第九章 大学生网络心理

现在的大学生早已不满足于课堂和书本给予的知
识,因为这和海量的网络信息比起来,其使用方法和 因为这和海量的网络信息比起来, 新鲜程度显然要落后得多，书架上一本一本寻找 的龟速怎比得上鼠标的轻点快捷。许多大学还购 买了一些专业资料网站的使用权，“ 买了一些专业资料网站的使用权，“中国期刊 网”、“方正维普”、“ARL”、“Kluwer Online” 方正维普” ARL” Online” 等资料库已被很多学生所熟悉并使用，在这里可 以精心研读自己所关注的领域, 以精心研读自己所关注的领域,吸取来自国内外研 究的最新成果。学生们不再是被动的信息接受器， 而是主动的信息处理器，他们从各种渠道主动参 与和得到立体多媒的相关知识。随意采集信息、 加工知识和整合思维；网络上的自主学习方式， 已经成了年轻人追求的时尚
1、强烈的求知欲望。 2、自由平等的参与意识与自我实现欲望。 3、追求开放性和多元性。
二、消极的心理需求
1、猎奇心理，追求感官刺激。 2、急功近利心理。 3、发泄欲求。 4、逃避现实的解脱心理。
大学生网络活动的类型
1、知识信息型 2、娱乐游戏型 3、人际沟通型（flash：寂寞的时候上网来找我） 人际沟通型（flash：寂寞的时候上网来找我） 4、网络恋爱型 （flash：当爱已成“网”事） flash：当爱已成“
据调查，46%的大学生上网是为了进行人际交往。 据调查，46%的大学生上网是为了进行人际交往。
大学生充分利用BBS、论坛、QQ（MSN）、IP、 大学生充分利用BBS、论坛、QQ（MSN）、IP、 Email等形式进行人际间的沟通。在好奇心、求知 Email等形式进行人际间的沟通。在好奇心、求知 欲等的驱使下, 欲等的驱使下,大学生在交往内容上一般没有太多 的局限。虽然学习和爱情是大学生永不厌倦的话 题，但话题绝不局限于此，上至天文，下至地理， 都可作为很好的谈资，兴之所至，信马由缰。尽 管网络交往广阔的交互空间有利于促进大学生的 社会交往能力，在一定程度上可以释放压力，但 是，这把双刃剑也消耗了大量的时间和精力，扰 乱正常的学习和生活秩序，造就了一大批“ 乱正常的学习和生活秩序，造就了一大批“网 虫”。
长时间的沉溺于网络游戏、上网聊天、网
络技术如安装各种软件，下载使用文件， 制作网页，醉心于网上信息，网上猎奇， 造成对网络的过度依赖和依恋，导致个人 生理受损，正常学习、工作、生活及社会 交往受到严重影响。 网络迷恋心理障碍 :网络色情迷恋 、网络 交际迷恋 、网络游戏迷恋 、网络恋情迷恋 、 网络信息收集成瘾 、网络制作迷恋
大学生网络心理障碍
1、网络恐惧（flash：网虫病毒） 网络恐惧（flash：网虫病毒） 2、网络迷恋 3、网络孤独 4、网络成瘾
大学新生特别是来自经济落后地区的农村
学生，几乎没有接触过互联网或接触很少， 进入大学后面对色彩斑斓的网络界面，看 到层出不穷的各种网络书籍、电脑软件， 瞧着周围的同学熟练的使用电脑，自由地 浏览、聊天时，一部分学生感到害怕和迷 茫。 另外，一些对网络比较熟悉的大学生也有 这样的障碍，他们对网络的畏惧主要是害 怕跟不上网络的快速发展，怕掌握不了新 的网络技术而被淘汰。
大学生网络心理障碍的调适
1、要有正确的网络认知。 2、要自律。 3、寻求心理治疗。
网上的信息不为某一个人独有，而是平等
地属于每一个网民。互联网的这种特点， 使网民的意识和思维进一步走向平等和双 向沟通，思维方式更加多样化，从而也更 加具有个性和创造性。但是，网络也是一 个彻底“民主” 个彻底“民主”或无政府主义的地方，一 个无法无天的地方。
