高校龙舟运动可持续发展研究

高校龙舟运动可持续发展研究

摘要：

使用文献资料法、访谈法、数理统计法等科研方法，对我国高校龙舟运动的现状实行分析，得出我国高校龙舟运动发展迅速，但仍然存有普及率不高、目的不明确、经费不足、教练员水平不高、课程设置不足等问题。针对这些问题实行分析，并提出发展策略，旨在保证我国高校龙舟运动健康可持续的发展。

关键词：

我国；高校；龙舟运动；可持续发展

作为中华民族龙文化的代表之一，龙舟运动从春秋战国时期发展至今，已有２０００多年历史。在漫长的发展历程中，龙舟运动以其独特的文化内涵和运动魅力深受大众所喜爱，特别是改革开放以来，龙舟逐渐走向世界，持续与世界文化交融，受到世界各国的欢迎［１］。随着龙舟运动的规范化、竞技化的持续发展，龙舟运动逐渐

受到高校的青睐。高校龙舟运动发展取得了一定的成绩，但因为经济、社会、自然条件等各种因素的制约，龙运动在高校中的发展仍然面临

一定的困境。本文从分析龙舟运动在高校的发体现状着手，针对高校

龙舟运动发展存有的问题，探寻我国高校龙舟运动的可持续发展之路。

１．研究对象与研究方法

１．１研究对象

中华龙舟大赛为中国水平最高，最有影响力的龙舟赛事，国家体

育总局和大学生体育协会为推动高校龙舟运动的发展，自２０１４年

开始在中华龙舟大赛上设置大学生组比赛。本文选择２０１２年至今

参加历站中华龙舟大赛的３所高校作为研究对象。

１．２研究方法

１．２．１文献资料法

根据本文的研究内容和研究目的，在图书馆、中国龙舟协会资料

库以及中国知网等实行文献资料检索和收集，为本研究提供理论支撑。

１．２．２专家访谈法

对３２所高校部分教练、运动员、学校领导实行电话访谈，对运

动员参与动机、教练员训练方法、发展经费、未来发展方向等实行全

面了解。

１．２．３数理统计法

使用Ｅｘｃｅｌ软件对收集和调查所得的结果实行统计和梳理。

１．２．４逻辑分析法

结合文献资料对所得的数据结果实行总结、归纳和对比分析，论证相关结论和分析相对应对策。

２．结果与分析

２．１我国高校龙舟运动发体现状

２．１．１高校龙舟运动南北分布状况

改革开放以来，随着经济的持续繁荣，人们参与体育运动的积极性持续增强，龙舟竞渡这个传统体育运动项目得到进一步发展。因为历史和地理因素影响，龙舟运动一度在南方盛行，随着中华龙舟大赛的举办，尤其是大学生组比赛的加入，吸引了越来越多的高校参与其中，这其中北方高校龙舟队的参与为我国北方龙舟运动的展开奠定了一定的基础。通过对２０１１年中华龙舟大赛举办至今的１５场比赛实行统计，结果表明（如表１），共有３２支不同的高校参加中华龙舟大赛，其中北方高校龙舟队７支，占２１．９％，南方高校龙舟队２５支，占总数的７８．１％，从中能够看出，在高校龙舟队伍数量上，南方高校明显多于北方高校。龙舟队伍上的悬殊差别并不能全面代表南北高校龙舟运动的展开状况，表２中对历年来高校参加中华龙舟大赛的场次实行了统计，２０１２年到２０１５年，南方高校共参

加中华龙舟大赛５３次，占总次数的５６．４％，平均每支队伍参加２．１２场比赛；北方高校共参加４１次，占总次数的４３．６％，

平均妹纸队伍参加５．８６场，这表明虽然南方高校龙舟队伍较多，

但南北高校参加中华龙舟大赛次数已十分接近，且北方高校龙舟队队

均参加龙舟赛场次更是接近南方队伍的三倍之多。从表２中还能够看出，高校参加中华龙舟大赛场次从２０１４年急剧增加，这是因为２

０１４年中华龙舟大赛专设了大学生组比赛，政府政策的支持和赛事

的举办极大的吸引了高校参与到传统的龙舟竞渡中来。经常参加比赛

对于增长比赛经验，提升竞赛水平有非常重要的作用，虽然南方高校

龙舟队数量是北方高校的３倍之多，但参加比赛频次却成截然相反的

状况，这就造成了南方高校龙舟整体竞技水平较低，如表３，在１３

场有高校参加的中华龙舟大赛中，北方高校队伍获得最优成绩次数为

１３次，占９２．３％，南方高校队伍仅取得一次最优成绩，而且这

次最优成绩还是在北方高校队伍寒假刚开学，没有经过系统训练，多

数队伍没有参加的情况下取得的，在龙舟队竞技水平的对比上来看，

北方高校优势十分明显。综上所述，在龙舟运动飞速发展的今天，龙

舟赛事的组织、竞赛的管理、赛事的宣传等方面越来越成熟、越来越

系统，特别是在政府和社会支持下中华龙舟大赛大学生组比赛的设置，吸引了越来越多的高校参与到龙舟竞赛中来。在展开龙舟运动的高校

数量上来看，南方高校数量增长迅速，特别是２０１４年大学生组比

赛设置以来；而北方高校增长缓慢，仍然以几所传统展开龙舟运动的

高校为主，说明南方高校龙舟运动展开更加普及，而北方高校因为社

会和自然等因素造成整体发展缓慢。从参加比赛场次来看，北方高校

龙舟队队均参与次数优势明显，这也造成了南方高校整体龙舟竞技水

平偏低，北方高校龙舟队因为系统科学的训练和学校的重视，龙舟竞

技水平明显高于南方高校龙舟队。

２．１．２高校展开龙舟运动的目的

我国高校展开龙舟运动因为学校的办学条件和展开背景的不同，

在展开龙舟运动的目的上存有明显的差异。一方面，龙舟赛事的举办

在全国遍地开花，从海南省到黑龙江省，处处都在争相举办龙舟赛事，很多高校响应的号召就近参加各种形式的龙舟赛事，被动的或者以完

成任务的形式展开了龙舟运动，这种形式的展开缺乏明确的目的性和

长远、科学的规划，虽然在一定水准上促动了龙舟运动的展开，但不

利于高校龙舟运动持续、系统的发展。另一方面，一些高校根据自身

的特点和实际需要，对于展开龙舟运动产生了自己的想法，具有明确

的目标。通过对３２所参加历年中华龙舟大赛的高校主管体育的校领

导对展开龙舟运动的动机和目的实行调查（如表４），根据调查显示，４６．８％的学校领导将通过参加龙舟赛事和其他龙舟活动，增强学

校宣传，提升影响力作为展开龙舟运动的首要目的；２１．９％的学

校领导将提升体育学院在学校的地位作为首要目的；１５．６％的学

校领导将构建和谐健康的校园文化作为首要目的；３．１％的学校领

导将丰富大学体育课堂，展开校本课程作为首要目的；９．５％的学

校领导将为国家和各俱乐部培养优秀龙舟运动员作为首要目的；３．１％的学校领导将传承中华民族文化作为展开龙舟运动的首要目的。由此可见，各高校展开龙舟运动的目的并不明确，不能适合新时

期高校龙舟运动的发展。高校在从自身的利益考虑的同时，还应该做

到与时俱进，顺应时代的发展，在为推动龙舟运动发展做出贡献［２］。

２．１．３我国高校龙舟运动经费状况