男人和女人交往关系的最高境界

男人和女人交往关系的最高境界5-01-2915:06:脑筋急转弯:爱情名言

男人和女人交往关系的最高境界男人女人这是个永远常谈常新，因为每个人都会遇到自己面对的问题。那么男人河女人交往关系的最高境界是什么呢？

男人和女人交往关系的最高境界

爱情真相：

没有一个男人，不是在一个女人的怀抱里长大的。

他的狂躁，他的冷漠，他的不安分，他的稚气，皆是靠一个女人抹去。谁都会有被收服的一天。一物降一物，卤水点豆腐。

一个男人在结婚的时候相比起刚牵手的时候判若两人。是身边这个女人的御夫术有多厉害?不觉得。是身边这个女人貌美如天仙?谈不上。相比起厉害，相比起容貌，更多的，是善良与智慧，是包容与尊重。若说非要是什么让人得以改变是相处，是时光，是年华流逝之间，渐生的情感，是磨合后心生的感恩。是他静静地说的那句：我不会在一开始，就莫名其妙地对一个女人好。从遇见到接受，从磨合到改变，从烟花火到长相守，你们还是走了一条千山万水的路。

婚姻真相

选老婆，选老公，不是选PSP，好看立马拎回家，结果发现摔不得划不得吼不得，最后觉得不好玩了马上换一个，型号过时了再买一个。

过日子的那个人是冰箱，宁可逛得久一点，要选经久耐用几十年不坏的那一个。

放在家里开门发现是昏黄的灯光，清新的内置，老婆要无噪音，老公要无污染。

外边的火药味再浓，矛盾的温度再高，该冰冻的冰冻该保鲜的保鲜。外人看起来要亭亭玉立，里面的人要觉得不温不火，一家人的温饱全放在心里面。即使冷落两天也没关系，好冰箱十年如一日，你只要不断电，他/她绝对不罢工。

最考验质量的东西，果然是时光岁月。

婚恋潜规则

其实我们早该明白，这年头，在谈恋爱这件事面前，谁都不是善男信女。

在这件事面前，你我最阴暗的一面都会显现出来。功利，算计，欺骗，对比谁都不会再傻到在一开始就一颗心丢过去。恋爱需要有那么多的时间，精力，物质的投入，还要考虑回报率。

谁也不会在刚开始谁要对谁有多好，要对谁把心扉毫无保留的敞开。谁也不会傻到三天后就开始把对方的照片或是身份，明晃晃地挂在空间里昭示那就是我的男/女朋友。在一起的时候那些内容算是幸福，分手了立马变成笑话。

多么好笑，多么辛酸，恋爱变成一场无间道。

为什么。因为，你，我，都不是没有爱过的，讲白了，做事都靠个经验二字。

变故。你我怕的是变故。怕时间积累的不够多，怕爱的不够深，怕烟花一散去满地皆疮痍怕得最多的，是不够了解而产生的变故。

这年头，什么都需要成本，恋爱最是。

婚恋潜规则

如今有几个人不是从青春期就开始谈恋爱。

可有多少不是一开始就结束。坚持到底的又能有几个。

谈不上深爱，最好看的，也不过是跑一场爱情马拉松，几年过后，虽然知道还是挂牵，虽然知道还是爱恋，可最后还是一夜之间你娶了别的女人，我就立马嫁了别的男人。

我们在经历一个速食爱情和快餐婚姻的年代。分开得越来越快的原因，是因为，没有时间与耐心了解一个人。更没有时间去原谅与守候一个人。在他蜕变成我们的perfectcouple，完美恋人灵魂知己之前，我们就等不及离开了他们。

经营爱情如掘井，需要足够时间去探索，去挖掘，去守候，去等待，去流泪，去坚持，去相信。可是恰恰如今我们什么都不缺，最缺的就是时间。

有时间偷菜却不曾有时间去认认真真了解一个人。比时间更缺的是去了解的一个人的欲望与心情。为什么，还是怕。怕千山万水地走过去，却发现对面的那颗心看似金光闪闪，实则荒野一片。

失望是比受伤，更让人痛苦的事情。

不是男人买好房子车子就能够招得来好女人，也不是女人整好了鼻子削尖了下巴就可以绑得住好男人。拎包入住与天生一对这两个词，在

婚姻里，都是不靠谱的代名词。

有些事情终如美玉，需要打磨得以完美示人。

有些人们终如玫瑰，需要一层一层剥下去，才发现他/她的心。

男女生正常交往主题班会汇编

《男女生正常交往》主题班会［活动目标］ 1、使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异； 2、引导学生正确对待异性交往［活动准备］ 1、放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》，我们开始今天的讲座，在正式开始之前，我们先来做一张卷子，看看自己对异性同学了解多少。 2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少？》在下列词语中请做出你的选择：爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。女生卷：你印象中什么样的人比较像男子汉？在哪些方面男生比女生强？男生卷：你印象中什么样的人比较像女孩子？在哪些方面女生比男生强？［活动过程］一、心理剧《离家出走》 1、情境：两个同学在学习上交往时，结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师，老师处理不当，导致那位女同学离家出走。 2、提问：（1）心理剧中表明一个什么敏感的话题？（2）你愿意与异性交往吗？凭心而论，我们是愿意与异性同学交往的，这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果，可能有些同学不好意思承认。我们已经初二年级，同学们由于生理、心理发育日渐成熟，异性同学之间彼此渴望接近，这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时，双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问，这是不是品德或心理不健康呢?不是，这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的，是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。二、异性接近期 1、异性交往经历阶段：心理学认为，儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。 a) 男女混玩期（学龄前，即8岁以前）这时候，幼童还没有完整的男女性别概念，大家在一起玩，基本上是中性的，也没有分什么特别的男孩子游戏，女孩子游戏。 b) 男女疏远期（小学阶段，即8-13、14岁）这时候，儿童已经有了完整的男女性别概念，并且，男女生开始分开活动，各玩个的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字，叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯，会在桌上画条三八线。 c) 男女接近期（中学阶段，即13、14岁-18、19岁）这阶段是我们进入初二后，同学们的生理心理发育成熟，女同学会显得多愁善感，男同学显得强壮有力，信心十足。也就是在这个时期，处于异性接近期，双方在一起时有一种愉悦的心情。 d) 男女恋爱期（20岁以后）这是同学们读大学和参加工作后的事，是同学们现在不能进入的阶段。 2、异性交往的具体表现： 1）亲身经历的体验我在初中时，坐前面的女同学总是要与我比成绩，刚开始，我们很敌视对方，为一点小事就争吵。后来，大家逐渐改变态度，一起讨论题目，互相帮助，取长补短，成了挺好的朋友。现在，虽然我们在不同的地方工作，但还保持联系。男女生之间完全可以建立很好的友谊。 2）学生异性同学交往可能遇到的问题（1）剧中的“长舌婆”（指捕风捉影、无中生有的人），做法好吗？答案是否定的，对于这种无中生有的做法我们是不提倡的，甚至是反对的。有些同学受封建思想的影响，一看到男女生在一起就喜欢捕风捉影，向老师瞎打小报告，或在班上造不良的舆论，这些言行不但对当事人不利，而且还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进行。（2）我们的老师会怎样对待这样的事？（略）三、如何正确的交往 1、否定两种交往方式：渴望、喜欢与异性同学交往，这是青春期学生心理发展的必然。然而，由于受各种因素的影响，学生在异性交往反面却出现一些不良的现象。比如： a有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响，或个人早期生活中不良传统的影响，或个性的内向、胆小、缺乏自信等影响，表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。

