济的 全球化趋势”。这三课的划分是把第二次世界大战后至今世界经济格局的演变分 为三个阶段，第一个阶段从第二次世界大战结束后初期到 20 世纪 60 年代末， 主要是美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。第二阶段从 20 世纪 70 年代开始到 20 世纪 80 年代末，这一时期，世界经济格局开始向多极化发展， 世界经济区域集团化成为世界经济全球化在现阶段的表现。第三个阶段从 20 世 纪 90 年代至今，主要是经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推 动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化 的健康发展。世界经济区域集团化是最终实现经济全球化的重要步骤和途径， 经济全球化则是经济区域集团化的最终归宿。 本单元重点知识有战后资本主义世界经济体系的形成、三大经济区域集团、 多极化趋势的形成及其利弊；难点知识有经济区域集团与经济全球化的关系、 世界贸易组织在全球化过程中的作用及其评价。
美国怀特计划主张世界经济应该建立在国家间合作基础上，而不是霸权或 者闭关锁国，它的真实意图是凭借战后美国的经济实力建立以美国为中心的世 界经济体系。
英美两国展开了激烈的斗争，由于经济、政治、军事方面实力的悬殊，英 国被迫接受了美国的方案。
这说明经济实力决定国家在国际关系中的地位。 （板书）2．美英争夺世界金融霸主地位 （1）英：凯恩斯计划。 （2）美：怀特计划。 过渡：英美战后在金融领域激烈争夺，美国以它强大的经济、政治实力最 终使得英国接受了美国的方案，从而逐渐建立起以美元为中心的世界货币体系。 那么这个体系是如何建立的？ 问题情境 3：阅读教材，思考美国是如何逐步建立起以美元为中心的世界 货币体系的？ （板书）3．布雷顿森林体系建立的经过wk.baidu.com（1）联合国国际货币金融会议 多媒体展示材料：
多媒体课件打出课题： 第 22 课战后资本主义世界经济体系的形成 推进新课 问题情境 1：阅读材料并结合教材，思考二战对欧美各国造成了什么影响？ 这一影响导致世界经济格局产生了什么变化？ 多媒体展示材料： 第二次世界大战使德国所有的大城市几乎化成一片瓦砾，英法等战胜国也 受到严重削弱。英国对外贸易削减 2/3，外债由 1939 年的 4．76 亿英镑增至 1945 年的 33．55 亿英镑。法国的铁路运输大部分遭到破坏，约 50 万座建筑物 被毁。 美国的经济却在战争期间获得迅速发展，国民生产总值从 1940 年的 1006 亿美元上升至 1945 年的 2136 亿美元。美国在资本主义世界工业生产总额中所 占的比重，也由 1937 年的 42%升至 1945 年的 60%。1945 年美国的黄金储备已 占到资本主义世界黄金储备总量的 59%，1948 年更增至 74．5%，美国已跃升为 资本主义世界的头号强国。 过程评价：西欧国家在战争中遭受重创，实力大为削弱，相反美国经济实 力却空前膨胀，成为世界上最大的债权国。这样传统的以英镑为中心的资本主 义世界货币体系难以维系，而美国企图建立以美元为主导的资本主义世界货币 体系。战后美英两国在金融领域展开了争夺。 （板书）一、布雷顿森林体系的建立 1．背景 （1）二战后，英国经济实力大减，英镑国际货币地位不保。 （2）美国经济实力大增。 问题情境 2：阅读“教材导入框内容并结合材料，思考英美在金融领域提 出不同计划的真正意图是什么？最终的结果如何？说明了什么道理？ 多媒体展示材料：
第 22 课战后资本主义世界经济体系的形成 本课概述
本课教材主要介绍了第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界体系 是如何逐步建立起来的。一方面，美国通过布雷顿森林体系掌握了国际金融控 制权；另一方面，又通过《关税与贸易总协定》形成了以美国为中心的国际贸 易体系。世界银行、国际货币基金组织的成立，《关税与贸易总协定》的签订， 构成了调整世界经济贸易和金融的三大支柱。这三大支柱的出现，是世界经济 朝着体系化和制度化方向发展的反映。战后资本主义世界经济体系的建立，为 美国的对外扩张和确立霸主地位提供了条件，但在客观上，这个体系的建立也 为资本主义世界的经济发展创造了相对良好的国际环境。
hing at a time and All things in their being are good for somethin
除此之外，教材还以标志性的图片资料、资料回放、学思之窗等多种形式 对教材内容进行补充、丰富，教学中要充分利用这些图片与资料，并进行适当 的补充，把抽象的理论化为学生较容易理解接受的史实，以利于学生对世界经 济体系系统的理解与掌握。 思路设计