大学生网络活动的特点
一、积极的心理需求
主要是指希望通过上网获取大量信息、网
上娱乐、网上人际交往来提高或改变自己， 但上网未能解除孤独甚或加重了原有的孤 独，或反而因为触网而引发孤独感的不良 心理状况。人与人之间的交往中80%的信息 心理状况。人与人之间的交往中80%的信息 是通过非语言的方式如身体语言中的眼神、 姿势、手势等传达的，网络所能给的只能 姿势、手势等传达的，网络所能给的只能 是键盘、鼠标和显示器所造就的书面语言。 是键盘、鼠标和显示器所造就的书面语言。
当互联网以其传播方式的超地域性将地球
连接成“地球村” 连接成“地球村”时，每个网民成为地球 村的平等公民，互联网无论在广度上还是 在深度上都在我们无法想象的空间中蔓延、 伸展着，它突破了种族、国家、地区等各 种各样的有形或无形的“疆界” 种各样的有形或无形的“疆界”、真正体 现了全球范围内的人类交往，体现了人与 人之间的“无限互联” 人之间的“无限互联”及“无限关涉”。 无限关涉”
在网络技术的帮助下，每个人都可以成为
“隐形怪杰”，其身份、行为方式、行为 隐形怪杰” 目标等都能够得到充分隐匿或篡改：一个 白发老翁可以发布电子讯号将自己伪装成 红颜少女，强盗亦可自称警察而难被发觉， 甚至就象比尔盖茨的那个玩笑: 甚至就象比尔盖茨的那个玩笑:“在Internet 上没人知道你是一条狗! 上没人知道你是一条狗!”
只要输入电影名或歌曲名，轻点鼠标，数
秒内就可以欣赏到自己想看的电影或想听 的歌曲。这种菜单式的生活享受正是无所 不能的网络所提供的。 和游戏机或游戏光盘相比，网络游戏因其 具有交互性，更加显得魅力难挡，因此， 游戏网站也是大学生们经常光顾的地方。 很多大学生没有很好地利用网络来增长知 识、增长才干，相反却把大多数的时间和 精力贡献给了网络娱乐与游戏。
随着网络的普及，由于网络与爱情之间的某种契
合度，人们发现了在虚拟的网络空间可同时满足 对爱以及安全感的需求──网恋。网络世界的交 对爱以及安全感的需求──网恋。网络世界的交 友模式与现实社会中的恋爱交往模式有某种的共 同点，再加上因为网络匿名性的特性，容易使彼 此互不认识的男女双方很快地建立起亲密的关系， 进而发展为相互心灵上的依赖关系，都是促成网 络恋爱快速发展的原因，使得网络上容易擦出爱 情的火花。网络恋情不乏喜剧收场，但蓄意网络 犯罪也不少 .
第九章 大学生网络心理
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网络的特征
1、开放性 2、全球性 3、虚拟性（flash：别以为上网我就不认识你） 、虚拟性（flash：别以为上网我就不认识你） 4、身份不确定性（flash：网虫奇遇） 身份不确定性（flash：网虫奇遇） 5、平等性 6、非中心化 7、个性化
（1）对用户开放。互联网是一个对用户充分开放
的系统。在这里，不分国家、种族、贫富、性别、 职位高低、年龄大小，只要你具备上网的硬件条 件，就可以上网，去体会网上冲浪的乐趣。 （2）对服务者开放。互联网正是通过对服务者开 放，为用户提供一个开放的接入环境，从而使互 联网上的每一个节点，都可以自愿地、轻而易举 地为互联网提供信息服务。互联网的开放性，是 互联网强大的生命力和活力之源。 （3）对未来的改进开放。互联网的关键概念在于， 它不是为某一种需求设计的，而是一种可以接受 任何新的需求的总的基础结构。