11种值得深交的男人和女人

人生得意的时候一定要时刻想着曾今失意时候的苦，否则你会落到万劫不复的深渊。 1607356867 11种值得深交的女人 1.她很想陪着你即使是在网上，一句话都不说。你开心的时候，她很想在你身边看到你微笑的样子。你失落的时候，她第一时间在你旁边安慰你，想破脑袋想帮你。你熬夜到很晚，她的QQ或者msn陪你一起亮着。如果你下线了，再登录一看，她的头像就暗了。你知道吗？她熬到那么晚只是在等你。 2.懂事知道什么时候该撒娇，什么时候该像爱小孩子一样疼惜你。如果你是个学生，她不会任性地要求你翘课陪她逛街，不会让没有经济来源的你买奢侈品。如果你已经工作，她不会埋怨你忘记打电话给他，不会在你工作烦心的时候要你甜言蜜语，即使自己心情再不好，也会轻轻拥着你，始终站在你这边。

3.不放过任何与你有关的信息融入你的生活圈，朋友圈。结识你的朋友，链接任何在你空间留言的朋友的页面，看你喜欢的电影和书，去你喜欢的餐厅，逛你喜欢的品牌店，甚至笨拙地模仿你欣赏的异性类型。她不是不够好，而是想变得更好，更适合你，更容易得到你的认可和赞许。 4.觉得你是最好的她绝不会在你同事同学家人朋友面前提你的缺点，嘲笑你，哪怕只是玩笑。她可能觉得你这么做那样做不对，但会给足你男人需要的面子，帮你打圆场，帮你找台阶下，只晒幸福，只说你的好。 5.有限地依赖你她需要你的肩膀，但是绝不会凡事都依赖你。她在你面前很弱势，常常需要你来把持局面。不是她笨，只是喜欢在你面前装傻，喜欢被你照顾。但她不会粘着你，把你当保姆，该独立的时候她可以一个人。 6.善解人意，知情识趣她不会总是要求你先让步。男生要懂得包容和迁就，不是因为她

男女同学的正常交往

男女同学如何正常交往卢伟健一、选题背景：桂平市四中自心理信箱开设以来，收到许多学生的来信，其中谈到最多的问题是男女生的交往。有的学生甚至在信中坦言，就是喜欢某个人。可见青春期的萌动，给男女生的交往罩上了一层神秘的面纱。而这层神秘面纱又给许多学生带来许多无谓的烦恼。男女生之间有些同学出现了早恋现象，影响了正常学习。二、教学目的： 1、让学生保持异性间的交往，避免早恋误区。 2、端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。 3、建立高尚的友情观。三、教学难点：男女生之间友情的建立。四、教学重点：端正健康的异性交往观，注意与异性交往的事项。五、上课日期：2004.年10月.22日六、教学步骤：（一）、分组讨论： 1、你认为异性间应如何交往？ 2、你认为那些现象有早恋倾向？

3、你认为早恋会影响学习吗？小结：异性相吸，无法改变。异性朋友互相交往，也是顺理成章。关键是如何把握好度。正常的异性交往应该是：（由学生总结）（二）、分析： 1、健康的异性交往观（1）、任何一个人在他（她）的交往中都可以有异性朋友。（2）、男性强壮，有阳刚之美，女性柔和，有温柔之美。适度的正常的交往对双方有利。 2．注意与异性交往的事项（1）、有节制的态度和言行。（2）、心地坦诚，自然大方，热情而不轻浮，大方而不庸俗。（3）、穿着整洁得体，而不俗套。（4）、语言文明，不自作多情。附：青春期男女两性交往注意：（1）、端正交往动机，发展健康文明关系。（2）、建立广泛的友谊圈。（3）、用理智控制情感。（4）、尽量少单独相处，若单独相处时，应选择环境和场所。（5）、保持一定距离，防止发生身体接触，避免作出超出异性交往范围的举动。（三）、谈谈友情：友谊能增进快乐，减轻负担，因为她能倍增我们的喜悦，分担我们的烦恼。

“中学生如何正确对待男女交往”讲稿

“中学生如何正确对待男女交往”讲稿（一）当你在课外活动时间随便走进一所高中的校园，你就会看到楼前楼后以及操场上成双成对的学生或穿行于体育活动学生的中间，或对面站在某处交谈，或在一起吃零食，甚至还有更胆大者搂抱在一起亲热……中学生谈恋爱已成为一个不争的事实。怎样来对待这样一个问题。我认为它不是一个简单的“应该”和“不应该”，或“对”和“不对”来评判。喜欢一个人，爱一个人并没有错；要说错，那就错在我们的年龄还小，时机未成熟，方式不得当。我曾经与几个学生讨论过“中学生谈恋爱的问题”。其中一个女同学的话让我深受启发。一个女同学说出这么一个观点：既然成年人可以一边谈恋爱一边工作，那么我们学生的工作就是学习，为什么学生不能一边读书一边谈恋爱呢首先，我认同了这个观点提得非常好，非常有个人的见解，同时我提出质疑： ①成年人谈恋爱——结婚——生子三部曲，他们谈恋爱的对象就是他们准备结婚的对象。而我们中学生有几个在谈恋爱时想到过这个是我们将托付终身的伴侣呢大多数都是这样一个观点：“结婚设想过，也不可能啰，只不过是玩玩而已”。那么试想想，当你付出感情，而是许多成年人珍藏至宝一样的初恋，最终只等于玩玩而已。这种感情是否值得追忆，是否已经贬值呢 ②成年人谈恋爱的时候，是不是有家长领导督促他别旷工，别误事呢没有！因为他们的年龄已到，时机也已成熟，自控能力也已达到自我管理的程度。而我们同学们呢，看看现在我们高一、高二、高三的每周、每日的作息时间，哪有空闲去谈恋爱、约会，只好偷偷逃自习课，找借口请假等等。有时同学说一个星期只约会一、两次，没有影响，这是假的，为什么呢试想约会前你在企盼，在想借口；约会中你在担心被同学、家长、老师发觉；约会之后还在回味，后怕，能不影响么因此，我今天就想就这个话题谈谈我作为一个老师、长辈的个人看法和建议： 1、中学生一般都在15—18岁之间，处于准成人阶段，男女学生之间的来往、“练爱”，都是学生成长、成熟以及升华爱的标志。因此，我们认为高中男女学生间互有好感是身体、心理、社会现象的正常表现，也是接受自己的身体变化，接受自己的成长，感悟、经验、探索、实践、创造和总结的必然过程。当然，当然中学生谈恋爱也是不能与成年人的爱情相比。 2、花季时的男孩、女孩有那种渴望与异性的交往，各自都有自己心仪的对象，这是非常正常的，如果是一丁点概念都没有的话，那才是不正常的。但是人与人之间的差异在于，有些人把这萌动的感情埋在心里，化为一种动力，去奋斗摆在第一位的目标——实现自己的