●教学重点 资本主义世界经济体系的形成。 ●教学难点 《关税与贸易总协定》的作用。 ●教学方法 本课专业性很强，相对比较枯燥，教学中结合多媒体课件，充分利用多媒 体教学音像、图片、资料丰富的特点，配合责疑释疑、史料阅读、名词精讲、 合作探究等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力， 使学生通过学习能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，构建起本课 知识体系，完成课程标准之要求。 三维目标 知识与能力 （1）知识点：《布雷顿森林协定》的签署；国际货币基金组织和世界银行 的成立；《关税与贸易总协定》的签订。 （2）技能：理解美国建立布雷顿森林体系的目的；《关税与贸易总协定》 对世界贸易发展的作用。 （3）运用：探究布雷顿森林体系和《关税与贸易总协定》对以美国为中心 的新的资本主义世界经济体系的形成的作用。 过程与方法 （1）利用多媒体手段，为学生提供图片、文字、视频等材料，激发学生学 习的兴趣，发掘学生学习的动力。 （2）通过问题探究、实践体验、历史比较、图表分析、政策对比等方法与 手段，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。 情感态度与价值观
hing at a time and All things in their being are good for somethin
世界银行标志 世界银行总部大厦 国际复兴开发银行，简称为世界银行(the World Bank)，它是联合国下属 的一个专门机构，是负责提供长期贷款和技术帮助的国际金融机构。 自主学习：初期的宗旨是致力于欧洲经济的复兴，后来向成员国提供（长 期）贷款，以推动该国经济的恢复与发展，推动并促进国际贸易的发展。 世界银行给我国提供 2 亿美元贷款帮助我国西部铁路提高运输能力，给中 国陕西安康公路发展项目提供 3 亿美元贷款，给中国广东珠江三角洲城市环境 项目二期提供 9600 万美元贷款，正反映了世界银行履行着自己的职责，符合世 界银行服务宗旨。 过渡：国际货币基金组织与国际复兴开发银行，这两个国际金融机构的总 部都设在华盛顿，由美国人担任关键职务，在国际货币基金组织中美国拥有 2 7%的投票权，在世界银行拥有 24%的投票权。说明美国取得了决定性的控制权， 一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，即一般所说的“布雷顿森林体 系”。 问题情境 6：阅读教材相关内容，分析布雷顿森林体系的主要内容及其影 响。 （板书）（4）布雷顿森林体系 ①内容 自主学习：布雷顿森林体系的主要内容可以概括为两点：①美元与黄金直 接挂钩。②国际货币基金组织会员国的货币与美元挂钩，即规定各国货币与美 元建立了固定的比价关系。在这个体系下，美元获得了“等同于黄金”的特殊 地位。 ②影响
hing at a time and All things in their being are good for somethin
（1）国家的经济实力决定外交活动。认识发展经济、增强国力的现实意义。
（2）以美国为首的资本主义世界经济体系是美国霸权政策的体现，也对资 本主义经济发展起了很大的促进作用。培养学生以辩证唯物主义史观去分析事 物。
过程评价：怀特计划和凯恩斯计划虽然都以设立国际金融机构、稳定汇率、 扩大国际贸易、促进世界经济发展为目的，但两者的运营方式不同，最终目的 不同。
凯恩斯计划是基于英国当时的困境，尽量贬低黄金的作用。这个计划实际 上是主张恢复多边清算，取消双边结算，当然也暴露出英国企图同美国分享国 际金融领导权的意图。
国际货币基金组织总部大楼 国际货币基金组织标志 问题情境 4：阅读材料思考国际货币基金组织的宗旨与任务是什么？ 国际货币基金组织（InternationalMonetary Fund，IMF），是政府间的国 际金融组织。它是根据 1944 年 7 月在美国新罕布什尔州布雷顿森林召开的联合 国和联盟国家的国际货币金融会议上通过的《国际货币基金协定》而建立起来 的。于 1945 年 12 月 27 日正式成立，1947 年 3 月 1 日开始办理业务。同年 11 月 15 日成为联合国的一个专门机构，但在经营上有其独立性。 自主学习：国际货币基金组织的宗旨与任务是稳定国际汇兑；协助建立多 边支付制度；加强国际货币合作，通过提供短期贷款缓解成员国国际收支不平 衡。 （板书）（3）国际复兴开发银行（WORLDBANK 世界银行）成立 问题情境 5；阅读材料，归纳国际复兴开发银行的宗旨是什么？ 多媒体展示图片及材料：
教学设计 导入设计
新闻导入 多媒体课件展示： 2007 年 1 月 24 日，北京：世界银行执行董事会昨天批准为中国第三国家 铁路项目提供 2 亿美元贷款。该项目旨在大幅度提高贵昆铁路六盘水至沾益段 的运输能力，改善客货运输服务质量，缩短中转时间，实现双重集装箱列车运 营。 2007 年 3 月 14 日型纽至：世界银行执行董事会昨天批准给中国陕西安康 公路发展项目提供 3 亿美元贷款，帮助改善陕西省的公路交通。 2007 年 3 月 22 日，北京：世界银行执行董事会昨天批准给中国的广东珠 江三角洲城市环境项目二期提供 9600 万美元贷款，帮助广东省开展对珠江流域 水环境的污染整治。 过渡：世界银行是一个什么性质的银行？它是什么时候成立的？成立这一 银行的宗旨是什么？世界银行的成立对世界经济的发展有何作用？学习完本课 内容我们就会了解世界银行及相关知识了。 图片导入：