公民意识教育主题班会教案

关注公民教育、提升公民意识

——什么是公民主题班会教案

一、活动目的：

1、提高认识，联系实际，自我教育；

2、知道什么是公民，树立公民意识，培养人本思想，关注公民教育提升公民意识。

二、活动形式：

幻灯演示、讨论、演讲等。

三、活动说明：

活动对象：六年级全体师生

活动时间：2011年10月19日

活动地点：电教室

四、活动准备：

1、进行有关公民常识识的调查，收集第一手资料；

2、借助书刊、网络搜集相关资讯，设计活动方案；

3、确定活动主持人及相关环节参与者；

4、制作多媒体课件。

五、活动过程：

PPT演示：

关注公民教育、提升公民意识

——六年级什么是公民主题班会

主持人：目前，我国正朝着建设现代化国家迈进。建设现代化国家包括了许多方面，但一个核心问题是人的现代化。它的标志就是人民成为公民并知道什么是公民。

但在现实生活中，大众的公民意识淡薄，关于公民意识的宣传、教育也与时代的要求远远不相适应。

时代呼唤公民意识！今天我们就以“关注公民教育、提升公民意识”为主题，揭开这次主题班会的序幕。

主持人：现实生活中，有些人分不清公民与人民的概念，常常将它们混为一谈，该用“公民”的场合却用了“人民”，该用“人民”的场合却用了“公民”。

问题探讨1：

主持人：请哪一位同学来分辨一下公民与人民的不同好吗？

学生回答。（略）

PPT演示：

1、性质不同。公民是与臣民，外国人（包括无国籍人）相对应的法律概念，人民则是与敌人相对应的政治概念；

2、范围不同。公民的范围比人民的范围更加广泛，公民中除包括人民外，还包括人民的敌人；

3、后果不同。公民中的人民，享有宪法和法律规定的一切公民权利，并履行全部义务；公民中的敌人，则不能享有全部公民权利，也不能履行公民的某些义务；

4、公民所表达的一般是个体概念，人民所表达的往往是群体概念。

主持人：同学们，我们已经分辨了公民与人民的概念，接下来再问两个问题。

问题探讨2：

主持人：什么是公民？

学生回答。（略）

PPT演示：

公民是一个法律概念，凡具有我国籍的人都是我国的公民。

最后，我们有请张老师为今天的班会课点评，掌声有请。

班会小结：

老师：同学们，首先，祝贺大家这次主题班会获得的成功！诚如专家老师所说，“小学生不但要发展自我，更要关注社会”。我想，通过这堂主题班会，大家开始关注社会，发展自我，树立了强烈的公民意识。在这里，我要再次祝贺大家！

当然，作为一位公民，我们也不要忘记自身应尽的公民义务。如果人人都能知晓自身的公民权利和义务，人人都有强烈的公民意识，那么，我们的社会将会变得更加和谐，公民生活将会更加幸福美好。今天的主题班会到此结束，谢谢大家！