男女沟通为何如此难

男女沟通为何如此难 1 那是在弗吉尼亚郊区一个住所的客厅里，我正在一次小型聚会上发言——这是一次女性的聚会，但也邀请了男性参加。整晚，一位男士表现得极为健谈，他不断地发表自己的看法，讲述奇闻轶事。而他的妻子却安静地坐在他身旁的沙发上。聚会接近尾声时，我说，一些妻子经常抱怨丈夫不与她们交谈，这位男士立刻表示同意。他指着妻子说：“在家里爱说话的是她。”于是满屋子哄堂大笑，这位男士一脸茫然和委屈。“这是真的，”他解释说，“我下班回家后总是无话可说，如果她不说话，我们会整晚沉默。” 2 这段小插曲反映了一种具有讽刺意味的现象，即美国的男性尽管在公共场合比女性健谈，在家里却比女性说话少。而正是这一现象使婚姻受到严重威胁。 3 社会学家凯瑟琳·凯尔·里兹曼在她的新作《离婚谈》中说，她采访过的大多数女性将离婚的原因归咎于缺乏交谈，但只有少数男性将此当作离婚的理由。 4 在我本人的研究中，女性对丈夫的抱怨大多不是集中在一些实际的不平等现象，例如为了跟随丈夫的事业而放弃了发展自己事业的机会，或者她们所承担的日常生活琐事远远超过她们份内的部分。她们的抱怨总是集中在交流问题上，如“他不听我说话”，“他不和我说话”。我发现多数做妻子的都期望丈夫首先是自己的交谈伙伴。但是很少有丈夫对妻子抱有同样的期望。 5 简言之，最能体现目前这种危机的是一个老套的卡通画面：一个男人坐在早餐桌旁，手中拿着一张报纸看着，而他的妻子愤怒地盯着报纸背面，渴望与他交谈。两性间的唇枪舌剑 6 在婚姻中的交流问题上，为何男女会持有如此不同的观点？为什么男女的兴趣和期望普遍不一致？ 7 斯坦福大学的埃莉诺·麦科比在1990年4月《美国心理学家》刊物上发表了她自己和他人研究的结果。研究结果表明，儿童的发展主要受同龄伙伴交往过程中社交结构的影响。无论男孩女孩都喜欢与同性伙伴玩耍。不同性别的儿童小群体有不同的组织结构和交际准则。 8 我相信，儿童时代社交过程中的不同规则，导致了两性间的交谈如同跨文化交流一样难。我本人通过对男女对话的研究发现，成年男女对话的模式类似于儿童群体交流过程中的模式。 9 成年女性同女孩一样，彼此亲密是她们感情关系的纽带。而交谈是编织这种纽带的线。小女孩通过相互交换秘密来建立和维持友谊。同样，成年女性也把交谈看作友谊的基础。因此，女性期望丈夫成为自己新的、更好的知心朋友。对她们来说重要的不是某个具体的讨论话题，而是在说出自己的想法、感受和印象时所

正确处理男女生交往的教案

高中生正确恋爱观的树立 16-01 杨志成如果你有谈恋爱的意愿，作为为高中生，我愿提醒你，你千万不要认为这只是你一个人的事情，不要认为这只是一时一刻的事情。你恋爱涉及到一大堆人，你恋爱会涉及你人生的过去和未来，尤其是未来。如果你试着站在未来回头看现在，你对恋爱这件事肯定会持慎重的态度。你想，恋爱意味着结婚，结婚意味着过日子。过日子什么样？看看你父母怎么生活、再看看同学家的父母都怎样生活，你大致就知道了，那是一种很琐碎、很平淡、并不浪漫的事情。而且你既然结婚，就难免要有孩子。养孩子自然很有乐趣，我现在抱孙子就感觉比当总统还开心，但这位少爷要吃要喝要拉屎撒尿，还要捣乱，那是很麻烦的，有一天我就给他洗了三次裤子。再有，如果你的孩子生来智商不高怎么办？如果他生来淘气，他的老师老给你做家长的打电话告状，你情何以堪？这都是问题。也就是说，到时候，你们的长辈所遇到的所有问题，你们都会遇到，你们甚至会遇到你们父母不曾遇到的问题，因为时代在变化。所以，一个真正有心的早恋者，一定会认真想想，我和***恋爱，如果将来结婚了，会生出一个什么样的孩子？这可是个大问题，涉及到你后半生幸福的。科学家告诉我们，一个人的个性、智力与能力，遗传因素是很重要的。

有些同学看出了过日子的麻烦，有子女更是苦海无边，于是不想结婚了，或者想他，结了婚我也不要孩子，丁克家庭，二人世界，多好！当年我教书的时候，就有很多学生对我宣告，他们要独身。尤其是女孩子，跟我这么说的更多。我一笑置之。后来据我所知，他们一个个都结婚了，而且都“不幸”做了父母了，当年独身宣言都白宣言了。为什么？因为我说过，结婚不结婚，这不完全是你一个人的事，不是你一个人做得了主的。即使在你们家你能做主，还有个社会风气问题。同学聚会，人家都在谈论自己的老公老婆和孩子，灰太郎谈红太狼，喜洋洋说小羊羊，你是不是会很尴尬？我大学同学聚会的时候，有一位女生从来不参加，我一打听，原来她一直没结婚，成了老处女了。我的儿子也曾对我扬言他要独身，后来结了婚又声称不要孩子，我一点不着急，结果现在第二个孩子都快出生了，种种迹象表明可能是孙女，我老汉就等着心花怒放了。在座的女士们先生们如果有打算独身的，我不反对，你若真能“将独身进行到底”，我也支持，我绝不劝各位非结婚不可，非要娃娃不可。但是我想，大多数人还是要走相似的路，你还是要成为一条长链中的一环，否则人类怎么延续到今天？如果人类全体成员都下决心独身，人类早就灭亡了，断种了。对不对？你是人生长链中的一环，认识这一点极其重要。你会发现，只要一个学生真的把这一点想清楚了，他立刻就长大了，懂事了。我做过很多年的问题生教育工作，问题生就是那些表现很不好的学生，他们有的真是恣意妄为，非常不懂事，完全不负任何责任。我就对他们说：

两性沟通的九个经典误会.

以下是两性心理专家经常提到的两性沟通的 9个经典误会。了解这些, 有助于男人和女人的彼此之间的理解。毕竟, 我们想要的不只是被倾听,更希望对方能够真正听懂我们所说、所思与所感。 1、麻烦女人渴望安抚,男人寻找方法。发生场景:下班回到家她说:**太过分了,干活时偷懒,见了领导邀功!那个项目明明是我推动的…… 他说:那你应该直接反驳他啊! 要定时向领导汇报进程、职场都是这样啊!你的利益别人不会替你维护的。她说:你到底向着谁说话啊?! 解析:女人抱怨生活中不如意, 多数情况下只是希望让伴侣知道“我受伤了,我需要安慰。”而不是具体的就事论事和建议指导;而男人的反应却常常是“我来尽我所能地帮助你解决问题” , 而不是“帮你消解不良情绪” , 男人们习惯把复杂事情变简单, 觉得这样才是解决问题的根本方法。 2、钱男人视为自尊象征,女人更实际。发生场景:飞机起飞后她说:刚才在免税店看到一个新款手袋, 下了半天决心也没舍得买。他说:想买你干嘛不买啊?! 她说:喂,我们一个挣多少钱啊?日子可不能那么过! 他说:你是不是觉得和我在一起很委屈啊? 解析:爱上一个人, 男人就愿意为她花钱, 而女人就愿意为他省钱。在钱的问题上, 女人永远比男人更实际, 她们发牢骚是想让男人知道“我很会持家, 我很棒吧?”

但这样的话在男人听来往往就感到很刺耳, 因为他们最怕女人说自己不行, 自己比不上别人, 他们的致命伤在于“就算我没有很多钱, 也不要这样提醒我, 我也是有自尊的啊!” 3、比较女人联想到被疼爱,男人联想到能力。发生场景:(接上段她说:我……我就是觉得委屈! 比我人老珠黄的女人还天天戴卡提亚呢?我买个手袋都要反复琢磨。他说:那你找别人去吧,找能给你这些的人去吧。解析:女人既然实际, 就知道自己选择的是什么, 放弃的是什么, 她们的抱怨实际上是确定自己的放弃可以换了更多的疼爱, 想让伴侣知道“我爱上你, 就接手了你现在的一切, 所以请你一定要好好珍惜我啊!”而男人的软肋是“能不能给爱人带来她想要的生活”。听到类似有关的“别人如何如何” 的语言, 心思简单的男人会觉得自己留不住爱人——抱歉, 我给不了你那么多想要的, 也不想强求你受委屈。 4、购物女人在服饰上寻找确认,男人联想到能力。她说:你说我要不要买这件小礼服啊?我一直没有穿过这样的。他说:你不是有一件蓝色的吗? 她脸色一沉,心想:难道我在你心里不值得多买一件礼服? 解析:女人经常担心自己在爱人眼中不够好看, 不够可爱, 喜欢在任意的场合借题发挥, 寻找确认。但是如果发生在与购物相关的场景下,男人又很容易反应到“能力”的问题上。以上的对话中,其实女人想问到的是“你看我穿这件小礼服好看吗?” 但男人的想法却是:“想买就买呗,为什么一定要说以前没有呢?” 5、聊天女人把它看成维持关系的载体,男人看成休闲方式。发生场景:卧室临睡前

无法沟通的男人和女人

无法沟通的男人和女人 ——沟通中的两性差异大家好，我们是第七小组，我们的主题是沟通中的两性差异。相信很多同学都有过和异性交流的经验，也或多或少发生过沟通上的误解，你也许会困惑：为什么他突然不高兴了？为什么她怎么都哄不好？为什么明明ta没说什么，我却会被ta 激怒？这些疑问表面上是沟通问题，实际上也是由于两性之间的差异而产生的。希望接下来我们小组的展示能给各位同学解惑，并让大家在与异性交流，以及在亲密关系当中能有所改善。谈到沟通中的两性差异，首先我们要讲讲产生的原因。在原始社会，男人负责打猎，女人负责家庭的膳食。男人的主要工作是征服自然以获得更多的食物；而女人的主要任务就是将有限的食物公平地分给每个家庭成员，并且在有矛盾时维护家庭安定团结。分工上的不同导致了整个社会框架和两性地位的差异。由于历史上大多群体以男性为主导，这让男性需要在短时间内快速地做出反应，他们交流是为了强调自己的能力和地位；而女性更多地是通过交谈来促进关系，寻求互相之间的一种连结。虽然现在男女地位已经得到了改善，但沟通上的差异还是传承到了现在。我们今天就来给大家深入分析这一系列的差异，根据沟通的进程，我们将其分为起因、经过和结局来分析。首先是起因，男女沟通的目的不同。以下是几种常见的沟通目的 1.说明事物——陈述事实→引起思考→影响见解 2.表达情感——表示观感→流露感情→产生感应（希望得到一些好的感觉；或摆脱一些不好的感觉。在于相互之间感觉良好。） 3.建立问候——暗示情分→友善（不友善）→建立问候 4.进行企图——透过问候→说明（暗示）→达成目标而男女之间沟通目的存在巨大差异，让两者之间的沟通出现了几乎鸡同鸭讲的效果。男人沟通往往强调的是目的、结果、地位、能力等。而女人沟通往往是试图建立良好的联系。也就是说，男人与女人的沟通目的不一样，男人注重的地方和女人注重的地方不同，沟通的目的不同决定了男人和女人的沟通方式的不同。由于社会角色的影响，男性和女性常常出于不同的目的进行沟通。沟通中的亲密性和独立性是存在一定的冲突的，亲密性强调融洽和共性，独立性则强调个体之间不同和差异。对于大多数男性来说，交谈主要是保护独立性和维持自己在社会格局中等级地位的手段，所以他们运用去争取别人对他们的注意力，他们常常使用建立地位的，独立性的语言，让自己站在团体的中央，倾听者很少给予说话者支持性的反应，而会以攻击性的批评或笑话处理自己对别人所陈述内容的意见。而对于大多数女性来说，交谈则是寻求亲密关系的主要方式，女性偏向于风趣的社交形式，常常使用建立联系和亲密性的语言，以维持亲切可人的形象。她们创造亲密和平等的气氛，以温和，可被接受的方式提出批评；试图将别人的谈话做正面的解释。男性的主要沟通风格（communication style）为“报告式”（report talk），以事实（fact）陈述为主，意图吸引他人注意力、获取更多信息、赢得对话主动权并建立自己的身份地位；而女性的主要沟通方式则为“关系式”（rapport talk），以表达情感（emotion）为主，意图

花季男女生交往

人际交往辅导——花季男女生教学目标 1、了解男女之间存在明显的差异 1、认识异性交往对中学生的重要意义。 2、掌握与异性交往的原则与技巧并能够运用这些原则技巧去解决一些常见问题，学会与异性同学友好相处。教学重点引导学生把握交往中的度，掌握异性交往的原则，并学会如何与异性友好相处教学难点营造宽松的课堂气氛，引导学生积极坦诚地参与讨论，使学生能够在轻松的气氛中学会如何与异性交往。教学形式游戏体验、分组讨论、竞赛教学时间 40分钟教学年级高一级活动过程一、热身活动（7分钟） 1、热身游戏：按摩。活跃课常气氛，吸引学生兴趣，引出主题游戏规则 ?⑴男女同学排成两列。 ?⑵请学生把手放在前面一排同学的肩膀上。要问对方感觉怎么样 ?⑶再请学生向后转，做上一动作。 ?⑷两组同学面对面。

?⑸请学生去寻找一位同学拥抱（很多同学可能转向同性同学拥抱） 2、引导：刚才看见许多同这都去和同性同学拥抱，说明都愿意与同性同学交往，那么异性之间是否需要交往，又该如何交往应如何把握交往的尺度，这是我们今天要探讨的话题二、男女大擂台（15） 1、请男同学讨论以下问题： ①女孩子的外貌 ②女孩子有怎样的心理特点③女孩在哪些方面比男孩强； 2、请女同学讨论以下问题： ①男孩子的外貌 ②男孩子有怎样的心理特点 ③男孩在哪些方面比女孩强 ⑶、把讨论的结果用笔写在纸上，男女分开交到讲台。 ⑷、教师从抽取纸条与学生分享，学生思考：(1)认同上面的那一点；(2)不认同的又是那一点。师总结：（分析评价学生答案）同学们对异性的了解还不到准确全面，回答存在一定差错和不完整。通过刚才的游戏，大家可以看到，男孩和女孩无论在生理上还是在心理上都存在较大的差异，这些差异吸引着异性间进行交往三、实话实说（10分钟）过渡：现在我们要进行的活动是实话实说（课件显示实话实说四个大字）同学们请看屏幕。这里有实话实说四个字，每个字后面都有一个问题，同学们可以自由选择问题进行回答，同学们先选哪道题呢 1、第一个“实”字后面的问题：同学经常开你和另外一位男（女）性的玩笑，但其实你们只是要好的朋友，这时你该怎么办教师引导学生思考以下问题：（1）在异性中交往中应注意什么（2）为什

如何帮助学生学会正确的与异性同学交往

主题：带刺的玫瑰静悄悄地开【活动理念】青春期是人生的一个转折点，进入青春期，中学生的生理和心理都产生了很大的变化，性意识也随之觉醒。很多同学乐意与异性交往，热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何与异性同学正常交往。【活动目标】1.通过活动，树立异性交往的正确观念和态度，并学会与异性同学相处的原则和艺术。2学会与异性同学相处的原则并掌握与异性相处应该注意问题。【活动准备】多媒体（课件）【活动过程】（一）故事引入：一个男生进入高中对一位女生产生爱慕之情，为控制自己而不断伤害自己，最后变得精神恍惚。心理医生会告诉这位男生什么呢？这就是我们这节课要讲的主要内容，与异性同学正常的交往。）（二）青春期异性同学正常交往小品表演1：《困惑》（课件展示）一对青梅竹马的好朋友在因讨论问题时水杯打翻，帮助擦手时迎来闲话，结果不欢而散。欣赏了小品之后，你对剧中人物的言行有何感想？（小组讨论，派代表交流。小结：男女同学的正常交往，可以增进团结，优势互补。常言说得好：“男女搭配，干活不累”。但是，异性交往中常常还有另外一种倾向，另人担忧。小品表演2：《一个护花使者》（课件展示）男女生同桌，女生是学习委员，在女生帮助下男生数学考了90分，为了表示感谢，在女生生日那天，男生松了一张贺卡，但是贺卡上写的话引起了女生的误解。自由发言1：你认为剧中的男女生在事件处理中有错误吗？如果你是女生，发生了这件事后，你将会如何处理？如果你是男生，又会如何处理？教师小结并提问：生活中男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。那么，我们在交往中要注意哪些问题，把握哪些原则呢？请同学们来谈谈男女同学如何正常交往，可举例，也可谈自己的体会，总结归纳男女同学交往要注意的问题。（三）教师归纳：青少年男女交往中把握的原则：1.树立远大的理想；2.注意交往方式，青少年男女以集体交往为宜；3.要把握交往的尺度。总之只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，尊重他人，自尊自爱，便能处理好与异性的关系。（四）学有所得，珍藏制作将这节课所学的经典句和原则等制作成《心理名言日记卡》，珍藏起来，或赠送朋友。

男人与女人的情感沟通的差异性

【心理摘要】我们苦苦寻觅的是一个能够懂我们的人,可是即使我们与最爱的那个人结了婚成为人生伴侣，依然会发现，与Ta的沟通还不如与同性朋友之间的流畅自如。男女之间交流经常会出现话不投机的现象，他说他的，她听她的，听到的跟想表达的完全就是两码事。为何异性沟通会如此呢？从观察儿童开始：四个小男孩正坐在一起谈论各自能把球打到多高的地方。一个小男孩说：“我的能飞那么高。”一边把手举过了头顶。第二个男孩指着更高的地方说：“我的能飞到天上。”第三个男孩也来一争高下：“我的能飞上天堂。” 第四个男孩更夸张：“我的能一直飞到上帝那儿去！” 两个小女孩坐在一张小桌前画画。其中一个突然抬起头来，看着另一个说：“我的保姆叫安博，她戴隐形眼镜了。”另一个女孩起初显得疑惑，但很快就回过神来，兴高采烈地说：“我妈妈也戴隐形眼镜，我爸爸也是！”——连句法和措辞都和对方完全一样。第一个女孩开心地笑了起来。把小男孩之间的对话与小女孩之间的对话相对比，你会发现一个有趣的现象：几个男孩的语言交流是一场关于“层级”的竞赛，每个人都想超过对方；但对小女孩们来说，和对方一样是件很愉快的事。这正是男女谈话差异之处：男性的语言关注层级，旨在分个高下；而女性的语言关注连带，意在表达亲疏。换句话说一场对话过后，男女双方会问出不同的问题。他或许会问：“刚才的对话是让我升了一级还是降了一级？”她要问的或许是：“刚才的对话是让我们更亲近了还是更疏远了？” [话不投机] 生活中很多男女之间的不理解，正是因为这种对话方式的不同。一位女性和另一位说了点心事，如果对方回答“我知道你的感受”，或者“我也遇到过”，那么接下来的“诉苦”就会巩固两人间的关系。有些女性甚至觉得，要保持朋友间的亲密，就得努力找些心事出来说说。男性却不习惯这种对话套路，因此常常会错意，把女性的诉苦理解成对方在请求

男女同学交往教案

《成长中的变化》教案【教学目标】： 1、使学生初步了解青春期的健康常识，知道在自己的成长发育过程，身体心理和行为方面会发生哪些变化。 2、初步形成性别意识和自我保护意识。 3、知道自己身体、心理、行为等方面所发生的变化是正常的，培养乐观、向上、积极的生活态度。第一课时一、导入孩子们时间过得很快啊，一转眼间我们已经到六年级了，从一个懵懂无知的孩子，到现在小大人了，你们有变化和什么感受呢？这节课，就让我们一起走进我们的成长中，去感受我们的变化吧。１、出示一、二年级同学做游戏的照片，做调查并导入“还记得在一、二年级时常玩的游戏吗？” 2、现在我们都喜欢玩哪些游戏呢？（强调男女生各自喜欢的游戏）３、一起做一做小时候的游戏，看看有什么感觉，和现在的游戏相比有什么不同？为什么会有这么大的变化呢？（因为随着年龄的增长，男孩和女孩在身体、心理和行为上也有了很大的变化。）二、分组活动讨论：随着年龄的增长，人们叫我们大孩子了，我们的身体都发生了哪些变化。三、小结身体上的变化，说明我们已经长大了，飞扬的青春正在向我们走来，我们要喜悦地接受我们在身体上的变化。四、说变化。

随着年龄的增长，我们身体上发生变化的同时，男女生的心理和行为也发生了相应的变化，你们注意到了吗？ 1、小组合作探究讨论：男女生的心理和行为发生了哪些变化？ 2、互动留言男同学谈谈眼中的女同学，女同学说说眼中的男同学。五、总结同学们，青春期是我们成长发育过程中一个重要的转折点，要正确认识我们在这个时期发生的变化，这样才能为我们一生的健康成长打下坚实的基础。《男女同学如何交往》教学设计交往是男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿，注意不要随意干扰别人的生活和学习。男同学有体质方面的优势，所以要特别注意学会尊重和爱护女同学，养成良好的习惯。学科：小学《品德与生活》课例名称：《男女同学如何交往》执教教师：胡虎林指导教师：马雅娉课型：活动性学习年级：六年级（上册）教学设计：教材分析：本课教学内容来自第二单元《男女同学怎样交往》的最后一课，教材由“成长中的变化”、“男女同学怎样交往”两部分组成。比较全面的展示了“男女同学交往“中存在的现象及问题，让学生真正感受到了交往中的快乐。

谈谈如何正确处理初中男女同学之间的关系

谈谈如何正确处理初中男女同学之间的关系松江四中陈秀英青春期是人的生理、心理发展的关键时期，正常的男女交往是必须的。本文从初中生身心发展与异性交往现状、早恋或早恋倾向的表现与危害，提出了如何正确处理好男女同学之间的交往。一是不要太专一；二是要保持必要的距离。应当是顺其自然。在交往时应做到：①要分清友谊与爱情的区别。②转移注意力。③树立远大的目标和切实可行的近期目标，把时间和精力放在对目标的追求上。④多参加集体活动，在活动中充实自己。⑤为对方的前途和自己的前途着想，。⑥多交一些朋友，多看一些优秀的文艺作品，从中得到解脱。初中学生正处于青春发育期，是人的生理、心理发展的关键，因为在这一时期，人的第二性征的发育，自我性别的认同，思维的发展，记忆力、想象能力等都处于最旺盛的发展时期，因此，可以说青春期是人生学习的最佳期。学习不仅指文化知识，也要学习交往，为走向社会生活做准备。中学生在少年期进入第二个生长高峰，带来第二性征的变化。由于性激素的产生和增加，性意识的唤醒，自我意识增强，常想“我长得潇洒（漂亮）吗？”“我聪明吗？”等，经常对着镜子“孤芳自赏”，并十分留意周围人的眼光、态度及对自己的评价，希望引起别人特别是异性的注意，因此在这个时候就特别注重梳妆打扮以及一言一行。中学生之间的交往一般分三个阶段，大都是按年龄分的。第一阶段是初期阶段，这是中学生活动范围开始由家庭转向学校、社会的过渡时期。这一阶段中学生选择的范围小，选择一些好相处、有类似爱好的朋友。第二阶段是中期阶段。这一阶段中学生对交往的对象的内在素质有了明确的要求。如兴趣爱好的相同点增多，品德、才能、修养、意志力、价值观能互相借鉴、补充等等。当人与人之间的友谊确定下来后，他们则要求建立彼此之间绝对信任的友谊。第三阶段是后期阶段。这是中学生人际交往中一个复杂的过程，交往中的志同道合被无限夸大。因此，选择面变得极其狭窄，筛选亦极为严格。在与异性交往时，一方面表现出不安、羞涩和表面上的反感，另一方面又内心里关心、向往甚至爱幕异性，渴望与异性接近，喜欢悄悄议论异性。这是青春期少男少女的普遍现象。“哪个少男不钟情，哪个少女不怀春”。由于异性交往有利于情感的交流、智力的互补、个性的塑造和心理的健康，因此对每一个人来说，拥有异性的友谊是正常和必须的。一、初中生身心发展与异性交往现状青春期，在这个人体发育成长中的重要阶段，由于营养条件好，当代青少年不仅身体增长快，生殖器官发育成熟，生理发育出现明显的男性特征或女性特征的早熟现象。同时，心理上也发生变化。从童年向成年过渡，出现明显的性意识。具体表现为，男女青少年开始注意异性的形态，愿意同异性接触，注意自己的穿着和打扮，乐于在异性面前表现自己。作为性意识而引发出来的情窦初开，也是性别意识发展出现飞跃的重要标志，这时的异性交往已经不是无性别差异的同伴现象，也不是有性别差异的同伴现象，而是统统让位于一对一的男女交往为核心的群体交往模式，即在全方位与男性和女性相互交往的同时，特定的两个人从相互认识、相互了解发展为相互仰慕、相互爱慕，将对异性的泛化向往逐渐聚集、专一，并将其作为自己配偶的理想人物加以关注和选择。如果双方都彼此有好感而愿意接触，则可能相携进入恋爱阶段。现在的初中学生对异性之间到底了解多少呢？根据在《青春期性健康教育读本》的试点实施中，实验者有意识进行的“青春期异性交往问卷”的调查，样组（调查）人数为１５０人，男生７２人，占４８％，女生７８人，占５２％。调查结果为：１、青春期性生理知识的掌握程度：对于男女成为大人的生理标志，男为“遗精”，女为“月经”的知道人很少，２、性知识的来源：３５％的学生认为性知识来自于学校教育，各有１７％的学生认为可从

正确处理男女同学的交往

“正确处理男女同学的交往”主题班会设计目标：一、帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要青春期心理发展的自然规律。二、引导学生树立正确的的异性交往的原则和方法，并用以知道自己的异性交过程：随着年龄的增长，步入高中的少男少女告别了天真烂漫、无忧无虑、欢乐明朗的少年时代，迎来了充满活力、骚动神秘的青春期。由于情窦初开，相互间就产生了一种情感上的吸引，有彼此接近的需要，对异性的注意也越来越强烈，在相互不断交往和彼此好感的基础上，可能会出现爱情的萌芽——早恋现象。处于青春期的高中生和成人一样，都有自己的隐秘世界，只要我们用亲近、关心、尊重、理解而不是鄙夷、歧视、讥讽去对待“早恋”的学生，他们一般都会听从劝告，接受教育的，而训斥和惩罚，只能引起他们的反感。作为教师，特别是班主任，对“早恋”学生，首先应端正教育思想与态度，还要根据早恋学生的程度、方式、时间的不同，选择不同的教育方法。因此，就早恋问题与学生促膝谈心，架设心桥是一种行之有效的教育方法。所以我组织召开了这个“中学生男女同学之间应该如何正确交往”的主题班会，目的就是为了能让学生正确的对待早恋问题，从根本

上去解答他们心中的疑惑，让学生真正找到正确处理高中男女同学之间关系的方法。一、向学生剖析早恋现象和存在的问题。高中生的早恋，是不自觉的、无意识的，其主要特点有以下两点： 1.心理上的喜悦与茫然并存。高中生的早恋开始仅仅是好奇、模仿，有的是“一见钟情”或“一事钟情”，有的本无明确的爱恋对象，但一旦接触，发展神速，这是因为青春期的高中生具有热烈、冲动的感情特征。特别是他们把这种性爱与枯燥而紧张的学习相比，感到喜悦和新鲜，但是在喜悦中他们又常常感到茫然。 2.高中生的早恋处于一种半抑制状态，既隐蔽、含蓄，又直率、外露。由于他们多多少少还是明白一点，高中生早恋是不对的，会影响学业与进步，家庭、学校、舆论的压力也使他们产生一种心理制约力，因而理智的抑制多于感情的外露。总的讲，早恋的感情基础是真诚而健康，出于对对方的爱慕。然而当前高中校园早恋现象日趋严重，并呈四个鲜明特征： (1) 行为公开化。以前学生恋爱是小偷式地下活动，而今学生恋爱毫无顾忌。 (2)动作神速化。入学一个月的时候，我们调查了高一学生早恋状况，每个班都不同程度地存在。 (3)方式信息化。利用手机、小灵通发短讯表达爱意，或利用qq谈情

《男女生交往不烦恼》心理健康

《男女生交往不烦恼》课堂实录执教教师：湖北省武汉实验外国语学校小学部陈茹《品德与社会》六年级下册第一单元第一课《男生和女生》第二课时《男女生交往不烦恼》课堂实录十一二岁的男生女生，随着生理和心理的发展，逐渐进入了“异性疏远期”，这是一个孩子们成长过程中的过渡阶段。如何帮助孩子们自然地度过这一“不自然”的交往期，使男生女生能了解彼此的共性和差异，用接纳、理解的态度去化解与异性交往中的矛盾和烦恼，用欣赏、学习的态度与异性和谐相处、感受友好相处的乐趣，是教材编写的主要意图。单元目标 1．知道男女生在生理和心理上存在着性别差异； 2．学会理解和尊重异性同学的差异，化解由性别差异产生的矛盾； 3．发挥各自的优势，共同营造愉快的学习和生活氛围。课时目标《男生和女生》

第一课时：我眼中的男生和女生 1．从各种现象（自我认识和外界的评价）中认识男女生的不同（性别特征的认知）； 2．学会欣赏（各自的价值、魅力）；因不同而丰富。第二课时：男女生交往不烦恼 1．知道男女生因不同而产生矛盾； 2．面对男生、女生交往中的困惑，能够站在异性的角度彼此理解，尝试并学习如何与异性同学沟通； 3．正视心理差异，积极面对，学会和谐相处。（1）一定年龄阶段形成的各自的特点；（2）同一人、事、物在同性与异性间的反应。活动设计一、从座位说起 1．创设情境（教室桌椅的摆放，有意识地安排成左右两边的格局。）师：同学们好！今天的课堂，陈老师想改变一下：每个同学可以自由选择座位、自己决定和哪些同学坐在一组，明白吗？换位时，请大家轻声、有序！（学生选择座位，出现了大部分同学选择和同性同学坐在一起的现象。）

如何正确面对男女生交往

一、如何正确面对男女生交往有关资料表明：男女同学之间加强交往可以互相补偿的（1）智力上互偿。差异心理学的研究证明，男女学生智力虽没有高下之分，但却有类型之不同。比如在思维方面、女生往往擅长于具体形象思维，因而更合适于应用科学和形象思维占主导地位的学科；男生往往擅长于抽象逻辑思维，其思维往往是离奇、大胆的，他们更多地喜欢用综合的方式对待现实，善于抽象、概括，因而更适合于基础学科和抽象思维占主导地位的学科。一般来说，男生比较喜欢数学、物理、化学、历史等学科，女生则喜欢语言、外语、地理、生物等学科。男生在掌握知识的基本功上稍逊一筹，但在解题的灵活性上占上风；女生在作文的叙述、描写、运用词汇等方面略占上风，但在立意的新奇和结构的不拘一格上却稍逊一筹。不言而喻，通过交往，男女同学均可从对方那里取长补短，以提高自己的智力水平和学习效率。（2）情感上的互慰。人际间的情感是极其丰富的，除了爱情之外，还有亲情、友情、同情、敬爱之情等。这便说明，男女同学之间可以有不带爱情色彩的情感对流，它可以是人感受到温暖，达到心理上的平衡。一般来说，女同学的情感比较细腻温和，富有同情心；男同学的情感粗犷热烈，且容易外露，有的男同学好向女同学吐露自己的不幸和难堪，在同情声平静下来；有的女同学向男同学诉说自己的犹疑和愁苦，在鼓励声振奋起来——这种异性间的情感交流是微妙的，也是在同性朋友身上所得不到的。（3）个性上互补。普通心理学的研究表明，处在集体中的个人，交往范围越广泛，和周围生活的联系越多样，他深入到社会关系的各方面也就越深刻，他自己的精神世界就越丰富，他的个性发展也就越全面。在生活实践中，人们不难发现，交往范围广泛，不仅有同性朋友且有异性朋友的，性格相对来说比较豁达开朗，情感体验比较丰富，意志也比较坚强。一般来说男同学性格多为开朗、勇敢刚强、果断机智、不计较点滴得失，平常好动、好问、好奇、好想；女同学多文静、优柔寡断、易自卑、心胸比较狭窄、情感比较脆弱。所以在单一的同性交往，远不如多相的同性、异性交往更能丰富的人的个性。（4）活动中相激。心理学家发现，大多数人都有心理上的“异性效应”，青少年尤甚。这种异性效应的表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得更起劲、更出色。这是因为，当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，这会使人获得程度不同的愉悦感，从而激发起内在积极性和创造力。总之，男女同学之间的交往好处是很多的。

男女沟通中的十大误会

心理辅导学习资料（婚恋情感四）男女沟通中的十大误区一、麻烦女人渴望安抚，男人寻找方法。发生场景：下班回到家她说：**太过分了，干活时偷懒，见了领导邀功！那个项目明明是我推动的…… 他说：那你应该直接反驳他啊！要定时向领导汇报进程、职场都是这样啊！你的利益别人不会替你维护的。她说：你到底向着谁说话啊？！解析：女人抱怨生活中不如意，多数情况下只是希望让伴侣知道“我受伤了，我需要安慰。”而不是具体的就事论事和建议指导；而男人的反应却常常是“我来尽我所能地帮助你解决问题”，而不是“帮你消解不良情绪”，男人们习惯把复杂事情变简单，觉得这样才是解决问题的根本方法。二、钱男人视为自尊象征，女人更实际。发生场景：飞机起飞后她说：刚才在免税店看到一个新款手袋，下了半天决心也没舍得买。他说：想买你干嘛不买啊？！她说：喂，我们一个挣多少钱啊？日子可不能那么过！他说：你是不是觉得和我在一起很委屈啊？解析：爱上一个人，男人就愿意为她花钱，而女人就愿意为他省钱。在钱的问题上，女人永远比男人更实际，她们发牢骚是想让男人知道“我很会持家，我很棒吧？”但这

样的话在男人听来往往就感到很刺耳，因为他们最怕女人说自己不行，自己比不上别人，他们的致命伤在于“就算我没有很多钱，也不要这样提醒我，我也是有自尊的啊！” 三、比较女人联想到被疼爱，男人联想到能力。发生场景：（接上段）她说：我……我就是觉得委屈！比我人老珠黄的女人还天天戴卡提亚呢？我买个手袋都要反复琢磨。他说：那你找别人去吧，找能给你这些的人去吧。解析：女人既然实际，就知道自己选择的是什么，放弃的是什么，她们的抱怨实际上是确定自己的放弃可以换了更多的疼爱，想让伴侣知道“我爱上你，就接手了你现在的一切，所以请你一定要好好珍惜我啊！”而男人的软肋是“能不能给爱人带来她想要的生活”。听到类似有关的“别人如何如何”的语言，心思简单的男人会觉得自己留不住爱人——抱歉，我给不了你那么多想要的，也不想强求你受委屈。四、购物女人在服饰上寻找确认，男人联想到能力。发生场景：商场购物她说：你说我要不要买这件小礼服啊？我一直没有穿过这样的。他说：你不是有一件蓝色的吗？她脸色一沉，心想：难道我在你心里不值得多买一件礼服？解析：女人经常担心自己在爱人眼中不够好看，不够可爱，喜欢在任意的场合借题发挥，寻找确认。但是如果发生在与购物相关的场景下，男人又很容易反应到“能力”的问题上。以上的对话中，其实女人想问到的是“你看我穿这件小礼服好看吗？”但男人的想法却是：“想买就买呗，为什么一定要说以前没有呢？” 五、聊天女人把它看成维持关系的载体，男人看成休闲方式。发生场景：卧室临睡前她说：这几天你都回来得很晚啊！有什么事情啊？

为何男女沟通那么难

为何男女沟通那么难 *导读：为何男女沟通那么难？现实生活中，我们都抱怨男女思维有出入，沟通很困难。那么为何男女沟通那么难呢？下面为您介绍有关知识。 *一、为何男女沟通那么难男女有很多沟通上的误会和矛盾，原因是彼此对语言的制作目的、后期处理和生效日期的准则大不同。女人常抱怨说，跟男人说话时，对方要么根本不听，要么听了也不理解。男人也抱怨说，女人不理解男人和男人的需求。也因此，常有女性以为双方在感情方面出了问题。为何男女之间如此难以交流？

有研究表明，男女难以交流的原因在于男女说话的语调和交流方式存在差异。女性说话时平均使用五种不同的语调，而语调常用来开始一个新话题或转变话题。但男性说话只用三种语调，而且往往只能辨别女性五种语调中的三种。也就是说，当一个女人使用五种语调谈及不同的新东西时，很多男人却认为她老是在重复一个话题。女性的大脑具有在言语、声音及非言语层次上有效进行交流的功能，她们的交流技巧以及察言观色的能力特别强。女性在一天内能够使用语言、语调的变化、手势以及面部表情等方式，发出多达2.4万个交流信号，而男性每天最多只能发出7000到1 万个信号。这就是为何大多数男人说女人一天到晚爱唠叨的原因。 *女人喜欢猜，男人喜欢读女人喜欢让男人猜自己的想法，因为女人有一个误解，以为爱着自己的男人，心灵一定有一个和自己相通的频道，随时和自己播放同样的节目，女人喜欢心有灵犀的沟通，喜欢意会，不喜欢言传。

女人希望男人是自己肚子里的蛔虫，自己想啥，男人立刻能猜到，并及时地给予满足。所以，女人经常因男人不懂自己的心而难过。因此，女人和男人说话时，一次最好说清楚一个观点。否则，大多数男人会搞不清你到底说了些什么，而他们却还要装作听明白了的样子，这样往往会误事。男女沟通障碍。为何男女沟通那么难？男人和女人分别在两种思维方式、情感方式里生活，想法和作法有别，所属的世界各异。因此，男人和女人之间经常出现沟通堵塞和屏障。 *二、夫妻沟通的技巧夫妻相处肯定是需要沟通的，要不然对方怎么可能知道你的心思呢，最近就有一个新闻说老婆需要经常加班，这让丈夫很不